时辰：2022-03-01 17:21:55
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二、美术工具专供师生讲授操纵，准绳上不借给私人操纵。每次课前须由教员本身与工具保存员完成工具借用手续。教员须在“工具借还操纵记实”具名前方可支付借用工具。不得支配或指派师长教员取代教员支付工具，师长教员未经允许不得进入工具室。教员有职责在自已的课时构造和操持好师长教员。
三、上课前，任课教员应提早很是钟接洽。工具操持职员应在课前筹办好所用工具，任课教员一次领出，课中师长教员不得再领工具。上课竣事后，教员应自动构造师长教员将工具盘点好，实时、如数偿还工具室。
四、下课后教员经盘点无误偿还美术工具室应把借出的工具如数偿还。若有粉碎，属于通俗粉碎的，不必补偿;若是是居心粉碎或丧失应按工具的价钱折旧赐与补偿。
五、班级平常勾当借用工具，应按教务处支配的时辰与名目停止，勾当竣事后应实时偿还。
六、其他局部职员和外单元借用工具时，要颠末分担主任、赞成，必须在担负工具室教员处挂号方能借用。借用工具必须按划定时辰还清，以避免影响上课。
七、大师要掩护美术工具。凡是有粉碎、丧失的挂号在借还挂号
上，并由操持员挂号，照价补偿后再赐与刊出.
府城中间黉舍村落少年宫音乐工具室操持轨制
1、统统工具装备均为讲授办事，不得支配他用或私用。
2、工具室应常常对峙整洁卫生。实在做好工具的防尘、防潮、防震、防锈、防火等使命。
3、工具装备要停止分类、编号、贴上标签。并根据工具特点，做好上橱入柜使命。
4、操纵工具终了，应清算整洁，按操纵清单，实时偿还工具室。
5、音乐工具准绳上不允许外借，如因使命须要外借时，须经校长审批前方可偿还，并在划定时辰偿还。
6、在操纵进程中，显现粉碎、丧失、报废工具均按有关划定操持。
府城中间黉舍村落少年宫音乐工具室操持员职责
一、实行黉舍有关音乐工具室的使命打算，担负音乐室内装备的详细操持使命。
二、每学期应根据教诲和讲授的须要，共同黉舍订购须要的音乐工具及相干册本。
三、共同黉舍对音乐教员停止乐器培训使命。
四、有义务对进入音乐工具内的统统职员停止挂号及监视，对粉碎室内装备的步履实时避免。
五、严酷遵照黉舍音乐工具室操持的各项规章轨制，实在做好音乐室内软硬举措体例的防火、防盗、防潮、防晒、防尘、防虫、防毒和洁净卫生等平常操持使命，保证黉舍音乐室的绝对宁静和整洁。
六、严酷遵照音乐工具的借用手续，严禁不经核准外借室内工具。
七、接待经允许进入音乐工具室的职员，要热忱殷勤，勾当风雅，正视穿着整洁和仪容肃静严厉。
八、操持职员使命变更，应操持交代手续。
府城中间黉舍村落少年宫美术工具室操持员职责
一、
美术工具室由专人担负，未经允许，其他职员不得进入。
二、
通俗美术工具应入橱、上架、摆放整洁，对峙洁净，正视防潮
三、
对新购置的工具，起首停止品德验收，及格后能力进入工具室
四、
各类工具、装备要建帐挂号，按期追查，做到帐物合适。
五、
根据工具的手艺请求，按期停止颐养和维修，保证工具的通俗操纵.
六、
对粉碎没法修复的工具，操持职员提出处置定见，报有关率领核准，报废或更新。
七、
1.在校长或讲授副校长的率领下，做好讲授办事使命，构造教员进修、落实下级主管局部有关教诲使命的集会精力。
2.根据黉舍使命打算，在校长或讲授副校长指点下拟定教诲讲授使命打算和讲授操持轨制，编订黉舍讲授周使命打算，连系现实拟定教务处使命打算。
3.在校长或讲授副校长的指点下，构造停止讲授岗亭聘用、拟定开课打算，构造体例课程表、放工表、作息时辰表。
4.担负建立和掩护通俗讲授次序。对教员告假、缺勤、调课、代课等缺勤环境停止挂号与传递，根据黉舍《讲授操持细则》对教员停止奖罚与补助计较，到场操持教员营业档案。
5.担负讲堂纪律查抄，担负师长教员进修违纪步履停止挂号与传递，并根据黉舍师长教员操持相干文件停止处置；构造召开教员和师长教员漫谈会、问卷查询拜访，体会教员的讲堂讲授成果和存在的题目，阐发师长教员进修状况，提出讲授使命请求。
6.担负构造师长教员睁开课外勾当。担负构造“两课两操”与“阳光体育勾当”等师长教员室外勾当。
7.担负构造期中、期末、学考、高考等全校性测验，并搞好讲授总结评选、讲授品德阐发和师长教员嘉奖。
8.担负率领并查抄黉舍仪器室、体卫室、测验测验室、美术室、音乐室、多媒体室、电脑室等功效室的使命。
9.担负师长教员学籍操持。根据学籍操持体例操持师长教员学籍注册、转学、休学、休学、升级、退学、毕业等手续操持。
10.指点年级组落实年级组讲授使命打算，担负对年级组平常使命停止监视操持。
11.接管校长或讲授副校长姑且支配的使命。
益阳市第十七中学
2021年9月
教科室主任使命职责
教科室主任对讲授副校长担负，掌管教研室平常使命，担负讲授科研打算的拟定、讲授仪电装备操持、讲授科研勾当构造与教员培训构造。主管教研组、备课组，指点年级组落实各年级讲授科研打算。首要职责以下：
1.在校长或讲授副校长的率领下，做好讲授科研使命，构造教员进修、落实下级主管局部有关讲授科研的集会精力。
2.根据黉舍使命打算，在校长或讲授副校长指点下拟定讲授科研打算和教员培训打算，编订讲授科研周使命打算，连系现实拟定教科室使命打算。
3.在校长或讲授副校长的指点下，构造停止教研教改勾当，构造停止校本研讨、课题研讨、撰写论文、讲授比武、手艺比赛。对教员论文、课题、比武、比赛等获奖环境停止挂号与传递，根据黉舍《讲授操持细则》对教员停止嘉奖，担负操持教员营业档案。
4.担负教员培训与教员步队扶植使命。按下级主管局部请求构造教员停止营业或专业培训，担负黉舍“青蓝工程”实行，构造新教员培训，为青年教员生长供给平台，缔造机缘。
5.担负查抄班主任使命打算、教员学期讲授打算同，并查抄总结实行环境；构造教员进修讲授现实，构造教员总结交换讲授经历；汇集清算和讲授材料，建立试题库与材料库。
6.担负指点教员备课、讲堂讲授、课外教诲和功课点窜等，并抓好实行、查抄、总结等使命；定时向校长、讲授副校长报告请示使命，实时提出讲授使命的改良定见。
7.担负师长教员各类比赛勾当的构造，对师长教员比赛获奖停止挂号与传递，并根据黉舍师长教员嘉奖相干文件停止嘉奖。
8.担负黉舍电教装备（讲堂多媒体、播送体系、监控体系等）操持与掩护。
9.共同教务处构造师长教员睁开课外勾当.辅佐构造“两课两操”与“阳光体育勾当”等师长教员室外勾当。
10.指点年级组做好年级组讲授教研使命，担负对年级组讲授科研使命停止监视操持。
11.接管校长或讲授副校长姑且支配的使命。
益阳市第十七中学
2021年9月
年级组长使命职责
年级组长对分担副校长担负，接管教务处、教科室、政教处与团委果营业指点，担负整年级的教员操持、教诲讲授、讲授科研、师长教员操持使命详细实行。首要职责以下：
1.在校长或分担副校长的率领下，做好本年级教员操持、教诲讲授、讲授科研、师长教员操持，构造本年级教员进修、落实下级主管局部有关教诲使命的集会精力。
2.根据黉舍的使命打算和黉舍讲授使命打算，在校长或分担副校长指点下拟定年级组使命打算和备考温习实行打算，催促班主任定时拟定出班主任使命打算，并查抄打算的实行环境。
3.在校长或分担副校长的指点下，详细担负年级组内师长教员选科、编班、调科、换班使命，共同教务处做勤学籍操持使命。
4.在校长或分担副校长的指点下，拟定本年级各学科教辅材料征订打算，并详细构造实行。
5.担负本年级讲授打算的实行，对整年级各科目教员讲授打算实行、讲堂讲授构造、班级操持环境停止监视操持。
6.担负构造召开本年级班主任会、教员会、家长会和师长教员会，阐发和体会本年级教诲讲授环境、师长教员思惟状况，做好本年级教员、家长和师长教员三方调和使命。
7.担负按打算构造本年级师长教员月考、周考、非全校性统考使命，并搞好讲授使命的总结评选和讲授品德阐发。
8.共同教务处做好本年级教员聘用、教员缺勤使命。
9.共同师长教员处和团委做好本年级师长教员思惟使命和团勾当。
10.共同教科室做好本年级教研教改、教员培训使命。
自客岁我校必定建立绿色黉舍后，黉舍随即召开创绿使命动员大会，收回创绿倡议书，拟定创绿使命打算。在底子举措体例扶植中向校园绿化倾斜，课内加大环境教诲力度，课外自动构造师长教员到场社区勾当。把环境教诲、环保理念和人文精力渗入到黉舍使命的各个方面，深切落实迷信生长观，增进师长教员综合本质的前进，现将一年来的使命报告请示以下：
一、前进“创绿”熟习，把创绿归入黉舍生长打算
一向以来，黉舍就极其正视环境操持使命。黉舍别离拟定《小学环境操持轨制》、《小学节能减排体例》、《小学节水、节电轨制》等规章轨制。用迷信生长观指点黉舍的创“绿色黉舍”使命，将创绿使命作为黉舍的特点使命，长抓不懈。
在现实操纵中，咱们根据区环保局、教诲局对“绿色黉舍”的评价标准，针对黉舍现实环境，把建立“绿色黉舍”作为黉舍中期打算方针之一，对峙环境教诲与黉舍德育使命、环境扶植、学科讲授、课外勾当等相连系，把环境教诲归入了班主任查核名目和师长教员步履标准的评选查抄当中，经由进程一系列的操持体例，加强标准，确保绿色黉舍建立使命的实行与落实。一年多来，黉舍率领屡次在教职工大会、师长教员大会、升旗典礼、大型勾当，心系绿色黉舍的建立，极力宣扬“绿色黉舍”的理念。
二、加强操持率领，落实“创绿”义务
我校率领很是正视绿色建立使命，建立了以袁校长为组长的“小学建立绿色黉舍使命率领小组”，周全担负，微观调控，教诲、总务、少先队等局部担负报酬组员,担负详细使命落实，从人力、物力、财力几方面赐与创绿使命以撑持，鞭策了创绿使命的睁开。建立小组每学期最少召开二次对“创绿”的专题使命集会，支配各项建立使命，将绿色环保理念与学科教诲、讲堂讲授、主题教诲和社会现实勾当无机连系。因为方针明白，内容清楚，义务落实，各局部睁开使命按打算，有步骤，彼此共同，井井有理，取得了较着的成果，真正完成了“绿色黉舍”的最终方针——人的“绿化”。
三、睁开各类勾当，宣扬环保熟习
(一)是正视宣扬教诲，建立环境教诲空气。
黉舍按期出刊环境教诲专题校报，在黉舍播送站斥地“绿色故里”栏目，以此让师长教员体会环保信息，把握环保常识，熟习故乡、校园环境存在的污染题目。每一个学期每一个中队都有一期以绿色为主题的黑板报，宣扬环保，熟习掩护环境的首要性。1月底少先队向全校师生收回了《建立“绿色黉舍”，做“绿色卫士”》的倡议。11月份少先队又倡议了“掩护地球”的署名倡议勾当。经由进程多渠道的环保宣扬勾当，全校师生环保熟习大大加强了。
(二)是睁开情势多样环保主题勾当。
近期我校睁开了“创绿色黉舍，做绿色国民”的系列勾当。详细勾当有：
