时辰：2022-08-11 08:46:27
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讲义是最根底、最首要的课程资本。只要读懂讲义、活用讲义，才能在课改中真正成为新课程新讲义的休会者和现实者。在新课改前提下，不只课程体系大变更，讲义也从内容到情势上产生了较着变更，必须当真研讨讲义。
1.读懂讲义
起首，细心研读每一个模块的每项使命，出力读懂、读透每项勾当的勾当描写、停业流程、操纵按照、使命步骤、手艺支持和才能拓展，发掘讲义所储藏的丰硕内在。再从全体上掌握讲义的全数内容、掌握该讲义在专业课程新体系中的地位，理清头绪，做到胸有全局。
2.措置讲义
在充实懂得讲义的底子上，按照黉舍和先生的现实环境，对讲义停止阐发和措置，斗胆改错、补充、重组，公道操纵讲义。
日期和金额的大写，首要性贯串一向，对重生来说难度较大。讲义在“勾当1.2.2取得并查核银行承兑汇票”和“勾当1.3.1签发转账支票”的“手艺支持”关头，略有论述。经由历程查阅相干讲义，停止整合、补充，放在开学第一课讲授。一方面，从简略、罕见的日期和金额引入新课，激发先生乐趣，消弭对专业课的目生感；另外一方面，在后续课上频频温习，安稳掌握该常识。
3.大白使命
新讲义在编写上，安身于使命导向的理念。按照黉舍、先生和本身的现实环境，公道构造讲授内容，大白每一个模块每项勾当的使命使命和重难点，并在课前得当支配使命。
在讲授“模块2与外单元来往的原始凭据”的前两周，就给先生支配使命，请求购物时取得发票。讲堂导入时，揭示取得的各类发票，天然引入若何开具发票的使命。先生经由历程切身到场，对取得发票的历程有所领会，也为若何开票打下了底子。
二、讲授历程：优化教法，增强现实
黉舍在成长，教员在前进，但不管讲授资本，仍是讲授体例，老是滞后于最新鼎新功效。为紧跟鼎新步调，前进讲授效力，在讲授历程中，要充实操纵现有讲授资本，优化讲授手腕和讲授体例，夸大“才能为本位，先生为主体，现实为导向”，偏重培育先生措置管帐岗亭使命的现实才能。
1.网上平台，手工摹拟
管帐专业是笔者黉舍的主干专业。黉舍很是正视专业实训基地扶植，已成立沙盘实训中间、VBSE综合实训中间和管帐专项手艺实训中间。讲授历程中，充实发掘现有资本，增强实训，力求赞助先生在熟习管帐使命中各类原始凭据的同时，能够或许或许或许或许或许或许较谙练地措置原始凭据，为措置管帐范畴使命打好结壮的底子。
在校现有“网中网”管帐实训讲授平台中，从“底子管帐实训平台”和“出纳实务实训平台”当拔取合适内容作为参考并加以完美，重修“原始凭据实训平台”。网上实训平台，企业材料具体，停业勾当具体，原始票据齐备，使命流程公道，印章具名仿真，更有益于先生的直观熟习、懂得、掌握和操纵。斟酌到中职生首要失业于中小企业，先生誊写才能也需增强，是以，在停止网上平台实训的同时，对罕见的原始凭据如支票、增值税发票、入库单、告贷单等，停止手工摹拟实训，进一步增强填写规范操练。
2.小组协作，脚色表演
按照使命须要，对先生停止分组，各成员表演各岗亭脚色，按使命流程，大白并实现各自的使命使命。对各岗亭的使命使命和停业流程，按照难易程度，由各组自行肯定并履行，或各组肯定经教员查核后履行。
在停止“勾当1.3.1签发转账支票”手工摹拟实训时，按照使命须要，每组五位成员，实现“使命分派表”后，停止使命操纵、使命报告请示和功效揭示。
3.微课慕课，翻转讲堂
现今先生糊口在信息期间，对电子产物和各类软件有着天生的靠近感。微课慕课、翻转讲堂，顺应了期间的请求。得当接纳微课慕课，不管是对本身停业程度的前进，仍是对先生进修乐趣的激发和进修才能的培育，都有其怪异的优胜的处所。
