时辰：2022-08-26 07:15:52
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古语云：“书读百遍，其义自现”，说的便是“读”的首要性。上课的时辰，我侧重于读，但也正视读的体例和体例，那种“南郭师长教员吹竽”式的“读”是不甚么功效的。从体例体例下去说，我把“读”分为小我“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，比赛“读”，此中师长教员最喜好的便是比赛“读”了。具体操纵是如许的，我把全班同窗分为四组，以组为单元，尔后停止朗读比赛。一组在“读”的时辰，别的组就听，比及这组读完后，别的组就指出这组在“读”的进程中读错的字。错一个扣10分，尔后把这组的最初得分记入他们的学期总分，学期末停止嘉奖。因为有这么一个强无力的协作机制，师长教员上课的到场热忱相称高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到本身读的时辰也相称当真。现实证明，这类“读”的功效是不错的。
2、正视讲堂发问的艺术，引入协作机制，让师长教员上课自动思虑。
发问是一门艺术，教员在上课的时辰会不时地提出题目，若是教员提出的题目太大、太泛、太难，都很难激起师长教员思惟的火花。为了处置好这个题目，我在每节课上课之前，都做了当真的筹办，把要在上课的时辰提出的题目做到心中稀有。要师长教员回覆题目标时辰，我针对师长教员的把握环境，别离叫差别的师长教员往返覆。因为题目假想得比拟公道，师长教员接管起来就轻易多了。为了调到师长教员上课到场的自动性，我经常接纳小组比赛的体例让师长教员本身去发现题目，处置题目。这类做法和后面先容过的朗读比赛的体例是一样的，师长教员对这类体例相称接待，为了给本身这一组抹黑，能够或许或许或许或许或许或许说个个都自动地思虑，小组会商的空气也相称激烈热闹。师长教员上课到场的自动性高了，上课的功效天然也就行了。
3、试探钻研新教法，新课型，周全进步师长教员的语文本质。
语文课的东西性特点决议了这一门学科靠融会贯通是学不好的，它表现的并不是你大白了几多语文常识，而是一种语文素养的周全进步，侧重表此刻“听、说、读、写”四个方面。这类才能的进步，单单靠语文讲堂讲授又是不够的，在这类讲授理念的促使下，我不时地试探、测验测验新的教法、新的课型。在一个学期中，我不中断地开设了诸如“朗读比赛”、“报告比赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“针言接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片断描述比赛”等等。这些活泼风趣的课型的展开，不只是对讲堂讲授内容的无益补充，更是激起了同窗们对语文这一门课程的酷爱，使他们对语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文才能，语文素养也在一种轻松活泼的空气中人不知鬼不觉地取得了进步。现实证明，师长教员们很喜好上如许的课，这也是我此后延续试探、尽力的标的目标。
4、操纵多媒体讲授，进步语文讲堂讲授的效益。
近几年，多媒体讲授在语文讲授中暗暗鼓起。多媒体讲授因为其集笔墨、声响、图像、动画于一体，有很强的可理性、乐趣性，以是取得了师长教员们的激烈热闹接待。因为操纵多媒体讲授的功效比拟好，我操纵课余时辰放松钻研，尽力进修，垂垂把握了这类新兴的讲课体例，恰当加以操纵，让语文课取得更好的功效。
比方，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者广博的襟怀胸襟和气势，都深深地传染着师长教员。但这里却存在着一个关头的题目，全篇都是以雪作为背景的，雪对增强对诗的感知才能，审美才能，都起着相称首要的传染打动。但广州的师长教员底子就不见过下雪，只是从电视画面上取得过一点恍惚的熟习。若是此时不加深师长教员对雪景的抽象感知，即便师长教员对课文洞若观火，也达不到对诗歌内涵美的咀嚼，那末这堂课便是失利的。为了在上课之前加深师长教员对雪的认知和感知的才能，我从网上下载了良多雪景图片，尔后把它们建造成课件，在上课的时辰停止演示，如许在上课的时辰既成立了杰出的讲授情境，也无力地变更了师长教员上课的自动性。整堂课上去，师长教员们都显得意犹未尽，这是传统的讲授情势所达不到的功效。
在几年的语文讲授中，我深深地体味到：语文讲授关头是一个“活”字，死扣册本，融会贯通，是相对出不了成就的。对“活”的懂得是多种多样，有讲授情势上的转变，有讲授手腕上的更新，一视同仁罢了。我在语文讲授中能“活”字领先，形形色色，以是我的语文课遭到了同窗们的爱好和接待。这几年的语文讲授，也取得了一定的成就。
97年至20__年，我延续四年担负初三毕业班的语文讲授使命，讲授成就年年超出区均匀分，20__年头中升学测验，我班的萧媛妮同窗到达了单科标准分789分的高分，创下了我校单科分数最高之最。
同时，在教诲师长教员到场市、区各项竟赛方面也取得不错的成就。98年度，萧美艳同窗取得区白话文常识比赛三等奖；99年度，萧丽芳同窗取得区白话文常识比赛一等奖，萧钟艳同窗取得区朗读比赛三等奖；20__年度，萧晓丹同窗取得市环境征文三等奖。
三、班主任使命方面
在对峙教好书的同时，我从未抛却过育大好人。从到场使命第一年起，我延续五年担负班主任，此中四年是初三的班主任。我感触感染，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任使命中，首要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任使命中取得了较好的成就，既转变了一多量掉队生，又培育了一批优异的师长教员。
1、有一颗爱心，这是做好使命的前提。
带着一颗“爱心”去使命，能够或许或许或许或许或许或许让师长教员感触感染你是真心肠关怀他，延长了师生之间的间隔，同时，他们犯了甚么毛病，也就轻易接管你的教诲，很快地加以改正。这类爱，有对师长教员思惟构成的精确指点，更有对师长教员糊口上实实在在的关怀。比方99届，我班有一个师长教员叫黄雪梅，在邻近升学测验的前一个多月俄然提出入学请求，颠末体味后我才大白，她家里有五姐妹，个个都在念书，而父 母亲的支出又少得不幸，家里决议让她不要读了，进来打工挣钱。我是以在班上策动师长教员捐钱，同窗们的捐钱很是自动，有的同窗把本身唯一的零费钱都捐了出来。我又把这件事向黉舍率领作了反应，黉舍率领也相称正视，个个激昂大方解囊为她捐钱，最初为她筹得了新学期必须的资金。我又把她的环境写成书面材料，自动地向下级主管局部反应，向报社反应，最初取得了下级主管局部的正视，使黄雪梅同窗破格登科到一间免费相对较低的师范黉舍念书，这使黉舍率领和我班的同窗们都高兴不己。
2、仔细、耐烦、诚恳这是做好使命的底子。
教诲师长教员不是久而久之的事，是一项持久的使命，这就须要充足的耐烦。在泛泛普通的使命中仔细察看，发现了师长教员的毛病，坦诚地和他交换，师长教员是能够或许或许或许或许或许或许接管的。
比方99届我班有一个师长教员叫萧汉冲，泛泛普通上课下课很爱狡猾捣鬼，上课时不是身子动曩昔扭曩昔，便是嘴巴说个不停。第一次找他说话，他就很直率的奉告我，他也想好好进修，但便是坐不住。这时辰候，我晓得要进步他的成就，首要的是处置他的思惟题目，转变他的坏习气。但这类积重难返的思惟和习气又岂是久而久之能转变的？是以，我耐下性质屡次找他说话，只需他犯了毛病，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚恳所打动，尽力测验测验转变坏习气。到初三最月朔个学期，他根基能做到和教员自动配合上好课了。在升中考中，他还考上了一间较好的技工黉舍。
3、严酷请求，体例得力，这是做好使命的保障。
“严是爱，松是害”，在对师长教员关怀掩护的同时，也不忘对他们严酷请求。我班拟定了严酷的班级文明条约，在班宣读、张贴后，师生一路严酷遵照。比方，之前我班的卫生使命一向不得力，达不到黉舍的请求。针对这类环境，我把班上的同窗按自愿组合的准绳分红八个组，每组6-7人，设小组长一人，把之前的值日制改成值周制，本周内该组的卫生得分必须要到达黉舍的均匀分，不然重扫一周，相反，若是本周值周拿到卫生勾当红旗，则嘉奖一个条记本。体例恰当，赏罚清晰，师长教员们歇息的自动性大大进步，一个学期上去，我班居然拿到了十四次卫生勾当红旗。经由进程我的言传言教，97年到20__年，五年时辰，我所带的班级德育查核及格率为100，屡次取得过校“文明班”、校“学雷锋勾当进步先辈小我”等名誉称呼。