1、黉舍构造了“创绿色黉舍，做绿色国民”的系列主题中队勾当。黉舍十个中队别离以“向白色污染说不”、“我做节能小卫士”、“保护保重水资本”、“掩护碧水蓝天，共建绿色故里”为主题，连系师长教员身旁的良好事例和非绿色糊口的背面典范睁开了丰硕多彩的班会勾当。
2、少先队大队部睁开了“勾当红旗”及“文明树模班”的评选勾当。每一个月根据黉舍评选细则对各班查核，按查核对第一位颁发“勾当红旗”。还鼎力睁开“以节俭为荣，以华侈为耻”的节水节电勾当。
3、睁开了“我是绿色小国民”的主题勾当，经由进程征文比赛、宣扬画比赛、手抄报比赛等系列勾当，把师生的建立热忱进一步推向。别的黉舍连系3月22日“水日”、4月22日“天下地球日”、6月5日“天下环境日”6月17日“天下荒凉化日”7月11日“天下生齿日”9月16日“掩护臭氧层日”等与环境掩护相干的节日，停止环境教诲讲座。
4、11月少先队倡议了以“掩护地球”为主题的署名勾当。
(三)、把绿色教诲向社区延长。
本年7月，黉舍借长沙市建立天下文明城市之机，构造师长教员走进社区睁开公益勾当，自动挖掘“绿色”资本，睁开绿色环保主题勾当，停止各类社会查询拜访和现实勾当，培育了师长教员的社会义务心和使命感，加强他们对绿的神驰，加强与大天然的亲和力。
走入社区只是咱们建立的一个阶段，我校还将经由进程《走进社区勾当》把绿色理念渗入到每一个家庭，将节能减排体例宣扬到每一个家庭，从而动员全数社会绿色。
四、构建环境教诲体系，加强学科渗入。
我校率领班子装备齐备，协作明白。班子成员能自发地依法治校，按章办事，拟定了校政清廉十条划定，对教职工的人为福利等政策落实到位，多方为教职工想，全校连合协作，使命踏实。校率领很是正视校际交换，XX年11月，“四省四校联谊会”在武夷山一中召开，交换讲授和操持的前进前辈经历，切磋有关教改题目。黉舍率领出力前进本身本质。XX年，我校的李衍润校长，谢建亮副校长、江先忠副校长等三个家庭被武夷山市宣扬部、新华书店连系授与“书香之家”的称呼，江先忠副校长的家庭还被南平市当局评为“文明之家”。黉舍行政率领成员多人次受下级有关局部的惩处。
黉舍正视进修和宣扬教诲律例，构造教员进修《国务院对底子教诲鼎新与生长的决议》，****中间国务院对《深切化教诲鼎新，周全鞭策本质教诲的决议》，******同道《对教诲题方针说话》，自动鞭策教诲鼎新。在“以德治国”，“诚信为本”的大环境下，我校也把“以德治校”作为指点思惟，构造教员进修《国民品德扶植实行纲领》。黉舍的教诲讲授操持一向贯串“一个焦点、二个重点、三个关头”这条主线。
一个焦点即德育为焦点。黉舍一向把德育使命放在首位，德育使命机构健全，轨制完美，根基上构成了以“家庭—黉舍—社会”的横向、以“政教处—年段—教员”为纵向的德育使命收集。开好“主题班会课”，连系时势政治，对师长教员停止思惟教诲。在学科中渗入德育内容，进修贯彻“三个代表”精力，与时俱进，斥地时取，培育“四有”新人。当真进修《国民品德扶植实行纲领》，把进修与详细的勾当连系起来，寓教于乐，师生受害匪浅。自动做勤进修与家庭、社会的接洽，每年级都设立“家长委员会”，建起“家校接洽卡”，教员常常家访，关怀师长教员的进修糊口，实时处置坚苦。自动到场社区共建，共同赞助教诲下一代。德育教诲门路遍及，师生的身心取得安康生长。
教员能按国民品德根基标准20字严酷请求本身，体会“品德”、“诚信”、“礼节”内在，不时到处以身作责，做师长教员的楷模。教员爱岗敬业，求真务虚。有夸姣的品德情操。每学年头对班主任停止上岗培训，加强师德师风教诲，显现出良多良好教员，良好班主任。教员以德育人，正视用杰出的品德、高贵的情操传染师长教员。师生之间以礼相待，坦城相见，建立真正民主、同等的师生干系。师长教员退学后有一周“学前教诲”，进修“中师长教员守则”、进修“中师长教员在校一平惯例”，养成杰出的文明步履习气，在大众场合正视“礼节”、“礼节”、遵照大众品德，向不文明步履辞别，讲卫生，有爱心，屡次到老区、贫苦区睁开“手拉手、献爱心”勾当，扶贫济困，献爱心勾当蔚然成风。在讲授勾当中夸大爱国主义、小我主义的感情教诲，请求师长教员学会进修、学会保存、学会共处，极力前进本身的情商程度。遍及睁开信息手艺教诲，研讨性进修，社会现实和社区办事及歇息与手艺教诲等勾当，培育师长教员提出题目、研讨题目、处置题方针能力。
XX年，我校在客岁的底子上延续建立“绿色黉舍”，以“环境委员会”为焦点，鼎力宣扬，鼎力帮教，生长了一多量主干教员。召开了全校班主任到场的“环保常识培训班”，让班主任们晓得了良多环保常识并加强了他们环保的熟习，以便于在班会课上对师长教员停止宣扬教诲。对生物、地舆、化学、物理等学科的教员，黉舍采用了以教研组为单元，分期分批地进修培训，首要是让他们根据学科特点，在平常讲授中把讲授和环保无机地连系起来，在进修中让师长教员不中断地取得环保常识，慢慢前进环保熟习。
我校还建立了“环境监察委员会”，加强监视操持使命，期初有打算，期末有总结，按期召开专题集会，随时随地对发生的有关环保的事务虚时发明，实时处置，按打算慢慢睁开教诲使命。
黉舍正视宁静教诲，每学期有宁静教诲、宁静提防的使命打算。约请公安、交警、法令局部率领来校做“法制报告会”，常常构造睁开“法令常识比赛”和“法制征文比赛”，构造师长教员观赏各类法令宣扬画展，到场社区宁静教诲勾当，听报告、看表演等。前进师生法令熟习，做知法、懂法、遵法的好国民。黉舍与下级局部签定宁静义务状，黉舍与处室、年段签定“宁静义务状”。健全宁静使命收集，机构完美、义务明白，凸起宁静教诲的重中之重。每学年有宁静使命打算、提防体例，有创安综合办理使命总结。校园保卫体例无力，保卫科、师长教员宁静值周等全天候有人值班。加强警民共建校园宁静小区，宁静使命表现纵究竟，横到边。黉舍近两年无宁静义务变乱，无刑事案件。
二个重点即以培育师长教员的现实能力和立异精力为重点。黉舍讲授实行因材施教，加强个体教诲，使差生能“吃得了”，好生能“吃得饱”，对有特性的师长教员睁开特点教诲，使他们特性取得生长；经由进程睁开“五小”和“比赛”等勾当培育师长教员的立异精力，在平常平凡讲授中培育师长教员的立异熟习，鼓动勉励师长教员锋芒毕露，在各类勾当取得好成就。
黉舍自动到场社区停止的各项勾当，如“广场文艺汇演”、“称道建党十八周年大独唱”等。黉舍每学期都睁开情势多样，丰硕多彩的校园文明勾当。如：“争辩赛”、“诗歌朗读会”、“象棋赛”、“篮球赛”、“小品”等。99年、XX除夕胜利地停止两届校园艺术节。每学年停止一次“田径勾当会”，鼓动勉励师长教员自动到场市科技勾当，并取得各项嘉奖。各项勾当师生到场面广、德益深，培育了及格并有拿手的新一代师长教员。
加强社会现实教诲，培育智体美周全生长的及格人材。每学年有社会现实勾当打算、内容，有使命总结，有社会现实基地，如：老区大安、坑口；黉舍农场、印刷厂；游览区星村竹筏公司、三姑度假区；东溪水库、自来水厂等。还胜利地与上海——极地科普馆结对子，建立社会现实基地。师长教员在到场社会现实、社区扶植勾当中献力献策，博得遍及好评。
三个关头即捉住课程鼎新、讲堂讲授体例鼎新与评价手腕的鼎新这三个关头。黉舍教研室构造各教研组和全数教员自动睁开讲授测验测验和科研勾当，出格是在必定为课改测验测验基地此后，在全校范围内掀起课程鼎新的高潮，前后构造教员到场了各类情势的课改测验测验培训。教研室在加强惯例操持的同时，睁开了研讨性进修勾当，双语讲授测验测验，青年教员岗亭练兵（赛课）。为使课改使命落到实处，黉舍还必定了课改总课题，教研组有分课题，备课组子课题，构成课题研讨收集，教研室还充实操纵一中的上风对全市的讲授、教研、课改阐扬指点和办事感化。到场构造全市的教研勾当，送教下乡（中考温习指点、命题），讲授科研取得光鲜较着成果。
黉舍、教员正视底子常识，根基手艺的讲授，起首黉舍对教员的根基常识，根基手艺停止查抄、培训，并构造各类情势的比赛勾当（如赛课、说课），并在大市睁开的各项勾当取得了较好的成就。在此底子上，师长教员底子常识，根基手艺的把握得以落到实处，并取得了丰硕的功效。
我校在信息手艺课和多媒体硬、软件扶植方面，已到达一个较高程度，有特地的分担率领，专业的操持职员，专职的信息教员，遍及开办信息手艺课，对全校教员屡次构造课件建造及操纵多媒体装备培训，大局部教员都能自力建造课件并谙练操纵多媒体讲堂，变更了传统讲授情势和进修体例，前进了讲堂讲授品德与效益。在各类赛课、说课、公然课及平常平凡的讲授勾当中，较好地完成了信息手艺与学科讲授的整合。今朝我校电脑在各楼内都已建成局域网，并且都已连上电信宽带网，且前后采办了“国之源”，“腾图资本库”、“腾图校园网操持软件”、“csc讲授软件”等，“三建”使命不时取得加强和完美，为泛博师生进修电脑，上彀进修和交换缔造了前提，良多教员和师长教员在各级各类的课件建造和网页设想大赛中取得良好成就。 能严酷按省课程打算开设课程，做到该开设的课程必然开，不该开设的课程不开；各学科严酷按打算开课，有详细、迷信和实在可行的课程打算。当真实行“减负”划定，黉舍有“减负”使命打算和告知，并对“减负”使命作出总结，使“减负”使命落到实处。黉舍不以测验成就或升学率作为嘉奖师生的独一标准，XX起头设立的“英才奖教奖学金”人多角度、多方面地周全评价嘉奖师生。
讲授全进程表现“面向全全师长教员”和“周全生长”的“分身”方针，对峙“少了一个都是渎职”、“留下一个都是失利”的教诲操持看法，不抛却一个师长教员，《福建日报》登载了题为《不写进校史的动人篇章》对我校的这一作法作了客观的报道。
在全校师生的共同极力下，我校中考仍稳居武夷山市首位；高考绩就一年一个台阶，取得了庞大的前进。XX年上重点线68人、本科线93人、省专线上算计355人；本年我校上重点线91人、本科线293人、专科上线人数保计605人，大大减少了与大县市的间隔，为武夷山市本科上线率及万人比初次进入南平市前三名立下汗马功绩，XX年会考也取得丰硕的功效，这统统都标明了我校教诲讲授品德有了质的奔腾。
二 加强底子举措体例扶植 丑化育人环境
黉舍正视举措体例扶植，通俗讲堂，公用讲堂、藏书楼、阅览室、行政办公室、糊口用房均达一类黉舍标准。公用讲堂齐备，配有一个语音室、两个电脑室，一个多媒体讲堂，一个教员电子备课室，另有公用音乐室、美术室。新完工的藏书楼综合楼，集图书阅览室、行政办公室、学术报告厅、地理台为一体。德育惯例硬件设置装备摆设完美，黉舍很是正视校园环境扶植，对绿化、丑化、污染校园环境勇于大手笔、大举措。1996年投入资金6万元余元，斥地园林绿化小区，新植草皮2444平方米。1997年投资30万元，从头装修测验测验楼。98-99学年黉舍在经费很是严峻环境下，再挤出40万元在逸夫楼北楼西侧扩建六间讲堂，并扩展了电化讲授公用场合。1999年再投入12万元，从头盖两间渣滓屋，并将操场边旱厕改成水厕。XX-XX年，投资500多万元兴修图书综合楼。投资3.2万元停止楼前广场绿化，投资3万元搭建师生自行车车棚。但愿公园绿化面积4093.6平方米，全校绿化面积 18453.6平方米。XX年，黉舍以60周年校庆为契机，鼎力整治校园环境，投资21.6万元对师长教员宿舍、食堂、逸夫楼、测验测验楼停止补葺清算，并投入11万元重修一个多功效语音室，并打算在校内建成计较机收小我系。