在停止“勾当2.1.1开具增值税公用发票”讲授时，测验测验着微课讲授。颠末屡次录制，终究实现一个比拟对劲的微视频，发放到班级QQ群，用于先生课前预习和课后温习。先生进修乐趣和进修主动性都有所前进，进修功效较为较着。
三、讲授评价：应知应会，自评互评
讲授评价，力求情势多样化。每一个讲授勾当，体例“进修功效评价表”，评价内容从进修才能到进修立场，从进修历程到进修功效，从自我评价到小组评价、教员评价。
1.才能和立场相连系
只要规矩进修立场，才能学会学好零出发点的专业课。是以，在停止讲授评价时，大白评价规范，除从“应知应会”两个方面查核先生的进修才能外，还查核先生的进修立场。
“勾当2.1.1开具增值税公用发票”评价时，“应知”从常识方针停止评价，评价规范为：能流利地说出开具增值税公用发票的使命步骤；能流利地说出增值税公用发票的根底联次和用处。“应会”从才能方针停止评价，评价规范为：能谙练地计较增值税公用发票的金额、税额和价税算计；能谙练地开具增值税公用发票。进修立场则从先生是不是进修勤恳，使命当真，团队协作停止评价。
2.历程和功效相连系
课程成就，终究评价不只仅是期末测验成就，更首要的是总评成就，行将历程性评价和闭幕性评价相连系的成就，具体为：总评成就=平常平凡测验成就30%+功课10%+期中测验成就20%+平常平凡讲堂表现10%+期末测验成就30%。平常平凡测验，首要操纵网上实训平台停止，能够或许或许或许或许或许取得及时成就，也便于停止功效揭示和先生改良，并作为先生自评、小组互评的按照，最初由教员评价得出平常平凡测验成就。
3.自评和互评相连系
讲授评价，除教员评价，更偏重与先生自我评价和小组互评相连系。教员大白评价规范，做好“教诲者”和“增进者”。先生在认识到规范很首要，力求实现方针时，才真正晓得答允担的责任，才能对本身做出最得当的评价，从而增进自我成长，晋升自我本质。只要全员到场的自我评价、小组评价和教员评价相连系，才是最客观的评价。
四、讲授深思：重在及时，贵在对峙
管帐仿实在训能够或许或许或许或许或许是手工记账也能够或许或许或许或许或许接纳管帐电算化，斟酌到在现实管帐使命中，每一个单元根底上都已接纳管帐电算化停止管帐核算，是以，上面以摹拟企业友利无限公司为例申明，若何让中等职业黉舍管帐专业的先生接纳管帐电算化停止仿实在训。
1 摹拟企业根底环境
摹拟企业友利无限公司是一家制作企业，设有行政部、财政部、出产部、发卖部、推销部、仓储部六个局部，首要停业是措置 A 产物和 B 产物的出产和发卖，该企业为产业企业通俗征税人，公司履行《2007年企业管帐准绳》，税务局核定增值税税率17%，运费抵扣率7%，停业税税率5%，城建税税率7%，教导费附加税率 3%。存货按照现实本钱核算，发出存货计价：周转材料接纳挪动均匀法，原材料、库存商品接纳全月均匀法；企业所接纳的折旧计较体例：接纳均匀年限法（一）；制感化度按产物出产工时辰派；企业接纳品种法计较产物本钱，月末，落成产物本钱和在产物本钱计较接纳约当产量法。
该企业接纳畅捷通T3 财政软件停止管帐核算，财政软件启用了总账体系、财政报表、报酬操持、牢固资产操持，启用时辰为 2013-11-01。该企业财政部设有管帐主管、总账管帐、出纳、报酬和牢固资产操持四个岗亭。
2 成立仿真企业管帐现实使命情境
为了让管帐仿实在训更逼真、更切近现实使命，使停业流程及凭据的通报加倍实在，按照摹拟企业友利无限公司的现实环境，在摹拟操练时应设置牢固的外部机构有行政部、推销部、出产部、发卖部、仓储部，外部机构首要有开户银行、税务局部、来往机构，并在每局部或机构支配 1~2 人担负响应的脚色，每局部装备一至两张办公桌、一台电脑及一台打印机；尔后将剩下的先生每 4 报酬一组设立财政部，在财政部设立管帐主管、总账管帐、出纳、报酬和牢固资产操持岗亭，每组的财政部应装备四张办公桌、四台电脑、一台打印机、一台凭据装订机及其改平常管帐用品，并在每台电脑上装置畅捷通T3 财政软件的客户端，税务局部的电脑上要装置报税软件，总账管帐岗亭上的电脑要装置增值税公用发票的打印软件，来往机构的电脑上也要装置增值税公用发票的打印软件及其余机丁宁票的软件。实训时一切电脑应组成局域网并另设一台主机，主机首要由实训指点教员节制，在主机上应装置畅捷通 T3 财政软件的办事器端。