初中数学教员小我述职报告1这学期，我担负的是月朔(3)、(5)班数学讲授。到场使命已半年，因为贫乏使命履历，以是在使命中依然有良多贫乏的处所，但在这半年中我能当真备课、上课、听课、评课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教诲使命，构成比拟完整的常识布局，严酷请求师长教员，尊重师长教员，使师长教员学有所得，从而不时进步本身的讲授水安然平静思惟憬悟，并顺遂完成教诲讲授使命。为了更好的总结履历和履历，争夺在新的一年里取得更大的成就和收成，为下一步的讲授使命打下坚固的底子，为进一步进步本身的讲授手艺，特作以下报告请示：
一、讲授使命：
1、当真备课
本学期本身对讲义内容停止了当真的进修和钻研，找出讲授内容的重点和难点，经常与其余数学教员彼此交换，遴选出新奇的讲授教法，经心假想，写出实在可行的备课教案，并对峙做到超前备课，在上课前再进一步当真熟习，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，尔后上课。如许就能够或许或许或许或许或许或许做到上课游刃贫乏，矫捷矫捷，大大增强了讲堂讲授功效，讲授成就有了较着的进步。课后实时做出总结，写好课后记实，实时与其余教员交换、会商。
2、当真上课。
本身在本学期严酷做到了定时上课从不迟到，从不迟到，当真构造讲堂，上课严酷请求师长教员，精讲多练，能够或许或许或许或许或许或许较好的捉住重点，冲破难点，把握装教为主导、学为主体、思惟操练为主线的准绳”，操练师长教员的思惟，培育师长教员的才能。
自动自动的去指点、开导师长教员，正视变更师长教员的自动性，面向全数师长教员，增强师生交换，充实表现师长教员的主体传染打动。出格是针对期中测验和期末测验，本身加大了对试题的钻研，经由进程对考点的阐发，进一步发掘讲义中的难点和重点，有针对性地增强讲练，取得了杰出的功效。同时，本身还增强了电化讲授在数学讲授中的操纵。本身从这一学期末，已动手课件建造的进一步进修钻研，把多媒体真正引入讲堂。
3、当真修改功课
本身敷衍了事的当真修改每本功课，从不草率，从不敷衍了事，并且自动做到了实时修改，实时发放，不会因为其余使命忙而迟误了修改。从而保障了功课反应的实时、精确，确保了功课的实效性。
4、当真停止月考
本学期月考，均做到了当真的全批全改，使反应改正做到有理有据，并把常识面拓宽到最大，使师长教员的常识程度取得了最大的进步。
5、自动到场听课、评课，谦虚向同业进修讲授体例，进步讲授程度
自动自动与同备课教员交换，配合探讨教诲讲授。自动到场黉舍公然周公然课讲授。当真听取其余教员的每堂公然课，进修别人的长处，降服本身的贫乏，改良讲授使命，进步讲授程度。经由进程到场教研勾当，丰硕了本身的讲授体例和讲授手艺，为进一步进步讲授成就打下了坚固的基矗
二、取得的成就：
1、在其余教员的赞助与本身的尽力之下，本学期在期末测验中取得了一定的成就，一(3)班：及格21人，优异6人，及格率%;
一(5)班：及格19人，优异5人，及格率%。
2、存在的首要题目：
(1)在讲授上的履历贫乏，。对师长教员贫乏一点耐烦和决议信念。泛泛普通对师长教员攻讦多，褒扬少。
(2)对师长教员请求还不够严酷，师长教员的步履和进修习气有待进步。班中总有上课多动，功课不当真的同窗，作为教员在这方面抓得还不够。
(3)师长教员的底子常识不够结壮，进修坚苦师长教员较多，决议信念贫乏。教员在对进修坚苦师长教员的个别教诲上还做得不够。
3、改良体例：
(1)生严酷请求，培育杰出的进修习气和进修体例。
转变师长教员进修数学的一些思惟看法，成立学好数学的决议信念;变师长教员不良的进修习气，成立杰出的进修体例和进修习气。
有些师长教员有不好的进修习气，比方功课笔迹草率，不写解答进程;不喜好课前预习和课后温习;不会总结消化常识;对进修草率粗心，过度自傲等。作为任科教员要同一功课格局，褒扬优异功课，指点他们预习和温习，夸大总结的首要性，并有一些具体的做法，如把错题改在功讲义上，或改在试卷上，别的另有其余的错题改在纠错本上等，让师长教员总结做题规律等。对做得好的同窗全班褒扬并推行，不做或做得差的同窗要攻讦。使师长教员垂垂地成立起好的进修体例和当真的进修立场。固然，要转变积重难返的题目并不轻易，要对峙下去。
(2)钻研讲义，不时进步本身的讲授教研才能。
泛泛普通要当真浏览新课标，钻研新讲义，熟习讲义内容，查阅讲授材料，恰当恰当调剂课节数，当真详实的备好每节课，真正做到重点难点大白，体例恰当，讲堂偶然效性，确切进步讲堂效益。碰着难以处置的题目，就在备课组内会商或就教老教员，让他们赞助处置。别的，要自动浏览讲授教参书等。
期末测验已竣事，一次测验并不是句号，更不是人生的全数。人生路子有风和日丽的日子，也有阴雨连缀的光阴，你不能摆布气候，却能够或许或许或许或许或许或许转变表情，你不能转变面貌，却能够或许或许或许或许或许或许揭示笑脸，你不能转变天下，却能够或许或许或许或许或许或许转变自已。要从临时的懊丧中走出来，发愤图强，实时调剂本身，为下一次测验早作筹办。有如许一句格言："在人生的路子上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"。
以上的取得使命成便是本身自动尽力的功效，但更离不开黉舍率领的精确率领，离不开列位教员的赞助和撑持。总之，本身将在此后的使命中加倍尽力，以希冀取得更大的成就。
初中数学教员小我述职报告2一、师德方面：增强涵养，塑造师德
我一向以为作为一位教员应把"师德"放在一个首要的位置上，因为这是教员的立品之本。"学高为师，身正为范"，这个事理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时辰严酷请求本身，力图做一个有高贵师德的人。我一向对峙给师长教员一个好的师范，但愿从我这走进来的都是及格的师长教员，都是一个个大写的"人"。为了给本身的师长教员一个好的楷模，同时也是使本身熏陶情操，增强涵养，课余时辰我浏览了大批的册本，不时进步本身程度。此后我将延续增强师德方面的涵养，力图在这一方面有更大的进步。
二、讲授方面：谦虚就教，强化自我
担负跨年级月朔和初三的两个班的数学讲授的使命使命是艰难的，在现实使命中，那就得实干加巧干。对一位数学教员来讲，增强本身营业程度，进步讲授道德无疑是相称首要的。跟着光阴的流逝，伴着我讲授天数的增添，我愈来愈感应我常识的匮乏，履历的贫乏。面临讲台下那一双双巴望的眼睛，每次上课我都感应本身义务之严峻。为了尽快充实本身，使本身讲授程度有一个质的奔腾，我从以下几个方面临本身停止了强化。
起首是从讲授现实和讲授常识上。我岂但本身定阅了三四种讲授杂志停止讲授参考，并且还借阅大批有关讲授现实和讲授体例的册本，对外面各种讲授现实和讲授体例尽可能做到博采众家之长为己所用，在让进步先辈的现实指点本身的讲授现实的同时，我也在一次次的讲授现实中来考证和生长这类现实。
其次是从讲授履历上。因为本身讲授履历贫乏，偶然还会在讲授进程中碰着如许或那样的题目而不知若何处置。是以我谦虚向老教员进修，力图从他们那边尽快增添一些可贵的讲授履历。我小我敷衍和处置讲堂百般百般题目标才能大大增强。
最初我做到"不耻下问"讲授互长。从别的一个角度来讲，师长教员也是教员的"教员"。因为师长教员接管新常识快，接管信息多，是以我从和他们的交换中亦能丰硕我的讲授常识。
为了不孤负率领的信赖和同窗的但愿，我决计尽我最大所能去进步本身程度，争夺较超卓的完成新高一讲授。为此，我一方面下苦功完美本身常识体系，打牢底子常识，使本身能够或许或许或许或许或许或许比拟自若的停止讲授;别的一方面，延续向老教员进修，抽出专业时辰具有丰硕讲授履历的教员进修。看待课程，谦虚听取他们定见备好每节课;仔细听课，当真进修他们上课的支配和手艺。这一年来，经由进程当真进修讲授现实，享乐钻研讲授，谦虚向老教员进修，我本身感应在讲授方面有了较大的进步。师长教员的成就也证明了这一点，我教的讲堂在历次测验傍边都取的了较好的成就，。接办这两个班的讲授，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教员年青教员谦虚的就教力图精彩绝伦。
三、考勤规律方面
我严酷遵照黉舍的各项规章轨制，不迟到、不迟到、有事自动告假。在使命中，尊重率领、连合共事，能精确处置好与率领共事之间的干系。泛泛普通，节俭节俭、怨天尤人、对人朴拙、酷爱师长教员、人际干系协调和谐，从不闹无准绳的胶葛，到处以一位国民教员的请求来标准本身的言行，毫不松弛地培育本身的综合本质和才能。
四、营业进修方面
跟着新课程鼎新对教员营业才能请求的进步，本身在讲授之余，还挤时辰自学本科和自动进修各种古代教诲手艺。
总之20学年度，我担负的两个讲堂的数学讲授使命取得了一定的成就，我将延续尽力，取得更优异的讲授成就，为黉舍抹黑!