藏书楼、阅览室、材料室举措体例配套完美，能订购无益于讲授的图书和材料，能充实阐扬现有图书、材料的感化；各馆、室开放时辰公道、充沛，做到为泛博师生办事；有共同讲授和各项使命斥地有用无益的念书勾当室，使泛博师生不时扩展常识面，增添常识。
黉舍与总校同校长同轨制同操持的办学情势，在课程设置、教员设置装备摆设、教诲讲授等方面充实完成共融共通。安身校本，办出黉舍特点。在团体“让每一个儿童安闲生长”的办学理念引领下，新林校区将出力打造“夸姣新林”的育人文明，经由进程德育、艺术、体育、糊口等系列特点课程，培育儿童发明美的心灵，取得缔造美的能力。自2019年9月开学以来，黉舍办学杂乱无章，校园糊口丰硕多彩，博得了家长和师长教员的遍及承认与好评。现将本学期本质教诲环境停止梳理，自评以下：
一、本质教诲环境报告请示
（一）教员步队放首位、德高业精我先行。
1.师德为先：开学初即召开了师德大会、签定师德义务书、许诺书、“我心目中的好教员”教员节主题勾当，师德对劲度测评，加强教员思惟品德扶植，建立教员的义务感和奇迹心。
2.能力为重：安身校本研修，按期睁开备课组勾当，安身讲堂，晋升教员的研讨能力；当真睁开教员培训使命，出力晋升教员专业化程度。本年期，黉舍自动构造教员到场校内外的全员培训。别的，黉舍还充实挖掘本身资本，自动睁开针对青年教员的校本培训，使新教员尽快顺应繁忙而有节拍的讲授糊口。经由进程各类情势的培训，大大加强了教员的讲授手艺，无力助推了我校讲授品德的晋升。本学期我校构造全数教员到场了聪明黑板操纵培训，数学教员全员到场金教员指点的校本研修勾当，语文教员到场凤凰母语勾当；为青年教员配名师带路，按期睁开跟岗培训，面对面不异与指点。校内自动实行“青蓝工程”师徒结对打算，充实阐扬主干教员帮、扶、带感化，以完成我校教诲讲授品德的可延续生长。支配讲授主干气力从营业指点、听课评课、经历交换、树模讲授等方面停止。开学初，再根据培训内容，查抄落实环境，赞助新教员尽快“入门”，并且依托教研组、学科组的小我备课、讲授研讨勾当，为职初教员供给进修、研讨、交换的机缘，不时前进本身的讲堂讲授程度。
（二）习气养成是重点、多彩勾当增进长。
1.21天养成一个好习气：一年级是孩子养成杰出习气的关头期，咱们夸大从小学的肇端阶段做起，体系的赞助孩子养成好习气。开前的重生顺应性培训，小学阶段的每一个第一次都是习气养成的首要节点，咱们都充实正视。每一个月拟定的一个养成重点，做好教诲的同时，查抄与反应相连系，每一个月睁开一次“文明班级”评选，按期睁开“我是懂礼节的小师长教员”评选等。
2.开设合适孩子的课程：除国度课程以外，咱们还开设了多个社团课程，如机器人、中国舞、街舞、掌管人、小小迷信家等，让师长教员根据本身乐趣停止挑选，尽显能力。除此以外，咱们还操纵莲花湖这一资本，开设的研学课程，带着孩子们走出校园，走近大天然，感触感染和描画天然美、故乡美。
3.停止孩子喜好的勾当：对峙勾当育人的理念， 咱们建立前提睁开了多项孩子们喜好的勾当，并从中受害。“教员节”里绘出我喜好的好教员让孩子们喜好上本身的教员；“国庆节”为故国建造诞辰卡，从小培育爱国心；“念书节”中和爸爸妈妈亲子浏览，共同建造浏览卡，增进亲子干系，养成爱浏览的好习气；“艺术节”中手绘春季，和教员同师长教员起放声讴歌，培育孩子艺术素养的同时，让孩子加倍酷爱糊口。
4.主题学科比赛增进长：9月份睁开了“汉字生花设想画”勾当，10月份睁开了“数学数字誊写比赛”和“白色典范亲子浏览”勾当，11月份睁开了“数学口算比赛”和“汉语拼音面试”勾当，12月份睁开了“汉字誊写小达人”和“百词比赛”勾当。准绳是尽能够让更多的孩子到场到勾当中来，在到场中操纵、在到场中休会，丰硕多彩的勾当前进师长教员各方面能力。
（三）落实讲堂研讨，晋升讲授品德
1.以“同享式讲堂”为引领鞭策课程鼎新现实，一年级学科组以“同享式讲堂”的讲授情势研讨为重点，以互听课、研讨课自动摸索新讲堂。
2.改良小我备课勾当，正视一次备课，夸大二次备课，存眷课后深思，指点教员进修课标，研讨课本，研讨学情，改良教法。鼎新教研情势，落实小我备课，正视年级组团队扶植，采用“先研后上，教后再研”思绪，指点教员在团队协作中加强研讨，在研讨中前进品德。
（四）校园扶植重美育、美好环境育新人。
9月份开学以来，黉舍延续停止了操场、体育馆、校园大厅的局部扶植及丑化，出格是校园文华的丰硕，让原来空阔的校园变得加倍活泼起来。班级中扶植“五角”扶植，让孩子们感应温馨而温馨。校园文明长廊、电子宣扬大屏、室外浏览区，给孩子们营建了稠密的进修空气。黉舍中庭的篱笆笆同样成了孩子的作品展现区，国庆节、防近周、艺术节、念书节等勾当中的师长教员功效均得以显现，开学以来几近周周有展览，近千人次的良好作品参展，各类文明勾当大大丰硕了孩子们的校园糊口，美好环境让全数师生沉醉在美的陶冶当中。
（五）做好后勤办事，打造安然斑斓校园
1.落实宁静义务。完美黉舍宁静轨制、各类宁静预案。对黉舍宁静状况停止周全详尽的排查，第临时辰停止宁静隐患整改。当真拟定了《黉舍宁静操持使命打算》，出台了《黉舍宁静操持轨制汇编》。签定有《黉舍宁静义务书》、《教员私人车宁静操持义务书》、《教职工电瓶车充电宁静义务书》，落实一岗双责的宁静使命义务制。按期停止师长教员消防宁静及防震告急分离操练操练，前进了全数师生防灾减灾、自救自护的逃生能力。天天的巡查、每周的查抄、每一个月的总结，做到发明题目实时处置，完整消弭校园糊口、水电、体育举措体例装备及园地宁静隐患。严酷的宁静操持轨制，踏实的操持步履，前进前辈的技防装备，确保师生在校时期的宁静。
2.做好绿化丑化：黉舍绿化做到四常常青，笼盖率近70%，做到绿化、丑化、污染、文明——“四化一体”， 对峙校园能看、都雅、耐看。不论甚么时辰，校园老是环境美好、温馨恼人，绿树成荫花成丛，虫鸟唧唧荫丛中。
3.确保食物宁静：标准食堂操持，黉舍建立炊事操持机构、食物卫生操持率领小组。当真做好食堂食物卫生操持，加强对食堂的饮食卫生监视查抄，按期构造食堂从业职员进修食物卫生等相干的法令律例，前进食堂从业职员的本质，促使食堂使命标准化。建立了黉舍炊事委员会，每一个月睁开一次食堂开放日勾当，做通明全公然。力图让全数师生吃得安心，吃得安心。
4.标准资产财政操持。严酷实行免费标准，做好免费公示。做到了无乱免费、无乱分摊、忘我行增添免费名目、无随便前进免费标准等景象，自发接管社会、家长的监视。严酷按财政、管帐轨制实行操持，依法按章停止财政操持使命，管好教诲经费的出入。在资金操纵上，严酷实行审批轨制，对峙按打算行事，公道操纵资金，保证专款公用。在严峻的资金操纵上，黉舍经由进程行政集会会商，并向全数教员公示，接管大众监视，更好地为教诲讲授办事。
二、亮点使命
1.顺遂完成了新校区的扶植工程落第一届重生的招生使命、金地校区重生的过渡使命；
2.校园操持日渐进入正轨，各项拟定完美，教诲讲授使命杂乱无章；
坊楼中间小学开办于1935年，地处坊楼镇坊楼村杉子山，占空中积22亩，是全县办学汗青比拟长、范围最大的村落小学。现有教职工34人，此中小学高等教员9人，大专学历17人，本迷信历10人，大专及以上学历教员占教员总数的81.8%。现有16个讲授班，师长教员839人。黉舍装备了图书室、测验测验室、仪器室、长途教诲室、少先队播送室、音乐室、跳舞排演室、多功效室等公用讲堂，为黉舍讲授供给了有益前提。
黉舍办学思绪是：周全贯彻教诲方针，周全实行本质教诲；办学主旨是：德育为首、讲授为主、育报酬本；办学方针是：极力打造操持一流、品德一流的村落园林式式黉舍；讲授理念是：欣赏、同等、民主、协作。
近几年来，黉舍进一步加强教诲讲授操持，以师长教员的周全生长为中间，环绕前进讲授品德与办学效益做了大批的使命，并取得了必然的成果。现将使命睁开环境报告请示以下：
一、建立健全各类轨制，以轨制促操持
不端方不成周遭，教务处对峙不懈地抓讲授惯例的落实，重点向进程操持要品德。连系 “晋升品德年勾当”，进一步完美《讲授惯例操持轨制》、《小我备课轨制》、《讲授考评细则》、《标准教员从教步履》等，对教员小我备课、现实进修、功课支配与点窜、单元测试与期中、期末测验、公然讲授与听课、打算与总结等惯例都做出详细的划定，使讲授惯例进一步细化，增添了惯例查抄的可操纵性和教员讲授使命的方针性和使命性，加大监视和查抄的力度。出格是小我备课标准化勾当，下大工夫，抓出了实效。在加强讲授惯例的同时，鼓动勉励教员多进修，把握前进前辈的教诲讲授现实，前进讲堂讲授程度。
二、标准讲授步履，确保讲授品德
1、实行率领挂班蹲点制
行政率领每人主抓一个年级，分担副校长别离蹲点一个教研组，蹲点率领为班主任和教研组长出经营策，排难解纷，赞助、指点他们做好详细使命。同时，能定时到场教研组勾当，对峙每周蹲点年级听1节以上的排闼课，不按期抽查教员教案，师长教员功课，对上课，教案，功课存在的优错误谬误都要指出，请求教员有针对性的停止调剂、完美备课上课，对班级操持也要提出公道性倡议。行政率领在值日巡课中碰见的分歧惯例的景象，劈面指出，就地处置，不秉公作弊，对峙轨制眼前大师同等，等量齐观，构成惯例操持天天有落实的款式，从思惟上、步履上指点大师依规办事。
2、严酷落实惯例查核
（1）备课：起首请求对峙“不备课不得上课的准绳”，任何人任何课都应备好课，能力进讲堂授课。其次，请求教员准确晓得小我备课和自行设想教案的差别。为了实在前进备课的品德，咱们对峙实行年级同科小我备课轨制，定时辰，定中间讲话人，必定本周讲授内容，阐发课本，明白方针，理清思绪，建立重点难点，参议冲破体例，质疑答辩，群策群力。而教案的撰写，请求在小我备课的底子上，每位教员要根据本身师长教员的现实，矫捷点窜教案，恰当点窜，写上本身的增减内定容和教后深思，果断根绝机器照搬，力图多一点本色，少一点情势，使教员有更多时辰研讨讲授，别的采用以听课查备课的体例，保证备课的品德。