3 管帐仿实在训对材料的请求
管帐仿实在训的材料，仿真性要强，摹拟企业的经济停业要表现行《企业管帐准绳》及最新财税律例的请求并间接以原始凭据的情势显现，不再以笔墨表述。各类票证都要接纳现行财政税务等局部同一请求的规范票证。为了能与现实使命逼真，但凡接纳机打的发票，在实训中也要接纳机丁宁票，外来机丁宁票由来往机构使命职员担负打印，须要印刷的银行绪算票据及企业外部操纵票据，倡议接纳黑色印刷，相干票据的填写请求也要与现实使命相分歧，比方银行停止账单就要印成一式三联临时动复写，填写实现后交给银行窗口查核盖印，再取回管帐记账用的那一联。管帐账务措置流程与现实使命相分歧，连一个印章都不能遗漏。对摹拟企业 11、12 月两个月产生的经济停业停止操练，让先生掌握高低两个月跟尾的操纵手艺及年底结转的操纵手艺，摹拟企业 11 月份的经济停业节制在 50 笔摆布，摹拟企业 12 月份的经济停业节制在 60 笔摆布。
摹拟企业的初始化账套需由操练指点教员在实训起头前构造各组先生事前实现，各实训小组的账套称号与账套号不能频频，各组的初始化账套实现后交给操练指点教员，由操练指点教员引入畅捷通T3 财政软件的办事器端（实训时所操纵的主机）。
4 管帐仿实在训的使命流程
以摹拟企业友利无限公司为例，对典范停业的使命流程停止申明：
材料推销停业的使命流程：由出产部填写请购单交给推销局部查核；推销局部收到操纵局部提交的请购单时，查核后如确有须要采办，由推销司理具名，再请总司理予以指示；推销员到来往机构操持推销并由来往机构打印推销公用发票，推销物质到货后，推销员要构造仓储部等局部对货色停止验收，对验收及格的货色填写收料单，收料单必须颠末推销员、仓管员具名，收料单一式三份，第一联本局部保存，第二联交给财政，第三联交给推销员；货色及发票已到，验收及格并与购货条约、发票及清单查对无误后，推销员粘贴好报销票据（推销请求单、入库单、购货发票、购货条约），财政部查核后，由总司理具名，交出纳操持付款手续，出纳到开户银行操持付款手续后，最初交总账管帐做账。
产物发卖停业的使命流程：发卖部发卖职员按照客户的定单与客户签定发卖条约；发卖部开出发卖告诉单由发卖职员到仓储部操持产物出库手续，仓管职员填写产物出库，产物出库单一式五联:第一联存根、第二联财政记账、第三联提货、第四联门卫、第五联随货同业；发卖职员持发卖告诉书及产物出库单（第二联财政记账联）到财政部由总账管帐开具增值税公用发票，总账管帐开完发票后将第二联发票联落第三联抵扣联交给发卖职员，将第四联记账联交给出纳；发卖部发卖职员担负操持货色托运并将发卖发票的第二联、第三联及运费发票寄给购货方；出纳到开户银行操持拜托收款手续，取回托收凭据回单联；出纳收到托收凭据收款告诉后连同有关发票交给总账管帐做账。
用度报销使命流程：以采办办公用品例，操纵行政部提出推销请求经总理审批后，到有关阛阓停止推销（在实训中由来往机构担负打印发票）；行政部职员持推销发票到财政部填写用度报销审批单，经有关职员查核具名后交给出纳据以操持付款。
报税使命流程：月末，由管帐主管经由历程税务局部网站将本月收到增值税公用发票抵扣联及运输发票抵扣联经由历程网上停止认证；在网上打印认证功效（通俗鄙人月初打印），并将其交给总账管帐据以体例结转待扣进项税额的记账凭据（进项税没认证的临时不能抵扣，应先计入应交税金待抵扣进项税，在认证经由历程能够或许或许或许或许或许抵扣时再转入应交税金应交增值税（进项税））。月末，管帐主管到税务局部抄税并打印出公用发票汇总表；管帐主管将公用发票汇总表交给总账管帐按照增值税进项税额认证功效体例结转应交增值税的记账凭据。月末，按照摹拟企业本月现实产生的停业计较各项税金，如应交城建税、教导费附加等，并间接在税务局部的网站停止征税报告。