初中数学教员小我述职报告3本身于20年7月毕业于鹤岗市师范黉舍，随后被分派到绥滨二中使命，成为一位数学教员。在使命中，我谨小慎微，不敢有涓滴草率，备好每节课，上好每节课，批好每份功课，教诲好每个师长教员，尽力去做一个深受师长教员尊重和敬爱的教员。
因为在讲授中我正视变更师长教员的进修自动性，正视开导师长教员的思惟，培育师长教员的才能。是以，我的讲堂空气民主、活泼，很受师长教员接待，讲授功效杰出。20年我所教班级的数学均匀成就到达102。5分，位于三乡第一。在20年的中考中，我任课的班级中，升入一中的师长教员，数学成就都在96分以上，另有两名师长教员考出满分的惊人成就。
我一向信任，在讲堂讲授中，不甚么论资排辈，惟有不时立异，才能让咱们的讲堂布满活气。工夫不负故意人，我在市、县、校的各种手艺比赛中，屡次被评为市讲授新秀、县讲授主干、学科带头人、县级杰出课一等奖等等。
在讲授使命中，我尽力做好培优转差使命。我根据师长教员的差别性，因材施教。对“尖子生”我教给体例，让他们自学，严酷请求他们，加大进修量，避免自豪骄傲感情，多让他们做一些智力题，思虑题。如许，进修杰出的师长教员就取得了更好的成就。如20年省级数学比赛，我教的师长教员王玉坤取得二等奖;对“差生”，我不把他们拒之门外，而是用一颗朴拙的心去传染打动他们，体味出“差”的缘由，发掘“闪光点”实时褒扬，使他们成立自决议信念，降服自大心思，让差生也有表现的机遇，使差生也能扬起进修的帆船奋力追逐。一分汗水一分收成，经我耐烦教诲，我所教班级的数学成就在全县统考中一向首屈一指。
回首八年的教诲讲授使命，我感触感染无怨无悔。因为我爱这项使命，固然偶然也伴跟着失利与没法，但更有胜利的高兴与知足的浅笑。我更深深地体味到教诲是一项奇迹，奇迹的意思在于追求。教诲是一门艺术，艺术的性命在于立异。学海无涯，艺无尽头。此后，我要进一步增强本身涵养，不时进步本身的教诲讲授程度，为教诲这座百花园进献本身的气力。
初中数学教员小我述职报告4从毕业到此刻，我已使命半年了。到场使命以来，我严酷遵照黉舍各种规章轨制，自动到场黉舍各种勾当，增强师德涵养，严酷束缚本身，教书育人，为人师表，从命率领支配，与共事、师长教员干系和谐。在泛泛使命中谦虚向老教员进修。现就我的使命总结以下：
一、思惟政治方面
本身能自动到场政治进修，关怀国度大事，拥戴以____________同道为焦点的党
中间的精确率领，对峙四项根基准绳，拥戴党的各名目标政策，遵照歇息规律，连合同道，热忱赞助同道;教诲目标大白，立场规矩，钻研营业，勤恳享乐;关怀师长教员，掩护师长教员，为人师表，乐于进献。
二、讲授使命方面
在这半年的讲授使命中，我担负黉舍数学讲授使命。当真备课、上课、听课、评课，做好课后教诲使命，发掘讲义，思虑教法，钻研师长教员。泛泛普通上课严酷请求师长教员，尊重师长教员，阐扬讲授民主，使师长教员学有所得，不时进步本身的讲授水安然平静思惟憬悟，顺遂的完成了教诲讲授使命。
1。备课深切详实，泛泛普通当真钻研讲义，多方参阅各种材料，力图深切懂得讲义，精确把握难重点。在拟定讲授目标时，很是正视师长教员的现实环境。教案编写当真，并不时归结总结履历履历。
2。正视讲堂讲授功效，针对师长教员特点，以互动讲授为主，不搞合座灌，对峙师长教员为主体，教员为主导、讲授为主线，正视讲练连系。在讲授中正视捉住重点，冲破难点。在全部讲堂讲授中，充实变更每个师长教员的自动性，不疏忽每个细节，力图在45分钟把握本节课的统统常识点。
3。课后功课当真遴选，精选精辟，不搞题海战术。并且正视师长教员现实环境，实行分层功课，即在根基功课的环境下，有才能的同窗支配进步题。
4。在讲授和教诲以外，我还正视课后的回首深思，发掘讲课中的软错误谬误，不时完美。不时思虑若何的讲授体例是最有效的。
5。到场教研勾当是进步教诲讲授水安然平静营业本质的有效路子。我当真到场黉舍的各项教研勾当，谦虚向同组的教员请讲授习。在功课修改上，当实在时，力图做到全批全改，重在勘误，实时体味师长教员的进修环境，以便在教诲中做到对症下药。对峙听课，正视进修组里教员的讲授履历，尽力试探合适本身的讲授情势。正视教诲现实的进修，并正视把一些进步先辈的现实操纵于讲堂，做到学有所用。
别的，我还自动到场各级培训，当真停止讲授钻研，在使命中我成立了毕生进修的理念，多阅念册本和网上资本，增强本身的文明秘闻，增强讲授根基功的操练，使本身在教诲理念、办理才能、教诲讲授手艺方面等稳步进步。
作为一位教员，讲授是我的根基使命，而教与学是一个良性互动的进程，在教中学，在学中教，才能完成本身在营业上的进步与奔腾。中考轨制的鼎新对数学教员的本质请求更高，在此后的教诲讲授中，我将严酷请求本身，尽力使命，阐扬长处，开辟进步，为夸姣的今天进献本身的气力。
初中数学教员小我述职报告5我叫，是本年新雇用的一位数学教员。下面我将半年的使命向列位率领报告请示以下：
（二）报告来由：1、师德与政治思惟；2、使命事迹（讲授成就、掌管及到场的教研课题、教诲师长教员获奖环境、所获市级以上的声誉、教研方面所获声誉、最近几年的市级以上公然课及讲座报告、最近几年到场的培训、最近几年颁发的论文、到场编写的讲义及专著、学科带头人及青年教员的培育；3、教书育人；
（三）晋升此后的使命假想
二、教员升级述职报告范文
一、根基环境
我叫，男，1971年6月诞生，1993年6月毕业于华南师范大学地舆学系地舆学专业，本迷信历，并被授与理学学士学位，同年7月到场使命。1993年7月至1994年7月在区中学高中部任教，1994年8月至2005年7月在区高等中学任教，2005年8月至今在区第一中学任教。2000年11月，经市中学一级教员第二评审委员会评审经由进程，具有中学地舆一级教员资历。现报告中学地舆高等教员资历，并作以下述职报告。
二、报告来由
本身酷爱故国，虔诚于党和国民的教诲奇迹，当真履行党的教诲线路、目标和政策，自动贯彻实行本质教诲。关怀国度大事，遵纪遵法，自动到场各项进修。对峙教书育人，用精确的天下观、人生观影响师长教员，教诲师长教员。有较高的师德涵养，较强的义务感和奇迹心。使命上从命黉舍的支配，怨天尤人。
到场使命以来，曾取得市中学地舆讲授论文评比三等奖、区教诲讲授科研进步先辈使命者、区高中地舆学科论文评比三等奖、区第一届高二地舆才能比赛优异教诲教员奖、区第一中学“十大优异班主任”、区第一中学优异班主任、区第一中学“进步先辈使命者”、区第一中学杰出课比赛二等奖、区第一中学杰出班会课评比三等奖、区优异教员和区教诲线优异团员等多项声誉称呼。
（一）讲授才能及功效
我比拟正视抓主干常识的进修和接洽糊口现实进修糊口中有效的地舆常识。其次，我正视对师长教员停止学法指点，充实阐扬师长教员的客观能动性，让师长教员学会进修、乐于进修。对优生，我鼓动勉励他们在教员指点下自力钻研，充实揭示他们的上风。2008年高考我任教的高三（1）班地舆均匀分为94.72，比黉舍均匀分92.39高2.33，比区均匀分92.37高2.35，比市均匀分92.07高2.65。2007年6月首届“地球小博士”天下地舆科技大赛中，我教诲的李明辉同窗获优异奖。2007年4月区第一届高二地舆才能比赛中，我教诲的何同窗获二等奖、李同窗和张同窗获三等奖，我也是以取得优异教诲教员奖。2005年12月省第一届博冠杯中师长教员地舆奥林匹克比赛中，我教诲的熊同窗获一等奖、周同窗和谢同窗获三等奖。
（二）教研才能及功效
2005年9月起小我停止《高中地舆讲授进程性评估试探与现实》校级课题钻研，今朝已结题，并且取得校级优异课题。2006年6月起到场南海一中袁小雄主任掌管的《高中地舆（?Ⅲ）收集资本扶植开辟与操纵钻研》市级课题钻研，我首要担负图片、音频等素材、课件和各种试题、操练题等，并且已在佛山教诲网开设专题进修网站，充实完成资本同享。2006年12月论文《浅谈通俗高中地舆新课程的讲授假想》获区2006年度高中地舆学科讲授论文评比三等奖，并在交换会上宣读。2007年12月两篇论文《从2007年省高考地舆综合题看此后备考》和《浅谈湘教版地舆Ⅰ“勾当”的操纵》获区2007年度高中地舆学科讲授论文评比三等奖，并在交换会上宣读。2001年12月论文《高中地舆讲授的图像操纵》获市中学地舆讲授论文评比三等奖。