（2）上课：讲堂讲授是实行本质教诲的主阵地，在实行讲授惯例中，咱们请责备数教员建立以师长教员生长为本的讲授观。在讲授中，教员与师长教员自动互动，共同生长，成为师长教员进修和生长的构造者，指点者和增进者，指点师长教员自立进修、探讨进修、协作进修，鼎力鞭策多媒体讲授手腕在学科课程的操纵，丰硕讲授内容，前进讲授效力。多听课，多体会、多指点，教务处实行“排闼”听课轨制，请求每节课都到达良好课的程度，请求每位教员都要推出一堂“佳构课”，保证了讲堂讲授的全数品德和程度的不时前进。黉舍本年停止两次青年教员讲授大比赛勾当，由蹲组的率领和同一备课组教员停止听课和评课，对表现凸起的教员和指点教员赐与嘉奖。这项勾当的睁开无力的鞭策了小我备课使命的睁开，变更了大师到场小我备课的自动性，同时增进了教员更新讲授理念，不时加强本身的讲授手艺，构成你追我赶的空气。
（3）功课的支配和点窜
提倡操练性功课课内完成，课外以现实性、自立探讨性的功课为主。功课量适中，范例矫捷，正视师长教员的个体差别。功课的点窜与评价正视进程评价，习气的养成，增进师长教员的生长。点窜情势矫捷多样，指点师长教员到场。教员评价、师长教员互评、家长自评相连系，分数量化与描写性评语、说话式评语相连系。
（4）讲授品德检测
期中品德检测、期末测验，做到同一监考、阅卷，当真撰写阐发，同一反应，加强家长对后代进修的指点和羁系，根据存在的题目，家校齐抓共管实时更正，将讲授品德抓牢抓实。
（5）实行上课监视制
行政值周率领操纵平常平凡查岗（天天最少两节课）、巡查体会教员的讲堂惯例遵照环境，确保了黉舍的每一个班、每节课教员都能遵照讲授惯例，果断根绝随便调课、空课的景象。教务处还常常睁开有针对性的专项查抄勾当：如早读环境、师生课前惯例、课外勾当睁开环境等专项查抄都收到了较着成果。
三、狠抓校本教研，凸起教研实效
1、加强现实进修，供给交换平台。充实操纵教研勾当时辰（每周礼拜四下战书第二、三节课），停止小我备课、现实进修、营业培训、听评课，将其作为营业程度前进的首要体例，正视实效，真正前进品德。现实进修情势采用集合、分离相连系的体例停止。既鼓动勉励教员充实操纵收集资本停止进修，把握教诲前沿信息，又正视堆集，学好用好身旁的讲授材料，鉴戒四周共事的讲授经历。
2、加强教研使命的针对性，把教研勾当落到实处。教务处拟定了使命打算，进一步明白教研组长的使命本能机能，加强对教研组的操持，把每项使命打算落实到人。请求教研组具备稠密的研讨空气，严酷根据打算完成各项教研使命，确保讲授鼎新稳步停止。睁开丰硕多彩的教研勾当和学科比赛勾当，除构造到场下级主管局部睁开的良好课、论文评选等勾当外，在校内构造睁开一系列勾当，如：公然课、树模课、课例研讨、讲授大比赛等勾当，将这些勾看成为展现授课教员及教研组研讨程度的阵地，作为教员之间彼此交换的教诲平台，并以此动员讲堂讲授鼎新的全数鞭策，催促教员前进营业程度。
3、加强对课题测验测验的操持，清算标准好档案。请求各教研组根据各自报告的课题（语文组课题：白话寒暄能力培育及操练的探讨；数学组课题：村落小学数学有用讲堂讲授的研讨）睁开研讨，定时召开本组的教研课题会。请求组员在讲授中根据本身的研讨专题，正视测验测验的原始数据的汇集、清算和堆集，落实好测验测验的阶段性功效报告请示和测验测验功效的奉行使命。
4、强化现实接洽现实，鼓动勉励撰写案例、深思、论文。请求教员就本身教诲讲授中碰着的题目，在教研组会商，找到特性题目，大师睁开步履研讨、寻觅最好的处置打算，并撰写成讲授深思、经历总结或案例阐发，学期末将对案例、深思及论文停止评选，并调集成册。
四、加强步队扶植，前进教员本质
教员的本质是讲授品德的底子保证，是完成品德立校的最底子保证。我校在教员步队扶植方面首要是阐扬主干教员的传带辐射感化，实行“青年教员专业生长工程”，睁开结对帮扶勾当，动员步队群体本质的前进。
1、搞好“青年教员专业生长工程”，实行青年教员培育计谋，加强对讲授妙手、主干教员的操持，操纵结队帮扶勾当，充实阐扬他们的指点感化，经由进程停止公然课、研讨课、指点课等勾当，动员青年教员讲授程度前进，同时经由进程各类勾当，坦荡教员的眼界，增进黉舍教员全数讲授程度的前进。教员陈静、刘红、甘欢分获县级讲授比赛二、三、三等奖。
2、搞好校本培训，进一步前进教员本质。经由进程指点教员进修前进前辈的教诲现实，前进教员的现实程度，促使教员进一步改变思惟，以顺应实行本质教诲的请求。延续睁开对青年教员的指点勾当，经由进程听评课、青年教员根基功操练等勾当，前进年青教员的营业本质。
3、加大校本课程斥地力度。鼓动勉励各学科教研组深切挖掘，根据学科特点操纵平常平凡的堆集，构成富有特点的校本材料，如《地灵人杰诵江西》、《魅力坊楼》，睁开反动传统教诲的念书勾当，使师长教员熟习故国、体会江西、体会故乡，激起师长教员爱故国、爱故乡的感情和发奋图强、极力进修，长大报效国度、扶植故乡的热忱。还筹办如乐趣数学、作文指点、名句集锦、清廉格言等，慢慢构成黉舍的校本课本。
五、斥地第二讲堂，培育师长教员拿手
我校随机应变开设典范朗读、字画、手工、独唱、跳舞等少年宫组，并作了详细请求：1、拟定勾当打算，公道支配勾当时辰，必定勾当内容并根据各小组拿手培育的须要当令调剂、矫捷把握。2、小组勾当要构造周到，使命到位，正视实效，周全前进师长教员的综合本质。3、指点教员要按讲堂讲授请求，当真备课，经心指点。黉舍操纵讲授开放日、家长会等契机，把本质教诲功效展现出来。
根据课内打底子，课外展风度的准绳，常常构造师长教员到场精力文明扶植，走出讲堂深切社会到场各类比赛、各类表演勾当。如：全县中小学书法比赛、全市少儿沙画比赛，县中小师长教员春季田径勾当会，到敬老院慰劳表演等，黉舍也常常睁开字画比赛、写作比赛、即兴报告比赛、庆贺“六一儿童节”和除夕节等勾当，以多种情势丰硕师长教员的课余糊口，熬炼他们的综合能力。
今朝大大都家庭都是独生后代或家庭糊口敷裕，良多师长教员在家不到场歇息。我校根据这一近况，在综公道论勾当中操纵黉舍余暇地，请求中高年分别地区种菜，让师长教员自已脱手培育菜苗。实行定职员，定时辰，定使命，比进程，比成果，增进师长教员酷爱歇息，培育脱手、动脑、晋升综公道论能力，休会歇息是名誉的。
因为讲授操持方针明白，义务到人，督查到位，无力地鞭策了我校各项使命的生长，也取得了一系列成就：黉舍前后荣获江西省“校务公然使命前进前辈单元”、萍乡市“中小学德育树模黉舍”、“家长黉舍前进前辈小我”、“少先队使命前进前辈单元”、“宁静文明校园”、“爱国主义教诲前进前辈黉舍”、“教诲使命者体系前进前辈工会构造”，莲花县中小学年度方针操持考评“前进前辈黉舍”、教员操持使命“前进前辈单元”、师德师风教诲“前进前辈单元”、“青年文明号”、关怀下一代使命“四好单元”、市本质教诲前进前辈单元等多项声誉称呼。
六、深思与极力标的方针
1、黉舍功效用房偏少，古代讲授装备较缺少。如无语音室。
2、非统考科目查核评价中另有不够完美的处所，详细监视查抄进程中个体名目也不够公道。
3、教员校本研讨自动性有待进一步前进。
高中班主任学期讲授使命总结1高三年级班主任使命，不只讲授使命重，班主任使命义务心也很强，在存眷师长教员学科成就的同时，更首要的是要做深切详尽的做好思惟使命，以确保60个师长教员以安康、不变的心思，自动严峻的进修情感做好温习。本学期我首要从以下几个方面做好班主任使命，总结以下：
一、加强班级操持，培育良好的班小我。
高三年级是师长教员的天下观生长，变更的首要阶段，同时，面对毕业、升学等现实题目，跟着讲堂和常识的庞杂程度的力重，极轻易发生南北极分解，有的师长教员乃至感应怅惘，对前程落空决议信念。是以，在这第二学期和根据本班师长教员的现实环境，班主任要做师长教员的思惟使命显得加倍庞杂和首要。一方面要加大对师长教员自治自理能力培育的力度，经由进程各类体例，既正视指点师长教员停止自我教诲，让师长教员在自我熟习的底子上发生朝上前进心，慢慢构成杰出的思惟步履品德，另外一方面，我有用地操纵好每周一的班会课睁开一些专题性勾当，比方，进修经历交换会、意志教诲若何做时辰的仆人、习气养成教诲等，这些勾当大大地增进了良勤学风、班风的构成。再一方面，我本身也身先士卒，极力做师长教员的典范，勤仆从、多鼓动勉励，常常零丁和师长教员停止思惟交换。颠末前半学期的辛苦使命，鼓动勉励了师长教员的士气，班级操持使命也向着安康的标的方针生长。
二、抓尖子，督差生，变更师长教员自动性
为了高考能考出好成就，我作为班主任使命，首要使命便是变更班级进修自动性，构成吃苦进修抢先恐后的学风，周全前进全班师长教员成就。另外一方面，我采用了惯例的抓好两端带中间的体例，以个体说话的情势，做好尖子生和差生的指点使命。对尖子生，请求他们要明白方针，必定打算，冲破缺点，对峙上风。对差生，以鼓动勉励为主，多说话、多查抄。发明题目实时更正，发明前进，充实褒扬。同时操纵每次摹拟考的成就停止个案阐发，赞助师长教员建立自傲，建立决议信念，发明缺点，阐发缘由，保证各条理的师长教员都有微弱的进修干劲，使师长教员成就对峙回升趋向。
三、紧密亲密科任教员间的干系，阐扬好纽带感化
我班的任课教员从讲授经历上看是比拟丰硕的，但可否实在的连合和变更这些教员的讲授备考自动性，并构成一股协力，作为班主任若何去调和教员之间的干系显得出格首要。为此，我尊敬他们的地位，聆听他们的定见，同时又把他们看成班级仆人，视为本身的良俦、知已。凡事都自动地同科任教员筹议，采用他们的定见。同时，也教诲师长教员要懂规矩，尊敬教员的歇息，感激教员的支出。建立教员的威望，增进师生交谊。
四、加强心思疏浚不异，赞助他们消弭或加重心思耽忧
咱们常常对师长教员说，高考不只仅是考智力，同时也是身材本质、心思本质等多方面的磨练。跟着高考的邻近，师长教员的进修压力愈来愈大，心思题目也愈来愈凸起，这个时代，师长教员轻易发生暴躁、压制、苦闷、自大、焦炙等不良情感，这些情感给师长教员构成的不良影响很是大，若是不能顺手推舟，实时解除师长教员心思上的暗礁，师长教员的生长和前进就会遭到极大的隔绝。这就请求班主任必须随时对峙高度的职业敏感实时捉拿师长教员心思上的一个个藐小的不调和音符，赞助他们把握进修与糊口的旋律，准确地熟习糊口和本身，促使师长教员安康欢愉生长。
深思了本身一年的使命，我另有良多做得缺少的处所，同业们良多可贵的经历值得我去进修。一年中，我深切地感触感染到，操持师长教员，更多的是要师长教员自我操持，要在师长教员中既有威望，又要让师长教员有接近感，情愿自动找教员交心。除有爱心、耐烦，严酷迷信的操持外，讲授上必然要有过硬的身手，若是讲授上不本身的一套，得不到师长教员的承认尊敬，师长教员就会对班主任使命发生抵牾情感，实行德育的成果也就会大打扣头。当良好教员的路还很长，出格是良好班主任，不只承当沉重的讲授使命，还承当着若何培育教诲师长教员做一个对社会有用的人，堪称任重道远。