5 管帐仿实在训对先生的请求
把先生当做企业的财政职员停止操持，实行高低班打卡轨制，让先生改变本身的身份，以一个管帐职员的身份到场实训，完整置身于管帐职业空气傍边，以企业实在环境为背景，按照规范的停业流程和操纵请求停止实战操练操练，让先生找到管帐现实使命的感受。并在实训中熟习并严酷遵照《管帐法》、《企业管帐准绳》、《管帐底子使命规范》、现行税法和管帐职业品德规范等的有关划定，具体请求以下：
（1）严酷遵照高低班轨制，做到立场规矩、方针大白、风格结壮、谦虚就教、彼此进修。在实训历程中，要有当真担负的使命立场和敷衍了事的使命风格，成立协作协作认识，养成杰出的职业素养。
（2）按照现实管帐使命的请求操纵现行通用记帐凭据、各类账簿及报表。
（3）严酷按照《管帐法》、《企业管帐准绳》、《管帐电算化使命规范》、《管帐底子使命规范》的有关划定填写管帐凭据，包含管帐凭据的编号、日期、停业内容择要、管帐科目、金额、所附原始凭据张数等有关名目，挂号账簿时要笔迹清晰，并按划定的法式和体例记账、结账，发明错账应接纳切确的体例改正。比方，发票、收条、银行结算凭据等原始凭据该当按照划定的格局、联数填写，内容要完整，编号要持续，署名要齐备。凭据、账簿的打印与保存也要按照管帐电算化的使命请求停止。
（4）在实训中先生的笔墨表述和数字计较必须做到切确无误。岂但表现数目、金额的数字不能计较有误，并且笔墨抒发也要恰到好处，不得迷糊其词、迷糊不清。
（5）在实训中先生必须增强时辰观点，按照经济停业产生的时辰和实训打算的支配，及时地停止管帐实务措置，不影响全数实训进度，并按打算停止岗亭的轮换。
（6）实训竣事后，应将各类记账凭据连同所附的原始凭据或原始凭据汇总表按月按编号挨次折叠整洁，装订成册，并加具封面，申明单元称号、年度、月份和起迄日期，并由装订人署名或盖印。
一、新增值税法下牢固资产管帐核算的正视点
新增值税法绝对旧的增值税法，有了良多的增减变更，在差别的人群、事件上有不一样的措置体例，就像是小范围征税人购进牢固资产,不能享用增值税转型的实惠,由于小范围征税人接纳简略纯真体例征收增值税,不抵扣进项税。便是新增值税法下的，也是使命职员对牢固资产的核算须要正视的处所，有的处所是能够或许或许或许或许或许抵扣的，而有些是不体例变动的。另外还须要正视的是，增值税转型鼎新是在天下范围内同一实行,通俗征税人可间接计较、一次性全额抵扣其合适前提的新采办牢固资产的进项税额,本期未抵扣完的进项税额能够或许或许或许或许或许结转下期持续抵扣,打消了原试点地域按照增量计较退税的体例。原试点地域未抵扣完的牢固资产进项税一次性转入“应交税费—应交增值税,进项税额,”停止抵扣。新增值税法是在2009年1月1日起头实行的，也便是说，只要2009年1月1日此后现实购进并且发票开具时辰是2009年1月1日此后的牢固资产,才许可抵扣进项税额。企业于2009年1月1日之前购进的牢固资产,不管是不是取得公用发票等正当抵扣凭据,均不得抵扣税款。公用发票开具日期为2009年1月1日此后但于2008年12月31日之前现实购进的牢固资产也不得抵扣。在核算牢固资产的时辰不只仅要正视资产的范围、持有人等等还要正视时辰，是不是合适抵扣的时辰请求。牢固资产有许良多多的差别范例，不一样的资产的管帐核算体例也有必然的收支，是以，在核算的时辰必然要正视分清范例，像是对取得类的牢固资产，新增值税律例定，通俗征税人购进（包含接管捐献、什物投资）或便宜（包含改扩建、装置）牢固资产产生的进项税额，可凭增值税公用发票、海关入口增值税公用缴款书和运输用度结算票据从销项税额中抵扣，打消入口装备免征增值税和外商投资企业推销国产装备增值税退税政策。