（三）教诲才能及功效
担负班主任时代，我以为要塑造一小我，出格是高中生，起首要规矩思惟。进修成就有高有低很普通，可是思惟不能掉队。也便是俗语说的“成才先成人”。尔后便是小我主义题目，不论是此刻仍是将来，团队协作很首要。固然此刻具体来讲便是班风题目。小我思惟题目会影响班风，班风好会增进小我的疾速生长，固然班风不好会障碍小我的生长。比方2005~2006学年度我所带的高一（18）班，从见到他们的第一天起，我就一向在强化我的这些观点，功效这个班六次取得“优异班小我”，缔造了南海一中的汗青记载。“优异班小我”可是斟酌了诸多身分，并且用比拟迷信的量化体例评比出来。是以2006年1月我被评为“优异班主任”，同时“杰出班会课”评比也获三等奖。同年9月，我因教诲使命成就凸起被评为南海一中“十大优异班主任”。在正视小我效益的同时，我也正视师长教员特性的生长。比方对进修成就优异的师长教员，我经常暗里找他们聊，像进修体例、进修履历等，使他们的成就有更疾速率的进步。
（四）培育青年教员环境及功效
在青年教员培育方面，因为在2005年7月之前，我一向在区高等中学担负史地科组长，以是培育青年教员当仁不让。1995至1998年指点黄教员、谢教员完成他们的第一个讲授轮回；1999至2002年指点徐教员完成她的第一个讲授轮回。2005至2006学年度我被黉舍聘为谢教员的讲授使命导师，本年8月她将第一次上高三。2006至2007学年度我被黉舍聘为陈教员的班主任使命导师。以上列位教员在我的赞助下都敏捷生长，取得了杰出的讲授和教诲成就。
（五）到场延续教诲环境
在使命之余，我自动到场各项延续教诲培训，使本身更好地顺应教诲、讲授生长的须要，此中有2007年12月郊区教诲局教研室主理的地舆大讲堂——“把握讲义鼎新，矫捷实行讲授”，2007年10月郊区教诲局教研室主理的地舆大讲堂——“我国地舆学钻研停顿与前沿范畴”。2004年7月我到场由华南师范大学和省省教员延续教诲指点中间连系举行的“通俗高中新课程地舆科省级培训班”等中学地舆讲授系列培训课程。2003年12月经市说话笔墨使命委员会测试，我的通俗话程度为二级乙等。
为了更好地做好师长教员的教诲使命，2004年10月我到场了省省中小学心思安康教诲“C级培训”，查核及格。我还自动到场黉舍构造的班主任使命服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net，及师德进修培训，尽力进步本身的熟习水安然平静营业才能。
在这一年傍边我还在总务兼职。开初是被褥的发放和库房的办理。后续与其余共事完成桌椅板凳的标号使命，尔后自力完成了桌椅板凳实名制，因为在使命中表现凸起。在厥后的一次与卫计委测验对接时我接守了一项很是严峻的使命，该使命牵涉到一栋讲授楼内2000套桌椅板凳的分派。因为桌椅板凳已实行实名制办理，并且科场支配一定要做到各个讲堂的桌椅同一。这就须要一个周到的筹算保障测验普通停止并且在测验竣事此后统统桌椅必须完整回到测验前的状况。颠末两个礼拜的规画与支配，在划定的时辰内卫计委测验准期停止，测验完成后桌椅板凳也不破坏丧失。随后黉舍便支配我接办全校维修使命，接踵到场了多个楼多处地址的掩护。这一年我使命优异凸起，以是被黉舍评为优异教员。
2018年1月我被黉舍录用为总务使命的担负人，接踵到场了黉舍多项名目标扶植，并且实在保障了全校后勤保障使命。在任职时代集合处置并完美了黉舍供暖体系；炎天完成黉舍绿化掩护事件；年中处置了黉舍楼群维修事件，跟进了黉舍大巨细小的后勤补给使命。这段时辰我停止了思虑，以为行政局部对我来讲义务严峻，今朝的我还须要延续堆集使命履历，延续进修文明常识，增强政治素养。
三年来我不中断的担负着班主任的使命，对师长教员的泛泛办理做了响应的轨制，有着本身怪异的办理情势。一向将师长教员宁静放到首位，对峙和师长教员不异，家长不异，与其余任课教员不异，实时体味师长教员的现实坚苦，赞助师长教员。从办理的角度增强轨制扶植，对师长教员的告假轨制、卫生环境的查抄，师长教员的惯例查抄等多方面轨制化，使命惯例化。一向对峙使命事无巨细，支配使命做到各个方面详实有序。在师长教员思惟扶植方面首要培育师长教员的步履习气和进修习气教诲，进而在泛泛糊口中对师长教员的人生思惟停止教诲。
我一向信任班级可否带好，师长教员可否听话，都要依托教员永劫辰的陪同。岂但单是培育本身与师长教员之间的豪情，另有便是须要用本身的言行勾当，操纵本身的履历去传染打动师长教员。在一个班级最首要的是班主任，只需操纵好班主任的带头传染打动另有班主任本身的道德的影响力才能对全部班级起到改良的传染打动。中职师长教员经常去寻觅教员的底线，规章轨制的底线，这时辰候辰咱们务必须要做到言出必行，行必有果，能够或许或许或许或许或许或许不去做赏罚，可是使命的严峻性须要奉告师长教员。
使命的重心转移让我在2017-2018和2018-2019两个学年被黉舍评为优异班主任。
2019年被临危授命，在教职工团总支可是团支部第一布告。在疫情时代因为本身是州外职员没法到场到自愿者勾当傍边去，可是体例老是比坚苦多，我不能投身到自愿者勾傍边去可是我能够或许或许或许或许或许或许阐扬本身的团员传染打动身先士卒！在疫情时代我赞助各个教员完成钉钉直播讲授使命，他们有良多人第一次操纵钉钉软件，小到赞助老教员装置钉钉，大到赞助青年教员罕见钉钉直播间。在这个时代我是欢愉的。因为我情愿支出本身的辛勤去为咱们系部的教诲讲授勾当进献。
在我的动员下系部年青教员很快顺应了疫情时代的使命，并且自动的配合着黉舍的使命支配，能有序和有效的完成疫情时代的使命。于此同时我这名团支部布告也在团构造中给本身支部的团员暗暗埋下了一颗进献的种子！
一、对峙进修 进步自我
作为教员，只需不时地去进修，才能不时扩大本身的常识规模，实时更新常识，以顺应社会生长的须要，进而更好地搞好本身的本职使命。黉舍一向倡导教员“念书、写作、进修”进步教员综合本质培育师长教员焦点素养。
1.对峙写博客、暮省
此刻我校教员的博客、暮省已成为黉舍一道亮丽的风光，全数师生都对峙写博客，大师都在暗暗地进步，垂垂地生长。本学期完成了第三本博客文集，在文集合留下了光阴的萍踪。深思回味，从不体味、不习气写漫笔、博文到此刻写的津津有味履历生长的进程，在这时辰代每笔刻画，每次涂鸦都是专心的诉说，都是真情的吐露。在这本文集合一样记实了使命中的一些小故事、讲堂讲授的一些深思、少先队展开的环境......看似和以往不异的内容但却有着差别的故事。
2.对峙进修，开辟朝上进步
在使命中，我对峙从册本中进修，从同业中进修，从现实中进修，从收集合进修。在从收集进修的进程中我苏醒地熟习到，信息手艺已愈来愈成为咱们进修和糊口的一局部，已完整转变着咱们的进修体例和使命体例，本学期黉舍展开了教员“服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net沙龙”勾当，我也自动的到场此中，在服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net中论述本身的观点，在勾傍边向同业进修可贵的讲授履历，勾当展开的岂但成心思并且很有实效性，是教员不异进修的有效体例。经由进程进修晓得，本身只需不时地进修，才能顺应这个社会，顺应教诲奇迹生长的须要。
二、做好各项使命。在使命中历练生长
1.紧抓讲授使命
在讲授使命中我认当真真上好每节课，分为教科书的讲授使命和快板讲授，在保障完成讲授使命的同时还要上好快板课，本年所教的四年级的快板课这学期快板手艺有了突飞大进的进步，已把握了六种快板花腔，看着他们快板打的流利、整齐，心中布满了无穷的成就感。
2.“培育出色谈锋”对峙不懈