高中班主任学期讲授使命总结220__-20__学年，我担负了高一(1)班的班主任。回首一学年来的班主任使命，我能够本着对师长教员、黉舍和家长担负的准绳，培育师长教员学会做人和学会进修为方针，连系黉舍和本班的现实环境来睁开使命，进程充实而欢愉，成果较为有用。现将本学年的使命要点详细总结以下：
一、抓好师长教员的思惟教诲使命，教会他们为人办事的事理。任何一位师长教员，咱们起首要教给他们的是做人的事理。我充实操纵好每周的班会课时辰，对一周来班级存在的题目停止阐发，指出先保存在的缺少的处所，办事论事，批注事理，并提出响应的请求;同时按打算睁开主题教诲，极力营建自动、安康、向上的调和班小我。
二、惯例使命取得较为较着的成果。共同黉舍睁开的步履标准习气养成教诲，颠末一学年的极力，师长教员能严酷请求本身的仪容仪表，能遵照黉舍各项规章轨制，合适新的中师长教员守则和平常步履标准。是以在一学年里，取得8次文明班级的声誉。
三、抓好师长教员的进修。把书读好，学会进修是师长教员在校的首要方针。出格是绝对高一年的师长教员来讲，离高考另有必然偶然候，而这段时辰对他们把握底子常识和进修体例很是首要。我想方想法来增进师长教员进修，师长教员全数上顺应并取得实效，同条理各分数段都还不错。
1、极力缔造杰出的学风，根据周校历及我的班主任使命打算，对师长教员停止思惟动员，请求他们对进修应常抓不懈并请求他们常常自我检讨，并想出响应的体例处置存在的缺少和构造经历交换。
2、加强与科任教员的交换，自动共同科任教员的使命，我与科任教员和师长教员构成三位一体，共同缔造最美班级。
出格是在期中、期末等大型教诲，更是加强与科任教员的协作，按期构造教员班级阐发会，体会环境、指出题目、追求赞助、提出战略。
四、拟定迷信的班级操持轨制。每学期班干部选好后要当即脱手拟定、完美班级操持的各项轨制，包含班规、舍规、组规、小组得分轨制等。起首拟定简略易行的焦点划定，等师长教员们顺应了再进一步完美各项规章轨制。根据轨制来操持师长教员、鼓动勉励师长教员、指点师长教员!每一个月出格是每次中国测验和期末测验后城市停止惩处总结班会!
五、对峙因材施教、做好特性化教诲。每一个师长教员都是一个自力的有特性的个体，对进修，我以为每一个师长教员的环境不一样，不要用同一标准请求，我的准绳是你只需同你的曩昔比有前进了你就值得褒扬和必定，你只需极力了，把进程做好，成果不会差，为此，我常与师长教员交心、特性化教诲，我有打算的和班上的每位同窗、每一个小组、每宿舍等做了屡次深切的交换，并给了他们一些倡议。
六、加强与家长的交换和不异。对表现有前进的师长教员，能与他们家长交换，对他们的孩子停止褒扬，并请求他们延续共同黉舍的使命;而对表现较差的师长教员，须要的时辰也能请求他们家长共同教诲操持好孩子。阐扬家长气力构造一些主题班会和班级课外勾当，让家长到场、休会、指点班小我勾当，在勾当中停止深条理的实实在在的交换与不异，共同停止教诲勾当!
以上是我对本学年班主任使命的总结与回首。固然，在操持班级的进程中还存在着缺少，我也将不时前进自我，冲破自我，极力不时前进本身班主任使命水安然平静使命能力。
高中班主任学期讲授使命总结3曩昔的一学期里，我班在黉舍率领的同一构造下，在任课教员的鼎力撑持和共同下，各项使命顺遂睁开，进修、糊口等方面都取得较凸起的成就。现将本学期的使命总结以下：
一、班级全数环境
本学期我班共有60名师长教员，此中男生34名，女生26名。班级全数环境生长杰出，师长教员进修干劲实足，进修空气稠密，为本年高考取得良好成就打下了杰出的底子。
二、20__高考环境
根据学期初黉舍给高三年级拟定的高考使命，我班的方针为本科以上7人，一本2人。环绕此方针，1班全数师生连合同心专心，奋力拼搏。天道酬勤，我班终究用极力的汗水换来了本年高考绩就的光辉。我班取得了我校历文明班的成就。
三、首要睁开使命
1、环绕方针，极力拼搏
看着黉舍给我班拟定的高考方针，1班的教员和一切师长教员不惧怕和胆寒，因为咱们信赖天道酬勤，支出就必然有收成。自傲是胜利的基石，拼搏是胜利的保证。根据我班师长教员的现实环境，我班六位任课教员参议会商，定出了班级的详细方针生，必定重点培育工具，一对一和一对多的强化教诲。
2、强化教诲，力图冲破
认清使命，必定方针，这是起首就要完成的使命。干任何使命都要对症下药，在和任课教员会商后我班必定了几位同窗为方针。操纵下战书和早晨第四节课重点一对一强化教诲，并连系温习体例和心思等方面停止教诲，为前期的高考打下了坚固的底子。
3、睁开勾当，调理状况
为了减缓师长教员严峻的`备考压力和情感，除到场黉舍构造的大型勾当外，我班按期构造班级勾当。首要便是摹拟测验后的班级总结惩处会，连系师长教员本身定的方针，根据每次测验的成就，我班采办物品嘉奖成就良好和完成方针的师长教员。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列勾当极大的前进了同窗们的备考热忱，真正把进修当做一种乐趣和挑衅，把高考当做完成自我代价的一条门路。
高中班主任学期讲授使命总结4本学期，我担负高一·四班的班主任使命，在黉舍各级率领的准确指点下、年级教员出格是科任教员及本身的辛苦极力下，各项使命顺遂睁开，在进修、卫生、纪律及各项使命中都取得了较凸起的成就，为了将来能更好地使命，现将本学期的班主任使命总结以下：
前人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深晓得教员的一言一行都影响着师长教员，身教重于身教，以是，我起首严酷请求自已，前进自已的思惟本质和营业本质。一向以“公道、忘我、朴拙、博爱”作为自已的为师准绳，班级以“和睦、连合和班风正、学风浓”为名，我公允、公道地对待每位师长教员，尊敬师长教员，掩护师长教员，关怀每位师长教员的生长和前进，以自已全数的热忱和精力投入到我酷爱的班级操持使命中。用“心”带班，对师长教员爱心、决议信念、耐烦、恒心、经心、仔细、狠心。半年来，因为我的满身心投入，也博得了师长教员对我的信赖，这是我做好班级操持使命的底子。
1、培育和建立彼此信赖、彼此尊敬、彼此和睦的师生干系。
记得在重生退学的第一天，即__年年8月12日那天，我在班级的黑板上写下如许一句话：在将来的日子里，我将与你们并肩耕作抱负，共同收成但愿;你的胜利是咱们共同的但愿，也须要咱们共同的极力!我将皆尽所能让离开高一四班的每位师长教员都有所前进，有所前进，以完成你们的抱负!算是送给咱们一年四班师长教员的碰头礼，可没想到这短短的一句极通俗的的话语当即拉近了我与原来还不熟习的师长教员之间的干系，也使刚入高中的孩子有了将前进的能源和标的方针，同时为我将来的班级操持使命打下了坚固的底子。
2、深切周全地体会师长教员，加强班级操持，构成良好的班风和学风。
我教诲师长教员先学会做人再学会求知，宁静教诲也时辰挂在嘴边。我对峙天天很早到校，先到师长教员宿舍再放工，多体会师长教员的环境，多察看师长教员的变更哪怕是藐小的变更，以便尽早发明班内显现的题目，实时处置，防患于已然，到班后我首要是查师长教员的到校环境，察师长教员到班后的状况，若有师长教员早退或到校后精力委靡，就要实时查明缘由，对确有违纪的师长教员处置不隔日，对那些心思有压力和思惟承当的师长教员，实时加以指点和停止思惟教诲，以使他们尽快从心思暗影中走出来，以的精力状况投入到进修中。
这些高一师长教员刚退学时，良多糊口步履和进修习气很不标准，我就先耐烦地教他们，若何做好值日使命，班级物品若何摆放等都是由我先做树模;并在开学之初，我操纵主题班会的情势详细报告了高中与初中进修的差别的处所和若何顺应高中的进修等。同时向他们转达了我校的有关规章轨制，束缚了师长教员在各方面的步履，强化班级操持。为了保证有一个好的进修环境，我重点强化了纪律看法、时辰看法和卫生看法，出格标准了自习和课间纪律，请求自习课上，教员来与不来都要一样宁静，有特地班级干部担负，保证班级师长教员的进修纪律，为构成杰出的班风和学风打下了的底子。同时我请责备班师长教员在早自习起头前十五分钟必须定时到校先上自习，午时和下战书的小自习全班师长教员必须全数上，根绝无端出席等，经由进程这些强化体例，开成了杰出的班风和学风，同窗之间彼此赞助，比进修、比纪律。
3、个体交心，这很首要，对差别的师长教员挖掘他们的心里天下，体会他们的所做所想，如许能使教诲捉住切入点，教诲能力有成果，从本学期来看简直见效很大，在每次测验以后我城市操纵大批的歇息时辰找师长教员说话，阐发得失，并提出极力和改良的处所和下一次测验的方针。
对有思惟的师长教员或是违纪的师长教员，我也常常和他们促膝长谈，停止有针对性的教诲，也到达了教诲的方针，本学期，和师长教员的各类说话总计108人次。
4、争夺科任教员的共同，调和黉舍各方面的教诲气力，阐扬好纽带感化。
针对测验测验班师长教员思惟及进修压力大的环境下，我自动找各科任都是追求处置的对策，我把这些教员告知我的好的进修体例一一的教授给师长教员，并实时体会师长教员在讲堂上的表现和取得的成就。同时，我提倡愉悦进修，即有好的心态去面对进修及由此发生的各类压力，让他们准确对待自已所处的进修上的地位，对峙杰出的心态，使他们开高兴心的驱逐天天的进修糊口。
5、睁开好各项勾当，并取了一些成就。
本学期，在黉舍的各类勾当及两次测验中，咱们四班也取得了一些成就，在开学之初的军训中，因为全数师长教员的连合及极力拼搏出格是教官的诲诲教诲下，四班取得了“良好作训班”的称呼;在校春季田径勾当大会上取得了“精力文明班级”的称呼，经由进程这些勾当，不只展现了一年四班师长教员的风度，也加强了班小我的凝集力，同时也增进了他们的进修，是以，在高一测验测验班的第一次月登科，四班在三个b班中取得了总均匀分第一的好成就，班级全数同窗的成就都有了很大的前进。在期中测验中，咱们四班的总均匀分再次位居b班之首，并比同类班的均匀分超出跨越十多分，也鼓动勉励了师长教员的进修士气，为期末能取得更抱负的成就，全班同窗都在极力着。自动共同黉舍，胜利召开了家长会，并博得了家长对我及黉舍使命的鼎力撑持。
6、存在的缺少和此后极力的标的方针。
本学期的班主任使命取得的成就，得益于黉舍各级率领信赖和赞助，得益于全数任科教员的共同，也得益于全班同窗和我的共同极力，但我深知另有许我的缺少的处所，如对同窗的体会还不够深切，以致显现了师长教员兵戈等不应当发生的突发事务，对师长教员的关怀还不够等，此后我会吸收经历，更正使命体例，极力做好班主任使命，以我的爱心、决议信念、耐烦、恒心、经心、仔细、狠心带好班级，让离开我班的第一位师长教员都前进，成才，让黉舍安心，让家长对劲!