许可抵扣进项税额的牢固资产，包含既用于增值税应税名目（不含免征增值税名目）也用于非增值税应税名目、免征增值税名目、小我福利或小我破费的牢固资产，首要是操纵刻日跨越12个月的机器、机器、运输东西和其余与出产运营有关的装备、东西、用具等。许可抵扣进项税额的牢固资产的管帐核算体例，与材料推销的管帐核算体例分歧，本期未抵扣完的进项税额能够或许或许或许或许或许结转下期持续抵扣。差别的牢固资产的核算都是差别的，这个也是核算历程中须要正视的处所。
二、新增值税法下牢固资产核算碰到的标题题目
新增值税法的实行，对管帐核算来说绝对一次鼎新，鼎新就象征着立异，新事物的显现对往事物是一场冲击，也就会有良多的标题题目显现，颠末咱们的查问拜访、研讨发明，首要的标题题目能够或许或许或许或许或许总结以下：
（一）新旧规范不大白，门坎如旧
我国的经济疾速地成长，国民的糊口程度慢慢晋升，物价也这天益下跌，对之前的1000元或是2000元的装备规范对此刻的社会规范是绝对较低的。像是企业的办公装备，从起头的桌子、凳子到此刻的电脑、椅子等等，都是有了前进都是新轨制的公用规范仍是绝对低下了，不合适此刻的社会须要。
（二）新增值税法下牢固资产的折旧体例存在缺少
我国的牢固资产折旧通俗是针对企业、奇迹单元而言，首要便是年限折旧和使命量折旧这两种体例，对差别的装备是不太公道的。比方，我国奇迹单元中的高档教导局部的实训装备，由于对高档教导局部来说，只要计提折旧的资产的真正代价才能被切确无误地表现出来，如许牢固资产的现实本钱和牢固资产的丧失和耗损环境才能加倍实在切确。
（三）新增值税法下牢固资产的操持、督查机制不完美
我国今朝的牢固资产操持，仿佛还不特地设置督查机构和操持机构，不设置特地机构对牢固资产停止有用操持，常常显现重采办，轻操持的景象，不能完整落实对国有资产操持的请求。另外一方面，今朝的现实环境也不容悲观，财政职员的责任心还缺少以面临一切标题题目，缺少自力性，凡事服从率领支配；便是财政局部对操持牢固资产使命有人缺少有用的监视、查核和鼓励机制。就像是国有资产账实分手，账实不符，管账与管物摆脱的景象层见叠出，组成单元资产存量不实，账实不符，账卡不符，缺少外部节制轨制，资产领用、保存、台帐或记实不健全，无按期清点轨制或持久不停止清点。
三、处置新轨制下牢固资产核算的对策与倡议
有标题题目就须要想办去处置标题题目，对一个企业而言，牢固资产便是其魂灵，对牢固资产的核算更是须要迷信公道，不容犯错的。针对上述标题题目，笔者给出的倡议总结有以下几点：
（一）拟定新简直认规范，合适以后经济环境
牢固资产也是有大有小，像是办公用品这一类的小型牢固资产，更是须要及时确认，常常改换。对大型的装备，差别型号、差别种别、差别感化的都须要具体的别离核算范例，按照同一的规范停止核算才能最大程度上保障牢固资产核算的切确度。
（二）折旧操持增强，折旧体例改良
牢固资产折旧是单元城市履历的一个关头，新轨制的出台，改良了折旧体例，按照牢固资产的范围、性子和代价，公道肯定其操纵年限，肯定合适本单元牢固资产的折旧体例。比方，高教体系的奇迹单元在计提折旧时，应增添“累计折旧”科目。在新《奇迹单元管帐轨制》中划定，要按月计提牢固资产折旧，按照实在际代价来计提金额，账务措置时，借记“非勾当资产基金—牢固资产”科目，贷记“累计折旧”科目。如许就能够够或许或许或许或许或许更切确地反映出牢固资产的账面代价，使账面代价与牢固资产的现实代价分歧。
（三）规范牢固资产的操持轨制
中图分类号：G710 文献标识码：A
How to Improve Simulation Training of Secondary