回忆起“培育出色谈锋”这一项使命在这学期也取得了点滴的成就。从一路头试探进修到此刻不论是教员仍是师长教员都能轻松把握，这学期孩子们表现的更是极尽描摹。
各班级除对峙“魅力揭示”、“课前励志”、“指点之星”这三项版块以外还把师长教员功效充实揭示在勾傍边。本学期根据开学初的筹算实行，接踵展开了报告比赛、庆“六一”勾当、“向习爷爷说句心里话”等勾当，在勾傍边同窗们大显外行，人材辈出，同时咱们也发现实在咱们的孩子也是很有扮演才能、表现才能，只需咱们不鄙吝多给孩子们一些揭示的平台，他们总会在这个舞台上纵情阐扬，不会让你绝望。感应最深的便是这学期各班级对峙上好班队会课这项勾当，在班队会课中垂垂的在培育了一批有才能、有自傲，阳光、安康的师长教员，他们在队会课中的表现愈来愈凸起，这便是一个培育出色谈锋的进程，并且咱们还不时的看到培育的功效，以是说咱们不只需自动展开好黉舍的各项勾当，还要当真支配好班队会课的内容，不要放过每次培育出色谈锋的机遇。
3.德育使命从不懒惰
德育使命分为两局部：一是勾当，二是惯例办理。本学年展开了丰硕多彩的少先队勾当，力图以勾当为载体，为队员们缔造熬炼的机遇，接踵展开了学雷锋勾当、各种主题队会、怀想先烈祭扫勾当、报告比赛......经由进程各种勾当培育同窗们爱国主义热忱，在勾傍边同窗们不时生长并取得了可喜的成就。在惯例办理中我对峙做好以下几件事，一是少先队大队部的办理，本学期黉舍成立了“监视岗”辅佐大队部惯例办理，班班设立了“监视员”对班级停止办理，还实行了“班级义务田”别离办理，让师长教员大师有事做，大师都是监视员，大师争做文明守纪的测验测验小师长教员，经由进程实行黉舍的惯例办理较着恶化。
教员小我述职报告1光阴如梭，一年的试用期已竣事了。在这一年里，在校率领和共事们的热忱赞助和指点下，政治思惟和营业才能都取得了很大的晋升。下面我将从德、能、勤、绩四个方面做以下述职：
德。道德是决议一小我代价的先决前提。杰出的师德风气是小我在教员这一普通而又高贵的岗亭上所尽力追求并极力对峙的必备风度。一年来，我一向服膺本身在岗前培训中所贯通到的师德扶植请求，严酷遵照《中小学教员职业道德标准》请求，在爱岗敬业总思惟的指引下，承袭黉舍杰出风格，在具体的讲授现实中对照每条师德扶植请求，尽力晋升本身的师德风致。讲授思惟规矩，使命立场好，风格正直，从命率领的使命支配，自动到场各种集会，办事当真担负。能够或许或许或许或许或许或许保全大局，当真履行黉舍的各项规章轨制，做到爱校如家，爱生如子。经心全意搞好讲授，言传言教，教书育人。从各方面严酷请求本身，连系本校的现实前提和师长教员的现实环境，勤勤恳恳，谨小慎微，使讲授使命有筹算，有构造，有步骤地展开。争做一个令黉舍对劲，师长教员对劲，家长对劲的好教员。经由进程有效的进修路子，不时进步本身的师德涵养和职业看法。
能。为了能尽快顺应并进步本言教诲讲授程度，到场使命以来，经常向老教员们就教，听他们的课，进修他们的讲堂构造思绪、处置各种讲授题目标教诲体例。有不懂的处所，就谦虚就教。屡次外出听课，进修优异教员的讲授新体例。课余时辰当真进修教诲现实常识和专业常识，当真钻研讲授思惟，在讲授中，当真钻研课程标准、吃透讲义，周全备课，自动开辟讲授思绪，把一些进步先辈的讲授现实、迷信的讲授体例及古代讲授手腕斗胆矫捷地操纵于讲堂讲授中，拓展小组协作的新情势，进步师长教员进修和协作的效力。课前当真备课、建造课件、体味讲义中的重点、难点，自动查找与讲义有关的材料，赞助师长教员懂得每个题目和难点。在讲堂上，接纳多发问，多查抄，实时疏浚不异，实时反应的情势，尽力进步掉队生的底子程度。上课时当真讲课，捉住重点、凸起难点、精讲简练，操纵多种讲授体例，从师长教员的常识程度动身，力图培育师长教员的进修乐趣，变更师长教员进修的自动性，最大限制地阐扬讲堂民主，成立活泼活泼的空气，让师长教员兴奋思虑，自动试探、斗胆质疑。课下对个别的差生，悉心教诲，经常面批功课，找出常识的软弱关头，实时停止补漏，做到面向每个师长教员的生长与生长。
勤。这一年里，使命繁忙而又充实，每天定时到校放工。从不无端旷工、缺课。自动到场黉舍各种巨细集会，到场听课与外出进修勾当，自动配合共事完成相干使命，辅佐有关率领做好各种使命。当真到场每次的营业进修、教研勾当，并做详实的记实，泛泛普通参考优异教员教案连系本班特点缔造性地备课，当真展开教诲勾当，屡次讲公然课和磨课。师长教员的大演草和试卷实时修改，做不完的使命带回家中，师长教员呈现毛病实时找师长教员停止指点改正。充实备课，在上课之前，把教参、讲义、综训、配套上的题充实做一遍，多处充实汇集材料，经心建造课件和体例导学案，向共事们就教考点与难点和这节课的假想思绪，勤于进修和堆集，勤于查询拜访和钻研，勤于思虑，并能自动投入到教改中。穷年累月，本身的营业和专业常识都取得很大转变，师长教员的成就也取得了进步。
绩。这一年我担负七年级三四班数学讲授使命，由刚起头对讲授使命的懵懵懂懂到此刻的垂垂上手，颠末本身的试探探讨与共事的热忱指点，营业才能有了很大进步，体例导学案、假想构造讲堂、处置师长教员题目也垂垂找到了体例。师长教员由此刻的剽窃谜底到现此刻的做完题能够或许或许或许或许或许或许实时改正谜底，履历了一个与师长教员磨砺周旋的进程，开初我将谜底收起来保存，但依然有师长教员去借别班谜底，并且操纵自习时辰改正谜底迟误进修时辰与效力，是以罢休将谜底留在师长教员手里，让他们写下不剽窃谜底的保障书，每天不定时抽查师长教员功课，发现有剽窃的停止响应的教诲，峻厉把好操练题谜底这一关，保障师长教员功课的实在性。师长教员由此刻的前后四人一小组会商演化到此刻的下位就教会商，能够或许或许或许或许或许或许追求班内任何同窗的赞助，由一路头的涣散到现此刻的实效，严酷节制好规律，制止有些同窗操纵会商的时辰说闲话。实行掉队生义务制，每组1号担负4号，2号3号配合进步。颠末这一年的不时试探与立异，在第一学期任教的两个班级数学，在片区41个班级排名中，取得了21和23，下一学期，取得了16和23，这一学期我将会取长补短，争夺更大的进步。
一年的试用期竣事了，在这短短的一年，有着太多太多的打动与收成。教诲使命，是一项常做常新、永无尽头的使命。出格是一位新教员，在各方面另有良多的贫乏的处所，我会以此为契机，尽快地生长为一位及格的国民教员，踏结壮实地做好每件使命，一步一个足迹地走好此后的路。信任经由进程本身不懈的尽力，用本身的朴拙和爱心去看待每个师长教员，我会在教诲奇迹中做出更好的成就，信任在春季花开的季节，我会有更大的收成。
教员小我述职报告2时辰过的真快，转瞬有一学年曩昔了。蓦地回首，旧事记忆犹心。为此后更好的使命，现将本学期的使命述职以下：
一、锻炼营业
本学年我担负五年级五个班的英语讲授使命。在讲授方面，起首按惯例做好课前备课，当真钻研讲义，尽力成立合适高年级讲授的勾当情势，以激起师长教员进修乐趣，引发师长教员的认知须要和立异欲望，使师长教员从感情、思惟和步履上自动到场到进修中。讲授中测验测验停止语音渗入，课下组建乐趣小组，拓展语音常识，培育师长教员的自学才能。教诲的师长教员，到场淄博赛区但愿之星英语风度大赛取得一二三等奖。
课后，当真修改师长教员功课，对功课严酷请求，对师长教员做错的题，做到实时改正。在家庭功课方面，接纳教员，家长，师长教员三者评估相连系的体例，到达师长教员功课有人看，师长教员功课每天查的目标，催促师长教员完成课文预习、温习这一关头，尽力培育师长教员杰出的进修习气，并为高效进修新常识打下基矗
二、谦虚进修
作为一位新教员，我在教诲讲授中碰着了浩繁题目。题目标处置须要仔细的就教，勤恳地念书、不时地深思和不时否认自我，超出自我。一年来，我通读了《性命教诲-一位小学英语教员的教诲糊口》、《第五项修炼》《班主任使命闲谈》等教诲专著。别的，经由进程向指点教员就教，听课，外出进修等，开辟本身的思惟，罗致别人的长处，不时的完美本身的讲授。并在本年度取得了些许成就，在教员们的赞助下，我担负了张店区小学英语五年级讲义备课会主讲并执教钻研课一节，到场区英语杰出课比赛，区小学英语学科"讲堂讲授实录与评析"比赛，天下第四届"新标准杯"英语教案课件大赛中均获一等奖。