高中班主任学期讲授使命总结5在持久的使命现实中，我把师长教员的进修习气分为通俗进修习气和出格进修习气。我根据低年级师长教员心思和心思及春秋特点，在培育师长教员这两种习气时，正视合适儿童进修勾当的根基纪律，正视合适儿童身心生长的纪律，在对详细进修习气停止指点的底子上，赞助师长教员慢慢构成杰出的进修习气，从而动员别的习气的养成，增进班风班貌的全数生长。
一、通俗进修习气的培育。
低年级师长教员的通俗进修习气包含：上课习气、课前筹办习气、功课习气、预习和温习习气和文具的清算习气和操纵习气等。我根据住读师长教员的特点，起首对师长教员停止详细的进修步履操练。如在操练师长教员上课讲话举手时，告知师长教员为甚么上课讲话要先举手，再停止树模操练，请求大师把握标准的举手姿式(举左手，略高于头，不要碰撞桌子收回响声)。讲话的'身形及声响的凹凸。
其次，以编童谣的情势使师长教员在轻松兴奋中养成习气。如在操练师长教员课前静息，定时上学和当真做功课时，把请求和体例编成童谣指点师长教员。童谣的内容是："上课铃声响，快步进讲堂，暗暗静息好，等着教员把课上。""早上起床，穿衣叠被，快步进操场，跑步完到食堂，快快用饭进讲堂。""本子到，垫字板，拿起笔，仔细做功课。"又如，在操练师长教员摆放和清算学具时，把通俗挨次和体例操纵晨会，班会让师长教员演示说步骤，同时我把文具摆放的地位，也经由进程儿童的情势教给师长教员作为指点，童谣内容是："书包左侧放，圈笔刀放右上，明天用的各科书，放在右下好取放。"其三，正视了杰出习气构成后的稳固。
这是一项首要关键，从心思学的角度看，师长教员对手艺的构成会发生忘记，是以频频抓，抓频频，成为班主任的一项首要使命，我在这一阶段，多以比赛、协作、夺红旗等体例来稳固师长教员的杰出习气。师长教员在师生双边勾当中，进修步履和进修习气取得了实时提示，催促和大批体系的操练，使之构成步履迁徙，养成杰出习气，大师都有杰出的习气，班风班貌天然取得了生长。
二、出格进修习气的培育。
各个学科有学科的特点，是以，讲授的体例，进修的体例各不不异。那末进修这些学科的习气也就差别，我把它们称为"出格的进修习气。"就拿语文学科中的誊写习气来讲，这是低年级师长教员一项出格的但又很是首要的进修习气。
我不只指点师长教员若何握笔、运笔，并且教会他们写字的挨次，严酷看书、写字的姿式，做到"一拳"、"一尺"、"一寸"。誊写姿式及习气对儿童便宜能力及不变的心思品德的培育具备必然的意思。别的学科的教员有哪些请求，作为班主任教员就该体会并共同养成。在和科任教员持久相处中，我慢慢晓得了各科教员的详细请求。又如，音乐教员请求他的师长教员进音乐室必穿跳舞鞋，我就划定师长教员每人采办一双并绣上名字，提示师长教员上音乐课带上，小干局部组查抄。再如，体育教员请求他的师长教员上体育课必穿勾当鞋，我也划定每人采办一双，提早告知师长教员，体育课上请求大师穿好，确保宁静。
案例一
【案例背景】
为完美我县幼儿园督导评价轨制，加强和改良对幼儿园办园步履羁系，增进我县幼儿园标准办园步履，保证幼儿身心安康、欢愉生长，根据《__省当局教诲督导委员会对睁开幼儿园办园步履督导评价使命的告知》精力，分红八个督导评价小组对全县各级各类幼儿园(包含附设幼儿班、幼教点和未取得办园允许的幼儿园)，以《幼儿园使命规程》为根基根据，从办园前提、宁静卫生、保育教诲、教职工步队和内部操持等五个方面睁开了办园步履督导评价。
【案例描写】
我被分在第七督导组，担负前去__等地区停止督导评价。这几个片区除州里中间园，其他幼儿园根基上都属于义务教诲黉舍的从属幼儿班，范围小，幼儿人数少。这些幼儿园都是教诲局为知足村落的孩子就近入园，按标准从头改建的。为了保证幼儿园的通俗运转，教诲局还同时装备了滑梯、空调、电钢琴、消毒柜、幼儿桌椅、玩具柜、图书柜、毛巾架、桌面玩具等根基的教诲讲授装备。为了教诲讲授和游戏勾当的须要，从属幼儿园地点的义务教诲黉舍，或多或少又给幼儿园装备了一些游戏材料和玩教具等。出格是三合片区的几所从属幼儿园不只有公用的游戏勾当室，勾当工具还比拟丰硕。可是因为各类缘由，这些幼儿园勾当情势绝对单一，保教程度全数不高，保教内容有很大的随便_____材料不丰硕，游戏环境简略，游戏时辰出格是自立游戏时辰没法保证，卫生和消毒使命也不容悲观。
【案例阐发】
从属幼儿园全数办园程度不高，究其缘由，我感受有以下几点：
一是教员专业化程度不高
从属幼儿园的教员很大一局部都不是幼儿教诲专业毕业，且春秋偏大。她们的专业素养、营业能力、教诲理念等整齐不齐。请求她们对幼儿实行迷信保教难以落地生根。
二是家长和黉舍对教员的请求不高
俗语说“隔行如隔山”，义务教诲黉舍的班子成员不太体会幼儿教诲，对幼儿园迷信保教程度的请求不高，乃至有只需教员把孩子看好，不失事，就高枕无忧的思惟。孩子能在幼儿园里学点拼音、识点汉字、做点算数题，家长反而以为教员教的好，本身的孩子很无能。
三是教员到场教研和进修晋升的机缘未几
良多从属幼儿园唯一几个或十几、一二十个孩子，一个教员。这些教员因为使命抽不开身，根基没无机缘外出进修。地点的义务教诲黉舍，因为平常平凡营业进修的内容专业错误口，即便让这些幼儿教员在使命之余到场他们的营业进修也未几少现实意思。一年到头也很少会有人去坐下来听她们上课，看她们睁开勾当，给她们提些倡议。她们更很少无机缘去到场下级局部构造的各类比赛和研讨勾当。
四是经费严峻幼儿园投入太少
因为幼儿园免费标准不高，孩子人数又少，教员还都是黉舍自聘。致使幼儿园经费非常严峻，办园投入未几。良多幼儿园玩教具少，游戏材料少，不图书或有图书分歧适孩子浏览，局部幼儿园连教员的参考用书和教具都不。
【整改倡议】
当我看到有些前提较差的州里从属园，乃至有些感动的说：这底子分歧适办幼儿园，就应当把它撤了，让孩子到州里中间园去。但转而一想，这些孩子大多都是留守儿童，去中间园谁来接送?若是陪读，又去给家庭增添几多承当?那末，若何让这些孩子能接管更好的学前教诲呢?我想能够从以下几个方面脱手：
一是多方极力，极力改良从属园的办学前提
一方面挤出资金，力不胜任地为孩子装备一些小型的玩教具和游
戏材料，为教员装备一到两套讲授参考书和教具，适当地为孩子供给点绘本，配齐幼儿口杯、保温桶等;另外一方面能够挖掘一些低本钱或零本钱的如跳方、踩高跷、踢毽子、丢手绢、斗鸡、滚铁环、打陀螺等官方游戏;还能够让孩子本身筹办些必备的绘画和手人为料，每人采办一至两本图书带到幼儿园分享浏览，家中不玩的玩具带到幼儿园一路同享。
二是专业引领，阐扬中间园的辐射动员感化
给中间园园长压担子，充实阐扬中间园的辐射动员和树模引领感化。州里中间园园长按期下园指点，指派教员经由进程多种情势不按期结对帮扶指点。教诲局把对从属幼儿园的指点作为州里中间园园终年度查核的首要参考根据，同时对帮扶指点使命超卓的园长和教员停止嘉奖。
三是督导查抄，加强督学的督导增进感化
督学有义务按期对本身义务区内的从属幼儿园停止监视、指点，和提出公道化的倡议和定见。督学应把州里中间园对地区内从属幼儿园的指点作为首要的监视内容，使命超卓的园长和教员督学有权利上报教诲局，作为教诲局对幼儿园停止奖补和对园长停止查核的参考。
案例二
【案例背景】
最近几年来，我省经由进程完美义务教诲经费保证机制、实行中小黉舍舍宁静工程、鞭策义务教诲标准化扶植，较大地改良了义务教诲软弱黉舍办学前提，增进了义务教诲平衡生长。__年10月，__县督导委选聘了第二届县督学66名，设置8个督学义务区，拟定了督学操持、考评轨制和使命机制。同时，每一个督学义务区还支配了一位教诲局局党构成员和本能机能科室作为牵头率领和接洽单元，既为督学使命供给了方便，又表现了督导使命的双向监视。
【案例描写】
__测验测验黉舍__讲授点地处__镇__村__组，始建于1950年，旧址在__小街北头，1976年迁至__村中间――__组，黉舍笼盖20多个村民组。黉舍讲授楼于2000年由全村国民集资新建，2010年上拨经费停止抗震加固维修，__年由北京维拓时期修扶植想无限公司援建的食堂综合楼已于__年4月建成并投入操纵。__年12月8日，我根据县督导办请求深切__讲授点睁开义务教诲办学根基标准达标环境专项督导，督导时发明该校办学根基标准不达标。校园围墙外勾就地烧毁且杂草丛生;围墙泥浆零落开裂，且有80余米长竹笆围墙;校园文明一片空缺;厕地点校围墙外路子旁;存在较大的宁静隐患。校园面孔掉队无朝气可言，生源散失严峻。因为黉舍办公经费严峻，上述题目一向不取得处置。
督导竣事后，我当即赶往__测验测验黉舍向校长及率领班子反应__讲授点的环境，参议处置的体例。咱们分歧定见:借__县建立“义务教诲根基平衡县”机缘，向教诲局递交报告，争夺资金。我伴随校长到教诲局找到分担局长和片区牵头率领，呈述了__讲授点的近况及宁静隐患，递交了请求处置资金的报告。第三天，我又伴随县教诲局包片牵头率领亲临现场查抄。__年春学期开学后，县教诲局拨款15万元，用于平坦勾就地和新建280米的通透式围墙。__年7月2日全县普降大雨，__讲授点新建的围墙冲毁，平坦的勾就地严峻受损。得悉灾情后，我实时赶往黉舍查抄灾情，并辅佐黉舍报告灾情。延续几日，伴随局率领核灾、打算、设想等。经由进程不懈地极力，__讲授点现已建成一个标准(硅PU)篮球场和160米的环形塑胶跑道，软化园地600平方米，绿化面积1000余平方米，有羽毛球场、兵乓球场，新建了大门和水冲式茅厕，总投入70.5万元。今朝，__讲授点消弭了宁静隐患，有了高标准的勾就地合，堪称旧貌换新颜。
【案例阐发】
一、围墙隐患要挟着黉舍及师生宁静。围墙泥浆零落开裂，随时都有倾圮的能够，给师生课间勾当带来要挟，存在极大的宁静隐患。80余米长竹笆围墙已陈旧迂腐，难以封锁校园，原来黉舍安保气力软弱，给黉舍宁静操持带来较大的难度。
二、无勾当园地搅扰着体育讲授及阳光(大课间)勾当。体育讲授和阳光(大课间)勾当须要充足的勾当空间、勾当举措体例和工具，该校校园围墙外勾就地烧毁且杂草丛生，师长教员体育讲授只能在讲授楼前的一块园地，勾当举措体例工具无处设置，给体育讲授和阳光(大课间)勾当带来很大搅扰，同时通俗讲授勾当蒙受搅扰，给黉舍的通俗讲授次序带来倒霉影响。