Vocational School Accounting Professional
PENG Yishan
（Xiamen Industrial & Commercial Tourism School， Xiamen， Fujian 361024）
Abstract According to the training aim of secondary occupation secondary occupation school， only highlights the experiment， practice and training， in order to better promote the formation and development of students' occupation ability， training skilled personnel occupation post need.. in this paper from the accounting professional accounting practice medium occupation school problems， put forward the concept of accounting simulation practice， to simulate the enterprise accounting computerization work as an example， from the aspects of setting， the accounting information accounting practice situation setting， accounting work flow and training requirements for the students to how to do the simulation training of medium occupation of the accounting profession.
Key words secondary vocational； accounting； simulation training
从上世纪80年月起头就有良多中等职业黉舍在校内停止管帐专业的摹拟操练，良多黉舍也纷纭成立了管帐摹拟尝试室，但至今为止，大大都黉舍对管帐实训还缺少同一的规范和规范，实训功效不尽如人意，大大都黉舍在管帐摹拟操练中首要仍是接纳让先生“自力实现全套账实训情势”，也便是接纳同一征订管帐摹拟实训讲义的情势，让每位先生在管帐实训中自力实现建账、查核原始凭据、填制记账凭据、挂号账簿、对账、结账、体例管帐报表、征税报告、管帐档案清理等一系列使命。这类情势先生在管帐实训中没法找到管帐现实使命的实在情境，先生经由历程实训只是实现一项大型综合性的功课罢了，倒霉于对先生停止管帐现实使命各项职业手艺的操练，也没法让先生真正做到学乃至用。若何前进中等职业黉舍管帐专业的实训功效，这是一个值得切磋的标题题目，本文将从若何搞好中等职业黉舍管帐专业的仿实在训停止切磋。
所谓管帐仿实在训，是指先生操纵所学的管帐根底现实、根底常识和根底手艺，在成立的仿真企业管帐现实使命情境中，按照摹拟企业的管帐核算材料，按照管帐现实使命的各项请求，接纳集合的时辰，对摹拟企业各项管帐使命停业流程及管帐停业措置停止频频操练。使先生在经由历程与岗亭请求完整不异的实训操纵中，培育职业认识，前进职业本质、熟习管帐现实使命中应遵照的各项财经律例，组成使命才能，为行将措置的管帐使命打下坚固的底子，成为现实与现实相连系的管帐专业人材，也培育了先生操纵所学常识阐发标题题目、处置题方针才能，前进了他们的综合本质。在实训中还能够或许或许或许或许或许增强先生的团队协作认识，并对先生停止管帐职业品德教导，让先生真正掌握措置管帐现实使命所应具备的职业才能，让先生真正做到学乃至用。