后人云："飞瀑之下，必有深潭。"这"深潭"是"飞瀑"终年累月打击空中而成的。一样，讲授履历和体例也是靠永劫辰堆集起来的。在此后的讲授中我还要正视对本身的常识停止分类、比拟、归结和提炼，总结了讲授中的胜利与失利、履历与履历，改正视钻研若何开导师长教员聪明，变更师长教员进修的自动性，真正做到取长补短，更好地教书育人。
三、勤恳使命
作为一位青年党员教员，我时辰服膺党旗下的誓词，对峙一颗泛泛心，力图做到无欲而刚，遵照教员职业道德，自动到场黉舍构造的政治进修，营业进修，并记好进修条记，心得体味，到场黉舍构造的各项勾当。使命中，不计较小我得失，享乐在前，干事在前，赞助大队教诲员的做好各项使命，到场校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不缺课，不迟到，严酷遵照黉舍的统统规章轨制，课时足，满使命量，美满地完成了本学年的各项使命。
回首一年来的使命，有成就也有贫乏。我晓得，任何使命都是在不时的深思--改良--再深思--再改良的进程中不时的生长进步的，我信任在率领和共事的赞助下，我能不时地加以降服错误谬误，我也将自始自终地尽本身最大的尽力，为黉舍的生长做出进献。
总之，在本学年度教诲讲授使命中，我与全数共事配合尽力，为我校教诲讲授使命的完成，出格是我校语文讲授程度的进步，作出了本身应有的进献，取得了一点成就。同时，本身必定有诸多贫乏的处所存在，"逝者不可追，来者犹可鉴"，在此后的使命中我将，延续尽力。
教员小我述职报告3一年来自动完成讲授使命，用规矩的心态看待每天的，曩昔一段时辰傍边我一向都以为，只需不时的进步讲授道德，另有讲授程度这才能算的上的是一位优异的教员，颠末了这一年来的使命我加倍清晰的熟习到了这一点，我以为只需不带的进步本身的才能，还要有一颗义务心，各方面都应当斟酌到位，这些才是关头的，此刻我也能够或许或许或许或许或许或许很担负的把这些都抒收回来，我一向都但愿本身能够或许或许或许或许或许或许把一些细节的使命处置好，不论是使命仍是在教诲理念下面，都能够或许或许或许或许或许或许取得升华，我精确的去看待本身的才能，把泛泛纤细的一些东西延续尽力的完成好，将来我也信任我能够或许或许或许或许或许或许做到更好，也对曩昔一年来的使命停止总结。
一、进步思惟憬悟
作为一位教员，我遵照黉舍的各项轨制，在每天都让本身进修起来，同时我也根据黉舍的划定落实好每项使命，曩昔的已颠末去了，可是我对本身的使命立场一点都未曾变更，自动去落实好，永久比不到万不得已才去做要靠谱的多，在这个进程傍边我也很是掩护保重机遇，这不是我应当要去履历的，良多时辰我都情愿去把细节处置好，这是我对本身的的立场，固然有良多时辰我也会问本身，面临泛泛的讲授使命，另有哪些做的不够好的，这一点我老是会果断不移，我奉告本身人一向都在进修的路上，作为一位教员，如许的心态加倍要有，这一年的使命我一向都能够或许或许或许或许或许或许贯彻这一点，并且在此后我也会自动的进步本身的思惟憬悟。
二、教诲讲授方面
我面临师长教员仍是一个严厉抽象，此刻这一点我仍是果断不移，有良多使命都应当这么落实下去，曩昔很长一段时辰这都是我对本身的请求，固然在这个进程傍边我也会做的更好，在讲授使命下面我须要严酷，我以为一定要在这一点上敷衍了事，对师长教员一定要严酷事实，固然这也会有一个度，我一向都在把控着，这是不可轻忽的，此刻回忆起来仍是有良多感伤，讲授不是一条路走事实，我加倍情愿去取经，去进修，多多向天资较高的先辈进修，如许才能够或许或许或许或许或许或许看到更多的讲授体例，也能够或许或许或许或许或许或许填补本身的贫乏。在教诲下面我对师长教员们也是对峙着一些准绳，对师长教员们实行全本质化教诲，我一向多以为如许才能够或许或许或许或许或许或许让师长教员们感遭到本身的不是甚么都被管着，有本身的遴选的，有本身的自力思虑，也能够或许或许或许或许或许或许让其疾速的生长。
以上便是我的年度查核总结。
教员小我述职报告4又是一年的曩昔了，这也就一位着这一学期的使命行将竣事，在这个时辰我更是对本身这一年的使命停止回首，也真实的感遭到本身在这一年的生长与转变，也收成到了很是多的暖和与幸运。
一、看待使命当真担负
我在本身幼儿园教员的岗亭上很是当真的苦守，并且也真实的感遭到在这份使命中的生长与幸运，这段时辰我也是很是尽力地让本身在使命中去生长，去更多的做好本身应当要做好的使命。在看待每个孩子时我都对峙着该有的耐烦与爱心，尽力地为他们做好每件事，便是希冀孩子们能够或许或许或许或许或许或许在黉舍里取得最好的赐顾帮衬，有更棒的生长。对我所担负的使命我也是有很是尽力地去面临，就但愿本身能够或许或许或许或许或许或许在如许的情形之下垂垂具有生长，垂垂对本身的糊口有更多的感悟。
二、小我才能的晋升
经由进程这一年的使命，我也是有不时地去进修更多新奇的东西，如许才能够或许或许或许或许或许或许将更多的常识带给孩子们。不论是在糊口上或是在小我的手艺上我都是取得了一定的晋升，也让我真实的感悟到本身的糊口有更多须要生长的处所。为了给幼儿园的孩子们有更出色的糊口，我也是有不时地尽力去进修他们所感乐趣的东西，更是在放工的'时辰也在更多的思虑在教诲孩子们的方面能够或许或许或许或许或许或许做的尽力。更是光荣，我都是有与孩子们真实的融入到一路，也在与他们的相处进程中变得加倍开畅，幸运。
三、还须要的尽力
对老说来讲，不体例真实的赐顾帮衬到每位师长教员是很遍及的使命，事实功效班级有这么多的师长教员，确切是会不体例赐顾帮衬曩昔，而我也是大白这一点。从这一年的使命环境看，如许的使命确切是是有产生，以是偶然辰孩子的感情的变更我不体例顾及到，以是这是我必须要多多正视的。固然身为教员更是要为师长教员带来更多自动、正能量的东西，以是我更是须要时辰的对峙着进修的心态，经由进程晋升自我，来更好的在使命上做好本身的使命。
在这一年的使命中，我加倍的感触感染到本身的生长，也真实的大白本身在使命中所取得的生长，我很是地光荣本身能够或许或许或许或许或许或许有如许的转变，而我更是等候鄙人一年中我能够或许或许或许或许或许或许变得更好，在本身的使命上做得更好。我信任凭仗本身的尽力仿照照旧是能够或许或许或许或许或许或许让每位孩子都在幼儿园中取得该有的赐顾帮衬，也能够或许或许或许或许或许或许真正幸运况欢愉的生长，这不只是我身为教员的但愿，更是全部幼儿园对每个孩子的生长所想要告竣的目标。
教员小我述职报告5本学年，我担负了高三女生的糊口教员。在一年的使命中，我感应颇深。作为黉舍师长教员办理中的一个新配角，不后人履历能够或许或许或许或许或许或许鉴戒，我只能是在试探中垂垂堆集。可是在政教处的率领下和自我的不时尽力下，感触感染自我的使命仍是停止得杂乱无章。现将这一年的使命总结以下。
糊口教员，起首必须先从睡房的惯例办理做起。以是我每个礼拜都要下睡房最少3次，出格是晚自修竣事此后，我都会去睡房值班，希冀能多体味师长教员一点。睡房是师长教员的第二个家，唯一抓好睡房的卫生和规律等惯例，才能让师长教员有一个比宁静，整齐的歇息的杰出环境。以是每天我都会去政教处体味睡房的惯例查抄功效，把每天的扣分情形做一个记实和比拟。对相对扣分比拟严峻的睡房和小我，我都会与班主任和她们实时停止不异，因为高考的邻近，师长教员都很放松时辰进修，根基上睡房表现都比拟好，相对题目比拟严峻的便是“夹杂睡房”，也便是所谓的“真空地带”，这些睡房里的师长教员是来自几个班级的，办理起来有必须的难度，我就很是存眷的多一点，比以下睡房的次数就很是多一点，操纵午时静校和早晨静校的时辰，多和师长教员谈天，也多夸大一些黉舍的轨制和请求。为了搞好睡房使命，咱们拟定了“睡房泛泛步履标准”、“睡房卫生支配”、等轨制。对师长教员停止“遵规守纪”、“规矩规矩”、“掩护公物”等方面的教诲。
尊重的率领：
您好!