三、宁静隐患和勾就地影响“义务教诲根基平衡县”建立使命。“义务教诲根基平衡县”起首请求办学前提平衡，义务教诲阶段黉舍硬件举措体例装备均到达省定标准，生均勾当园地：在到达生均勾当园空中积的底子上，还要确保最少有一个直道，小学不短于60米，最少要有一个篮球场或排球场。黉舍办学环境宁静不变，校舍抗震标准达标。是以，__讲授点办学前提不改良，将影响“义务教诲根基平衡县”建立使命。
【案例深思】
一、督学必须明白本身的职责和请求。根据省《中小黉舍义务督学挂牌督导体例》和《__县建立天下中小黉舍义务督学挂牌督导立异县使命打算》请求，督学要明白实行挂牌督导的方针和意思。挂牌督学已成为社会与黉舍、公家与校长、师生间信息交换的首要通道，承当着近似“110”的感化，答疑解惑、赞扬、责问等事件在所不免。是以，义务督学要有激烈的奇迹心和义务心，要有接管挑衅的心思筹办。督学要落实首遇机制，只需碰到与黉舍教诲使命有关的事件，都要赞助落实。
二、督学在督导进程中必须阐扬“导 ”的感化。督导不只需找出教诲中的现实题目，更要为题方针处置、题方针防备供给指点。督学“导”的进程是阐发、研讨、改良的进程，而非操持查抄进程;督学在督导进程中，要潜得下去，与义务黉舍一道，当真研讨近况;督学既要长于发明题目，也要长于处置题目，极力做到监视与指点偏重，实时指点点拨，强化使命体例。
三、督学必须助推黉舍扶植取得新停顿。义务督学不能“大红灯笼高高挂”，却不见督学身影。督学要在周全摸清黉舍环境后，建立义务熟习，存眷差别，阐扬“四两拨千斤”的感化;督学要履职尽责，立异督导机制，为黉舍的生长当好顾问，让黉舍遍及感触感染义务督学对黉舍使命的催促、指点与赞助，要让黉舍接待督学常常走进黉舍，指点黉舍更好地取得新停顿。
案例三
根据县教诲局的支配和支配，本身担负了__低级中学和__低级中学的义务督学，这是两所地处州里中间的村落中学，社会存眷度较高，本着“做一个称职的督导人”的准绳，我有针对性地停止了督导。
一、 督导背景
__低级中学有394名师长教员，此中留守儿童77人。他们或与爷爷奶奶糊口，或投止在亲戚家，乃至有姊妹独安闲家的，固然在校时期教员们是备加关怀掩护，可不在黉舍的时段依然存在操持的空缺。我就把“加强对留守儿童的宁静教诲”作为对该校的督导方针。
__低级中学与__中学邻接，师长教员的家庭环境绝对较好，家长对教员的请求也绝对较高，“晋升教员的幸运感，增进教员的专业生长”理所固然的成了对该校的督导方针。
二、 案例显现
(一)加强对留守儿童的宁静教诲
1、 构造召开“珍重性命，宁静第一”的主题班会。
2、 以橱窗张贴图片、出黑板报等情势，加深师长教员印象。
3、 请交警同道做交通宁静专题讲座。
4、 赞助教员与留守儿童师生结对。
(二)晋升教员幸运感，增进教员的专业生长
一次的督导中，跟教员交换，有教员说，此刻的教员没意思，人为不高义务大不说，孩子成就提不高，怪教员没本事。也有教研组长说，唉，此刻，连落实一节公然课都请求爹爹告奶奶。
隐约的感受到教员们的怨气、无法乃至冷酷，与黉舍率领几回的交换后，咱们决议从晋升教员的幸运感脱手，来增进教员的专业生长。
一是污染办公室文明。办公室应当是办公的处所，可不少教员却把它当做了闲谈中间，一些负面信息的传布，天然会影响教员的情感，下降讲堂效力，让本应当是高能量场的圣地能量级次刹时下降。黉舍对办公室支配、操持等提出详细请求，让它真正成为教员办公和教研的处所。
二是鼓动勉励浏览。请求教员一个月读一本本身喜好的书，晋升本身档次和综合素养，果断办事讲授、献身教诲的代价观。
三是养成教诲。“身正为范”，教员也应当有杰出的习气，请求师长教员不随地吐痰，教员起首要做到;发明校园里的纸屑不是喊某某某捡起来，而是本身哈腰捡起;街道打扫要有教员义工步队……如许的教员，师长教员能不爱吗，家长能不必定吗?
四是自动到场教研勾当。支配公然课，70后说本身老了，后进了，那些“花梢”的工具不会弄;80后说本身孩子小没精力，或说我一级评过了，高职还不，费时劳心不值得;90后说我是班主任，哪偶然候筹办呀。实在，这些教员都给本身找了个堂而皇之的来由，扯开了看，要末是缺少自傲，要末是功利心太强，要末便是捉襟见肘。不论哪一个来由，面前都有极大的晋升空间。那末，针对差别的春秋段，提出差别的请求，老教员要不鄙吝地分享本身几十年来的胜利经历，同时要与时俱进，苦心研讨，把握最根基的信息手艺操纵手艺;以评职称为须要的教员，要淡化功利心，熟习就任何一个层级的讲座或公然课都是咱们晋升本身的一次历练，教员的小我代价不是靠几张奖状，中一或中高来定论的。年青的教员，平衡教诲和讲授的分派，多方面熬炼本身，能力生长的更快。赞助教员发明“谢绝”或“须要”后的晋升空间，赞助他们自动到场到教研勾当中来，增进教员团队的全数生长。
五是更新理念，改变脚色。根据连系国《学会保存》中指出的那样，“教员的职责此刻已愈来愈少地教授常识，而愈来愈多地鼓动勉励思虑……他必须集合更多的时辰和精力去处置那些有成果的和有缔造性的勾当：会商、鼓动勉励、体会、鼓动勉励”，在讲授中真正地成为师长教员的指点者、到场者、协作者，培育师长教员自立进修，协作探讨的能力，前进讲堂讲授的品德，教员的专业生长也会水长船高。
三、 案例深思
陶行知师长教员曾说“国度把全数黉舍交给你，你要用全数的心去做全数的校长”，校长操持好一所黉舍如斯，那义务督学操持好几所黉舍也应当如斯。有人曾把督学比作“教诲差人”，这不无事理，却不够周全，咱们要俯下身到大众中去，去访问，去聆听，和黉舍率领协商，从底子上体会黉舍、教员、师长教员、家长的实在须要，深切讲授一线，做黉舍安康生长的助推剂，拿出好点子，指出好门路，做一位称职超卓的督学人。
案例四
【案例背景】
20xx年，“国十条”的出台，标记着中国学前教诲进入了史无前例的生长阶段。十提出了“决议打算权、实行权、监视权”限制与调和现实情势，若何将其与国度新颁发的《教诲督导条例》精力无机地连系，进一步加强对幼儿园的操持，标准幼儿园办园步履，鞭策幼儿教诲奇迹安康、疾速、延续生长。__县国民当局教诲督导室从督学义务区扶植脱手，在县内自动奉行义务(区)挂牌督学轨制。这是国度的划定和请求，是丰硕教诲督导内在的必然挑选，是周全贯彻党和国度的教诲方针，落实有关教诲政策律例，周全前进讲授品德的底子保证。义务区督学轨制明白划定了督学到义务区睁开常常性督导的次数、专项督导重点、使命调研主题和督导成果上报请求等，旨在经由进程义务督学的使命使幼儿园操持有抓手，平常使命无方针，生长有标的方针。此举有用减缓今朝学前教诲羁系人手严峻缺少的题目，在必然程度上能够增进学前教诲操持程度的晋升;经由进程义务督学的使命，能够把握幼儿园在操持、生长中面对的猜疑和坚苦，为操持决议打算供给详确靠得住的决议打算根据，也能够挖掘幼儿园闪光的“金子”，充实阐扬行业“风向标”的感化，进而以督导促操持、促晋升、增进长。
【案例描写】
__县__乡中间幼儿园开办于__ 年9 月，是经__县教诲局核准建立的整日制公办幼儿园。幼儿园座落于__乡街道，现有3个班， 78名幼儿，8名教职工。幼儿园修建打算、打算公道，修建外型和室内设想合适幼儿特点，知足教诲须要，园舍及装备举措体例等硬件前提到达县级一类幼儿园标准。__ 年6 月，幼儿园提出请求但愿建立县级一类幼儿园。因园长是从小学转岗到幼儿园，缺少建立经历，针对这类现实环境，本学期的义务督学使命重点向__乡幼儿园倾斜，采用现场指点与德律风、收集不异相连系的体例，以期经由进程帮扶，使该幼儿园顺遂经由进程__县一级幼儿园的评价。
幼儿园品级评价是完成幼儿园生长的首要门路和手腕。更是幼儿园改变操持思惟、凝集各方共鸣、诊断存在题目，鞭策延续生长的有用平台。园长在幼儿园品级评价进程中表演着两个脚色，一是幼儿园打算设想师的脚色，二是使命批示员的脚色。园长心中有，手中才有，心中有的便是你的打算、设想，而后把这个打算变成手中的工具，现实的工具，就要当好批示员。针对__乡中间幼儿园近况，在帮扶进程中，我首要采用以下战略。
(一)指点园长作好品级评价建立打算使命
幼儿园品级评价的意思在于进程。拟定幼儿园品级建立打算首要有三个根基请求。一是要对比评价标准当真总结办园成就和升级上风、阐发诊断幼儿园存在的题目;二是经由进程全数员工的遍及到场和会商，必定幼儿园的生长方针，构成共鸣，争夺教职员工的最大撑持，变更教职员工落实建立打算的自动性;三是在幼儿园内部，经由进程遍及的不异交换，有用改良幼儿园和社区干系，加强幼儿园与当局、社会的联动，为品级评价缔造杰出的内部前提。
(二)指点园长作好品级评价建立批示使命
园长一旦明白了建立使命方针，就要对人捉住末节、对事管住关键、对物扫清“活结”，事事从细节抓起，追求建立使命的最大成果。拟定幼儿园品级建立打算使命的同时，指点园长构成幼儿园建立使命的步履打算。步履打算是标准的细化、方针的落实，也是告竣建立方针的详细步履打算。是幼儿园评价建立使命时期各项使命通俗运转的根据，它划定了甚么时辰该做甚么、怎样做、要告竣的方针和成果，是以,步履打算是幼儿园品级建立使命的“施工图”、“日程表”，明白了建立使命的重点使命、义务局部和义务人，限制了使命进度。遵照这张“图、表”，园长就转而变成“批示员”、“督察员”，按期查抄，体会迎评建立使命进程、体例及使命完成环境，并实时必定成就、指明缺少、调剂支配。
(三)协同园长做好教员培训晋升生长使命
幼儿园非评价期的惯例操持的查抄，常常只逗留在必定成就和发明题目层面，疏忽了反应指点层面。品级评价使命是一个体系工程名目，也是“压力”名目，处于迎评建立阶段的幼儿园，全园高低都以差别常态的体例在使命。在该体系工程中，教员是中坚气力，他们是幼儿园使命品德的代言人，在迎评建立进程中阐扬着无足轻重的感化，蒙受着差别常态的压力。这就请求园长调剂思惟，本着“以评促建、
以评促管、以评增进长”准绳，安身于评价的高层方针――教诲与增进，务虚地赞助教员处置现实题目，前进惯例使命程度。评价的进程不只能够赞助咱们发明教员的教诲讲授使命缺点，更有助于教员填补使命缺点并做出好心的、富有扶植性的极力，是以评价是一个熬炼教员、培育干部、扶植轨制、深切鼎新的机缘，能够促使幼儿园各项使命再上新台阶，建立基于彼此信赖的增进教员自动、活泼、调和、个
性化、可延续生长生长的惯例机制，让园长和督学成为每位教员自我完成的增进者、支援者、引领者、同业者!