管帐仿实在训能够或许或许或许或许或许是手工记账也能够或许或许或许或许或许接纳管帐电算化，斟酌到在现实管帐使命中，每一个单元根底上都已接纳管帐电算化停止管帐核算，是以，上面以摹拟企业“友利无限公司”为例申明，若何让中等职业黉舍管帐专业的先生接纳管帐电算化停止仿实在训。
1 摹拟企业根底环境
摹拟企业“友利无限公司”是一家制作企业，设有行政部、财政部、出产部、发卖部、推销部、仓储部六个局部，首要停业是措置A产物和B产物的出产和发卖，该企业为产业企业通俗征税人，公司履行《2007年企业管帐准绳》，税务局核定增值税税率17%，运费抵扣率7%，停业税税率5%，城建税税率7%，教导费附加税率3%。存货按照现实本钱核算，发出存货计价：周转材料接纳挪动均匀法，原材料、库存商品接纳全月均匀法；企业所接纳的折旧计较体例：接纳均匀年限法（一）；制感化度按产物出产工时辰派；企业接纳“品种法”计较产物本钱，月末，落成产物本钱和在产物本钱计较接纳约当产量法。
该企业接纳畅捷通T3财政软件停止管帐核算，财政软件启用了总账体系、财政报表、报酬操持、牢固资产操持，启用时辰为2013-11-01。该企业财政部设有管帐主管、总账管帐、出纳、报酬和牢固资产操持四个岗亭。
2 成立仿真企业管帐现实使命情境
为了让管帐仿实在训更逼真、更切近现实使命，使停业流程及凭据的通报加倍实在，按照摹拟企业“友利无限公司”的现实环境，在摹拟操练时应设置牢固的外部机构有行政部、推销部、出产部、发卖部、仓储部，外部机构首要有开户银行、税务局部、来往机构，并在每局部或机构支配1～2人担负响应的脚色，每局部装备一至两张办公桌、一台电脑及一台打印机；尔后将剩下的先生每4报酬一组设立财政部，在财政部设立管帐主管、总账管帐、出纳、报酬和牢固资产操持岗亭，每组的财政部应装备四张办公桌、四台电脑、一台打印机、一台凭据装订机及其改平常管帐用品，并在每台电脑上装置畅捷通T3财政软件的客户端，税务局部的电脑上要装置报税软件，总账管帐岗亭上的电脑要装置增值税公用发票的打印软件，来往机构的电脑上也要装置增值税公用发票的打印软件及其余机丁宁票的软件。实训时一切电脑应组成局域网并另设一台主机，主机首要由实训指点教员节制，在主机上应装置畅捷通T3财政软件的办事器端。
3 管帐仿实在训对材料的请求
管帐仿实在训的材料，仿真性要强，摹拟企业的经济停业要表现行《企业管帐准绳》及最新财税律例的请求并间接以原始凭据的情势显现，不再以笔墨表述。各类票证都要接纳现行财政税务等局部同一请求的规范票证。为了能与现实使命逼真，但凡接纳机打的发票，在实训中也要接纳机丁宁票，外来机丁宁票由来往机构使命职员担负打印，须要印刷的银行绪算票据及企业外部操纵票据，倡议接纳黑色印刷，相干票据的填写请求也要与现实使命相分歧，比方银行停止账单就要印成一式三联临时动复写，填写实现后交给银行窗口查核盖印，再取回管帐记账用的那一联。管帐账务措置流程与现实使命相分歧，连一个印章都不能遗漏。对摹拟企业11、12月两个月产生的经济停业停止操练，让先生掌握高低两个月跟尾的操纵手艺及年底结转的操纵手艺，摹拟企业11月份的经济停业节制在50笔摆布，摹拟企业12月份的经济停业节制在60笔摆布。
摹拟企业的初始化账套需由操练指点教员在实训起头前构造各组先生事前实现，各实训小组的账套称号与账套号不能频频，各组的初始化账套实现后交给操练指点教员，由操练指点教员引入畅捷通T3财政软件的办事器端（实训时所操纵的主机）。
4 管帐仿实在训的使命流程
以摹拟企业“友利无限公司”为例，对典范停业的使命流程停止申明：