中学数学讲授的使命，我也是当真尽责的去做好了，此刻本身也是有了其余的筹算，没法再延续在咱们黉舍使命下去，而这个学期也是竣事了，我也是筹算分开，而之前也是和率领有过不异，大白了我的设法，做完这学期的使命就和共事去交代。
实在教员的使命也是很不错，不过每小我的设法不一样，本身此刻所遴选的和此后想要做的仍是有一些抵触，同时在黉舍使命的这些年我也是感触感染到，实在本身并不是那末的合适做这份使命，固然尽责做好了，可是这也是一位教员该有的义务，要去对师长教员们担负，不过我也是清晰，本身心里实在对这份使命不那末的酷爱，这些年外面，也是只把其当做本身的一份使命，真要满身心的投入也是很难的，而我也是在不时的思虑，本身事实合适做甚么使命，假期的时辰也是有去测验测验，有去体味，垂垂的我也是找到合适本身的使命去做，而这也是没法让我再在黉舍使命了。要分开这儿，实在仍是有蛮多的不舍，和良多的共事也是成了伴侣，大师彼此的赞助，彼此的鼓动勉励，一路去为了师长教员的进修而尽力做好了使命，而本身也是在这感遭到这个集体是那末的优异。
但我也是清晰，我没法再持久的待在黉舍使命下去，也是想要去做本身想干的一个使命了，要走了，和大师辞别，这学期实在也是有些伤感，事实功效是本身最月朔个学期的使命，但我也是尽力去做好，看到师长教员们的成就，我也是很对劲本身这学期的使命，做好了，同时也是让我感遭到，本身不了那种能源延续做数学教员。此后的路要靠本身去走了，进入社会协作和压力和黉舍比拟，我也是晓得更大的，从念书到做教员，实在本身一向都是在黉舍也是不进来过，实在也是有些耽忧，不过此刻我也年青，仍是要去做本身想干的使命，不让本身去悔怨才行的。
分开，是我作出的遴选，之前实在也是有些踌躇，不过垂垂我也是取得家人撑持，本身也是斟酌好了，想清晰了，做出了决议，以是才和率领说的，这次书面的递交，也是本身要去和共事做交代了，并且使命完成了，我也是会收好尾，请安心，而告退也是本身斟酌想好了的，不是临时的感动，以是也望赞成核准。
此致
在平泛泛常中，我又渡过了一个学年，回首这一学年的使命，我感应有本身值得纪念的处所，有一点我感应很是欣喜，便是不论社会何等纷纷，何等庞杂，不抛却 我做人的根基准绳：以诚待人，以诚动人，以诚育人，在本身力不胜任的规模内，尽力做好每件事，固然不都很是胜利，但我在尽力。
一、增强以“爱”为中间的师德涵养。
在 教诲现实中，咱们经常感应很是的苍茫：一个简略的事理，一个不很难懂得的题目，为甚么师长教员便是不能接管，不能懂得呢?或是那时外表上懂得了、接管了，在 现实的进修、糊口中又是一个空缺点?究其深条理的缘由，师长教员在进修中处于自动接管的位置，教员的杰出欲望，不能变成师长教员自动进修的壮大能源，不能内化 到师长教员的身心布局中去，也就不能变成师长教员的自发步履。
若何处置好教与学这一对干系，进步教诲讲授的功效，我以为成立一种新奇师生关 系、摆正教与学的位置是首创教诲新六合的关头，而此中的焦点是一个 “爱”字。有人说，教员对师长教员的爱，是一种比母爱更巨大的爱，因为它不带任何的前提前提。酷爱教诲讲授使命，爱班级中的每个师长教员，用关爱的目光看待师长教员的 每件作品、每项勾当。这类爱，不只表此刻对师长教员糊口的关怀、学业的赞助，也包罗自动的鼓动勉励，弘远抱负的指点，更表此刻教诲讲授的每个关头当中，如讲授进程 的支配，讲授情势的遴选、具体题目标提出，新常识的导入等等。我深信，增强以爱为焦点的师德涵养，不只是教诲讲授的客观须要，也是教员小我道德的具体体 现，更是掩护每个师长教员的自负心、自决议信念，掩护师长教员根基人权的底子保障。很难假想，一个对故国的花朵都不酷爱、不能倾泻满腔爱心的人，怎样有资历谈得上爱祖 国、爱国民?固然，有现实使命中，我偶然做到并不很是美满，但从我客观下去说，我是尽力朝一标的目标进步的，我也就感应心安理得。
二、增强进修，不时进步本身本质。
现 代社会，日月牙异。常识的更新周期在延长。不增强进修，紧跟时代步调，就会被社会所裁减，乃至成为古代社会的科盲。在泛泛糊口中，我能不时自动进修，第一 是学迷信常识，体味现今迷信生长的一些静态，纳米手艺、器官移殖、收集、沙尘暴等等，都是我进修的源泉。因为我深深的晓得，小我使命总结范文只需把本身的 思惟经常处于一种开放的状况，才能不时接管新常识、新观点、新理念，
也才能去发现题目，进而去钻研题目，不致成为笼中鸟，井底蛙，新常识的不时输出，对自 身处置的教诲讲授使命，也有莫大的赞助;第二是学教诲讲授现实。进修新的教诲讲授现实，把握此中的精华，是停止教诲讲授鼎新的一定须要。因为只需在迷信理 论指点下的教诲鼎新，才能降服自觉性、随便必，才能取得自动的功效。在这一学年，我首要进修了《教诲科研底子现实》、《勾当课程现实与现实》、《本质教诲 课程论》等一些书刊;第三是进修一些反动传统教诲的书刊，体味一些近古代史。教员是魂灵的工程师，不是流水线上的操纵工，这一职业的特点决议了除必须具 备普通的常识、手艺以外，更要有做好这一使命的热忱、决议信念和豪情。前几年，******就很大白地提出，要在国人出格是青年中停止汗青常识的教诲，一部辱没的中 国近代史，便是一部活泼的爱国教诲题材，能够或许或许或许或许或许或许假想，贫乏对曩昔的体味，哪来对现实的满腔酷爱，又从何谈得上对将来的向往。一个麻痹不仁的人，哪来创作的灵 感?哪来教诲的立异?走进一些巨人的天下，他们高贵的品德魅力接收着我;经由进程体味汗青，曩昔和此刻的激烈对照，使我感动不已。感动此后，我经常警告本身， 不能在糊口的冲洗中，变成一个麻痹不仁、吠形吠声、趁波逐浪的人。人是天然的造化，更是社会的产品，我能够或许或许或许或许或许或许抛却别的统统，但我不能不成为一个我心中的好 人，我在尽力充实本身的精力糊口，营建一个属于我本身的夸姣天下。一颗布满活气的心脏、一颗纯正的心灵，一种开放朝上进步的思惟体例，是完成教书育人使命的保 证。
三、做好本身的本职使命。
第一，上好每节课。作为一位教员，当真上好每节课，是一个教员代价表现的根基途 径。钻研讲义、钻研教法、总结讲授所得，是我泛泛教诲讲授使命的重点。在完成普通教诲讲授使命的同时，我还自动展开教诲钻研勾当。对一些教诲讲授中碰着的 题目，停止有目标的阐发和遴选，捉住此中的焦点题目，有筹算地停止钻研。在本学年中，我小我的钻研课题是：让师长教员做讲堂进修的仆人。经由进程近一年的钻研，有 效地鞭策了我班师长教员进修自动性的进步，本质教诲的看法已成为我泛泛教诲讲授的具体步履;
尊重的率领：
您好!