【案例深思】
(一)标准督导步履，正视“度”的把握
教诲主管局部付与义务区挂牌督学权柄，使督学有权能够使，有据可依，可是若何被幼儿园接管和承认，以便于使命的睁开呢?
1.义务督学履职不能影响幼儿园的自力性
建立办事思惟，做好帮扶使命。以往的教诲督导使命，侧重点在于查抄与验收，研讨的是评价体例和体例，取得的是评价成果。督导进程表现为视导―专访―评价这么一个无限次的进程，评价在必然程度上仅是一项阶段性使命。义务区督学机制的建立和实行，使得评价成为延续不时的体系使命。义务督学不只需停止“评价前督”，还要“评价中督”，更要实行“评价后督”。这使得评价成为“增进教诲使命生长”的体系工程，更凸起了评价进程的强化指点与调理感化，不时在查抄进程中去指点，将会更有益于前进幼儿园的操持程度。
为此请求义务督学从幼儿园生长前进的须要动身，根据幼儿园的现实环境睁开迷信公道的“导”，做到“导”不越职、“导”不越位，能力建立督学使命的权势巨子。
2.义务督学在履职进程中要强化监视整改
义务督学使命对前进办学程度起着“推内促外”的感化，同时也是前进幼儿园操持程度，加强园长操持能力的首要手腕。州里新建幼儿园也是不甘掉队的,都情愿展现本身最好的一面,以是督学在履职时能够针对这类心思，要缔造机缘让做得好的有展现本身的机缘,休会成就感;让做得差的有找差异的参照物,看到本身与别人的差异,发生一种紧急感,自发更正本身的误差。针对幼儿园存在的题目义务督学应勇于问责，测验测验建立问责进程中的
“三查三改”轨制，即幼儿园自查自评，自我整改;进程督查，赞助整改;评价查抄，整改良步。义务督学经由进程深切幼儿园问政于民，赞助幼儿园处置现实坚苦和题目;深切教员问计于师，指点前进讲授根基功;深切讲堂听课评课，把握高效讲堂教点窜态，促幼儿园生长程度前进。
(二)改变督导理念，晋升督导效力
义务(区)督学挂牌督导机制标记着教诲督导使命的变更，教诲督导理念和体例也应当有序、有用地改变。现此刻教诲督导的监视感化愈来愈为各级率领所正视，教诲督导的评价代价也愈来愈为社会所认同。咱们等候教诲督导使命的自力性、针对性、实效性和权势巨子性也将跟着义务督学轨制的落实日趋凸显。
案例五
【案例背景】
__县__中间小学开办于1949年，1995年国度歇息部捐资45万元，社会各界及__籍宿将军捐资75万元选址新建，1996年秋投入操纵， 黉舍现占空中积8100平方米，校舍修建面积4350平方米。现开设18个讲授班，在校师长教员一千余人。现有教职工47人，此中小学高等教员32人，市级、县级教坛新星各1人，县级讲授妙手8人。前后有20余人次获县级以上惩处。
【案例描写】
__中间小学现下辖__五所完整小学，__七个讲授点。在校师长教员总计1700余人。辖区内有__、__等四所幼儿园，在园儿童近六百人。
该校以“为师长教员平生奠定，对民族将来担负”为办学理念，以“依法治校，以德立校，安身底子，按部就班，生长特点”为方针。对峙德育为先，正视讲授鼎新，周全鞭策本质教诲，出力建立文明校园，书香校园。
【案例深思】
实行督学职责，鞭策教诲生长;咱们第二义务区每一个月集合召开全数督学职员的集会，根据教诲局督导办的有关文件请求，以分小组督导和小我挂牌督导的情势，不按期的对__镇辖区内的中小黉舍停止现场查抄、访问家长、师生漫谈、查阅材料、问卷查询拜访，排闼听课，对存在的题目请求对标整改。我在督学的进程中，常常深切黉舍，深切班级，深切讲堂，和教员漫谈和师长教员交换。经由进程这类情势，催促黉舍标准办学步履，指点黉舍开办文明黉舍，特点黉舍。
实行本质教诲，彰显艺术特点教诲;为了前进__中间小学的文明空气，在黉舍艺术教诲原本的底子上为他们出谋划策。为了把__中间小学开办成文明艺术黉舍，特点文明黉舍，丰硕校园文明勾当，我自动到场黉舍的各项操持使命，经黉舍研讨决议以村落少年宫为阵地，从少先队睁开社团勾当、乐趣组勾当为抓手，充实阐扬教员的小我拿手喜好，操纵午间勾当和课外勾当时辰构造睁开各项乐趣小组和黉舍特点团队勾当。颠末黉舍的周到支配，拿出来详细的实行打算和小组使命打算，全数本质教诲勾当共开设10个乐趣小组和四个黉舍级特点班。如：黉舍《百灵鸟独唱团》、黉舍《鼓号队》、黉舍《雏鹰篮球队》、黉舍《爱美跳舞班》。还建立了10个乐趣小组，如：1、乒乓球乐趣小组、2、象棋、围棋乐趣组、3、铅笔字书法乐趣组、4、钢笔字书法乐趣组、5毛笔字书法乐趣组，6、素描画画乐趣班、7、彩笔画乐趣组、8、国画乐趣组，9、典范朗读乐趣组10、手工建造乐趣组等10个勾当小组。颠末一年多的对峙培训进修各个勾当小组向黉舍供给了良多良好作品，同时，各个班级的班级文明也有很大的晋升。在黉舍走廊、班级墙壁、勾当室的墙上都贴满了师长教员的良好作品，黉舍的本质教诲展板上也贴满了师长教员书法、绘画的良好作品。晋升了黉舍的校园文明空气。有些乐趣班队还代表黉舍到场各类比赛勾当并取得可喜成就。如：校雏鹰篮球队代表__县，到场天下姚基金但愿小学篮球季比赛，取得小组赛冠军，__年又获姚基金但愿小学篮球季，六安站第二名。典范朗读组在__年月表__县在市朗读比赛中获“第二名”。
标准班级操持，正视班级文明特点;班级文明是黉舍文明扶植的首要局部，师长教员的文明本质是黉舍标准办学的首要依托。为了标准办学步履，彰显黉舍文明特点教诲，我和中间小学的率领班子一路打算蓝图，和班主任一路深切班级和师长教员交换，找到班级文明扶植的切入点，最初告竣的共鸣是，从班级手刺脱手，必定班级称呼，班级标语、班级条约，班级特点名目，建立班级特点构造，班级师长教员干部带头到场，写出打算、拿出勾当打算，大师到场，到达班班有文明，一班一特点的黉舍班级文明场合排场，颠末一年多的极力，此刻18个班队，班班有文明，班班有本身的特点，比方：勾当班，班级里有乒乓球喜好小队，篮球喜好小队，跳皮筋小组，跳绳小组;爱美班，班级里有模特小队、绘画小组，小独唱队;脱手动脑班，航模喜好小组、泥人小组，折纸小组。18个班，班班有特点，班班有文明。
中间小学的班级文明、校园文明有了较大的晋升，同时也动员了辖区内的村小，南畈小学吴校长高度正视黉舍的文明扶植，她不按期的带班主任和音体美教员到中间小学来观赏进修，归去后率领大师从班级文明起头抓起，从乐趣特点勾当抓起，把黉舍的文明扶植高的有条有理，我也常常深切到南畈小学停止指点，此刻南畈小学的班级文明是黉舍校园文明的亮点。
标准办学步履，为办大众对劲的教诲;__中间小学以良好的办学效益博得社会各界的遍及好评，该校前后被县委当局、县文明办、县委宣扬部、六安市教诲局等单元授与“树模黉舍”、“文明单元”、“文明黉舍”、“家教名校”、等声誉称呼，__年再次获“文明黉舍”称呼，并获年关效力查核“良好黉舍”称呼。
加大对教诲的投入，争创天下平衡教诲前进前辈县;最近几年来，在县当局出台一系列政策的鞭策下，该校又新建一幢900平方米综合楼，内设图书阅览室、迷信测验测验室、师长教员微机室、音乐室、美术室、留守儿童勾当室、心思征询室、电讲堂等各类勾当办公用房。有了功效室扶植，为黉舍睁开本质教诲，艺术教诲勾当供给了进修和展现的平台。师长教员有了进修的场合，就能够充实阐扬他们的艺术能力。黉舍的社团勾当，乐趣小组有了勾当园地，就能够有打算地睁开进修培训勾当。