中学数学讲授的使命，我也是当真尽责的去做好了，此刻本身也是有了其余的筹算，没法再延续在咱们黉舍使命下去，而这个学期也是竣事了，我也是筹算分开，而之前也是和率领有过不异，大白了我的设法，做完这学期的使命就和共事去交代。
实在教员的使命也是很不错，不过每小我的设法不一样，本身此刻所遴选的和此后想要做的仍是有一些抵触，同时在黉舍使命的这些年我也是感触感染到，实在本身并不是那末的合适做这份使命，固然尽责做好了，可是这也是一位教员该有的义务，要去对师长教员们担负，不过我也是清晰，本身心里实在对这份使命不那末的酷爱，这些年外面，也是只把其当做本身的一份使命，真要满身心的投入也是很难的，而我也是在不时的思虑，本身事实合适做甚么使命，假期的时辰也是有去测验测验，有去体味，垂垂的我也是找到合适本身的使命去做，而这也是没法让我再在黉舍使命了。要分开这儿，实在仍是有蛮多的不舍，和良多的共事也是成了伴侣，大师彼此的赞助，彼此的鼓动勉励，一路去为了师长教员的进修而尽力做好了使命，而本身也是在这感遭到这个集体是那末的优异。
但我也是清晰，我没法再持久的待在黉舍使命下去，也是想要去做本身想干的一个使命了，要走了，和大师辞别，这学期实在也是有些伤感，事实功效是本身最月朔个学期的使命，但我也是尽力去做好，看到师长教员们的成就，我也是很对劲本身这学期的使命，做好了，同时也是让我感遭到，本身不了那种能源延续做数学教员。此后的路要靠本身去走了，进入社会协作和压力和黉舍比拟，我也是晓得更大的，从念书到做教员，实在本身一向都是在黉舍也是不进来过，实在也是有些耽忧，不过此刻我也年青，仍是要去做本身想干的使命，不让本身去悔怨才行的。
分开，是我作出的遴选，之前实在也是有些踌躇，不过垂垂我也是取得家人撑持，本身也是斟酌好了，想清晰了，做出了决议，以是才和率领说的，这次书面的递交，也是本身要去和共事做交代了，并且使命完成了，我也是会收好尾，请安心，而告退也是本身斟酌想好了的，不是临时的感动，以是也望赞成核准。
此致
1教员专业生长与小我常识办理
1.1教员专业生长
教员专业生长是指教员在教诲鼎新和社会生长的须要中完成本身专业生长，晋升自我，从而到达自我完成的进程。这个进程包罗两方面的寄义:一是教员内涵常识布局不时更新、演进和丰硕的进程；二是教员在一种自动的、撑持的空气中不时自我深思，在深思中个别专业生长，终究增进教员专业生长的进程[1]。对教员专业生长内容的提法不尽不异，但清算各个观点后教员专业生长都包罗两方面的内容：专业常识和讲授才能。在此，咱们接纳叶澜传授的观点，教员专业生长的内容包罗：专业理念、常识布局和才能布局。
1.2小我常识办理
对小我常识办理的观点，国际外学者也有差别观点。比方，美国Paul A．Dorsey传授曾提出小我常识办理的观点：“小我常识办理是既有逻辑观点层面又有现实操纵层面的一种处置题目标手艺和体例。[2]”田志刚以为，小我常识办理是个别操纵常识办理的理念、体例论对小我常识停止有效办理的迷信体例。咱们以为小我常识办理指个别以本身乐趣或使命须要为动身点，成心识、有目标地操纵常识办理的理念，停止取得、存储、操纵、同享和立异本身常识的办理。教员小我常识办理的目标是为了整合本身的信息资本，晋升本身的专业常识和现实才能，增进专业生长。
教员小我常识办理是增进教员专业生长的首要体例博客，教员专业生长有助于教员小我常识办理的延续鞭策，两者的干系是相辅相承，彼此增进，彼此轮回的。咱们能够或许或许或许或许或许或许将教员小我常识办理看作是一种手腕、体例或战略，而教员专业生长是目标、功效或目标。
2 中学信息手艺教员小我常识办理环境
为了更好的体味以后中学信息手艺教员小我常识办理的现实环境，本钻研接纳了问卷查询拜访的体例。这次查询拜访问卷发放的地域包罗宁夏、陕西、重庆、河南四省，共收回160份问卷，收受接管160份，有效问卷160份，问卷有效力100%。问卷查询拜访环境阐发以下：
表1
您体味常识办理吗：
人数
所占百分比
很熟习，还操纵过相干东西
25
15.6%
体味，但不操纵过相干东西
58
36.3%
传闻过，但具体是甚么还不清晰
60
37.5%
本身于2006年7月毕业于贵州师范大学计较机迷信与手艺专业，从2006年8月进湄江高等中学以来，一向处置信息手艺讲授使命。于2013年12月，取得中学一级教员资历。任现职以来前后取得“进步先辈使命者”、市级“优异领队教员”、县级“优异教员”和市级杰出课评比一等奖等，合适报告中学高等教员的前提，现述职以下：
本身喜好教员这个职业，以是我的使命立场是自动自动的。思惟立场规矩，忠于教诲奇迹，师德高贵，为人师表。本身自2006年到场使命以来，一向对峙党的四项根基准绳，当真贯彻履行党在新时代下对于本质教诲的目标政策，出力于培育师长教员的立异才能，既教书又育人。在使命中，不怕坚苦，勇挑重任，固执拼搏，勇于立异，在教诲讲授方面取得了一定的成就。
一、讲授手腕及体例
本身到场使命的这12年，能够或许或许或许或许或许或许说信息手艺讲授在不时的鼎新和试探。在这几年里，县教诲局不时倡导鼎新，鼓动勉励讲授上的斗胆立异。在这类讲授思惟的指引下，我也尽力试探，斗胆测验测验，垂垂试探出了一套合适本身讲授的体例。为了变更师长教员上课到场的自动性，尽力钻研讲义，使讲授体例能合用于底子差别的师长教员，取得了比拟好的功效。
二、使命当真担负，教诲讲授才能强，成就凸起。
对使命，一向以来，我都是相对的从命分派，服从支配的，从无半句牢骚。在讲授进程中，我能当真看待讲授中的每个关头，当真看待每节课。备课当真，深切详实，教案誊写当真具体，能做到讲义、材料、师长教员齐全，真正做到了有备而上。以是我在讲堂上总能成竹在胸，挥洒自若。上每节课，我都能饱含热忱，毫不会把不良感情带进讲堂。因为高度的投入，饱满的热忱加上开导式的讲授情势，我上课时师长教员到场率高，讲堂空气很活泼。课后，我常会找差别条理的师长教员说话，既为了反应又为了教诲，做到了因材施教，周全统筹。我很正视常识的更新，对学科有较体系的现实。在泛泛普通很是正视进修、接收新的、有效的讲授现实和本学科的相干常识，在讲堂讲授中，我充实操纵堂上四很是钟，进步效力，把课余时辰更多地还给师长教员，以顺应本质教诲的须要。如许，充实地变更了师长教员的进修自动性，讲授功效杰出。
三、俗语说“活到老，学到老”，本身自动到场各级各种的讲授教研和课题钻研勾当，经由进程自立进修、向别人进修，不时生长，尽力向优异教员挨近。首要进修内容有：
1.2014年定时到场了贵州省专业手艺《心思安康与心思调适》网上进修，并测试及格；
2.2015年到场湄潭县中小学图书室办理培训，并在会上作了《决议信念+恒心+仔细 共创特点图书室办理》的钻研；
3.2015年插手湄潭县“宋培迅名师使命室”进修；
4.2016年到场遵义市第二期青少年科技教诲主干教员培训；
5.2016年到场湄潭县中小学退职教员讲义教法测验培训；
6.2016年到场第十七祈求是强师工程；
7.2017年到场湄潭县中小学教员信息手艺操纵才能晋升培训；
8.2018年到场遵义市第六届信息手艺杰出课评比的观赏进修。
四、 “一分耕作，一分收成”，任现职以来，本身尽力使命，享乐专研，也取得了一些成就，首要的事迹功效有：
1.2014年取得贵州省中小学图书室进步先辈使命者、湄潭县“优异教员”称呼；
2.2015年到场省级课题《湄潭茶文明进校园的钻研与测验测验》，并于2018年4月顺遂结题；
3.2016年撰写论文《浅谈新课程鼎新下茶文明进校园的情势》、“《操纵Word建造一张精彩的新年贺卡》讲授假想”别离荣获贵州省教科院论文评比二等奖。
4.2016年到场了处所讲义《湄潭茶文明进校园》的编写，在“天津迷信手艺出书社”出书刊行，ISBN：978-7-5576-4222-8，CIP：（2018）第022670号，自力编写1.2万字。并于2018年2月在全县推行操纵；
5.2016年教诲师长教员到场遵义市DI立异思惟大赛，多名师长教员获市级一等奖，被授与“优异领队教员”奖。
6.2017年在公事员、奇迹单元使命职员年度查核中，取得优异等次；
7.2018年撰写论文《高中计较机讲授中互动讲授的操纵阐发》颁发在期刊《好家长》2018年总第613期上；
8.2018年到场遵义市第六届信息手艺杰出课评比勾当，荣获市级一等奖。
以上是我任中学信息手艺一级教员时代的述职报告，我但愿能顺遂经由进程评审，成为一位中学信息手艺高等教员，我将以此为契机，不时完美进步本身，加倍尽力、加倍自傲地投入使命，在本身的使命岗亭上踏结壮实，谨小慎微，为教诲奇迹做出更大的进献。