材料推销停业的使命流程：由出产部填写请购单交给推销局部查核；推销局部收到操纵局部提交的请购单时，查核后如确有须要采办，由推销司理具名，再请总司理予以指示；推销员到来往机构操持推销并由来往机构打印推销公用发票，推销物质到货后，推销员要构造仓储部等局部对货色停止验收，对验收及格的货色填写收料单，收料单必须颠末推销员、仓管员具名，收料单一式三份，第一联本局部保存，第二联交给财政，第三联交给推销员；货色及发票已到，验收及格并与购货条约、发票及清单查对无误后，推销员粘贴好报销票据（推销请求单、入库单、购货发票、购货条约），财政部查核后，由总司理具名，交出纳操持付款手续，出纳到开户银行操持付款手续后，最初交总账管帐做账。
产物发卖停业的使命流程：发卖部发卖职员按照客户的定单与客户签定发卖条约；发卖部开出发卖告诉单由发卖职员到仓储部操持产物出库手续，仓管职员填写产物出库，产物出库单一式五联：第一联存根、第二联财政记账、第三联提货、第四联门卫、第五联随货同业；发卖职员持发卖告诉书及产物出库单（第二联财政记账联）到财政部由总账管帐开具增值税公用发票，总账管帐开完发票后将第二联发票联落第三联抵扣联交给发卖职员，将第四联记账联交给出纳；发卖部发卖职员担负操持货色托运并将发卖发票的第二联、第三联及运费发票寄给购货方；出纳到开户银行操持拜托收款手续，取回托收凭据回单联；出纳收到托收凭据收款告诉后连同有关发票交给总账管帐做账。
用度报销使命流程：以采办办公用品例，操纵行政部提出推销请求经总理审批后，到有关阛阓停止推销（在实训中由来往机构担负打印发票）；行政部职员持推销发票到财政部填写“用度报销审批单”，经有关职员查核具名后交给出纳据以操持付款。
报税使命流程：月末，由管帐主管经由历程税务局部网站将本月收到增值税公用发票抵扣联及运输发票抵扣联经由历程网上停止认证；在网上打印认证功效（通俗鄙人月初打印），并将其交给总账管帐据以体例结转“待扣进项税额”的记账凭据（进项税没认证的临时不能抵扣，应先计入应交税金――待抵扣进项税，在认证经由历程能够或许或许或许或许或许抵扣时再转入应交税金――应交增值税（进项税））。月末，管帐主管到税务局部抄税并打印出“公用发票汇总表”；管帐主管将“公用发票汇总表”交给总账管帐按照增值税进项税额认证功效体例结转“应交增值税”的记账凭据。月末，按照摹拟企业本月现实产生的停业计较各项税金，如应交城建税、教导费附加等，并间接在税务局部的网站停止征税报告。
5 管帐仿实在训对先生的请求
把先生当做企业的财政职员停止操持，实行高低班打卡轨制，让先生改变本身的身份，以一个管帐职员的身份到场实训，完整置身于管帐职业空气傍边，以企业实在环境为背景，按照规范的停业流程和操纵请求停止“实战”操练操练，让先生找到管帐现实使命的感受。并在实训中熟习并严酷遵照《管帐法》、《企业管帐准绳》、《管帐底子使命规范》、现行税法和管帐职业品德规范等的有关划定，具体请求以下：
（1）严酷遵照高低班轨制，做到立场规矩、方针大白、风格结壮、谦虚就教、彼此进修。在实训历程中，要有当真担负的使命立场和敷衍了事的使命风格，成立协作协作认识，养成杰出的职业素养。
（2）按照现实管帐使命的请求操纵现行通用记帐凭据、各类账簿及报表。
（3）严酷按照《管帐法》、《企业管帐准绳》、《管帐电算化使命规范》、《管帐底子使命规范》的有关划定填写管帐凭据，包含管帐凭据的编号、日期、停业内容择要、管帐科目、金额、所附原始凭据张数等有关名目，挂号账簿时要笔迹清晰，并按划定的法式和体例记账、结账，发明错账应接纳切确的体例改正。比方，发票、收条、银行结算凭据等原始凭据该当按照划定的格局、联数填写，内容要完整，编号要持续，署名要齐备。凭据、账簿的打印与保存也要按照管帐电算化的使命请求停止。
（4）在实训中先生的笔墨表述和数字计较必须做到切确无误。岂但表现数目、金额的数字不能计较有误，并且笔墨抒发也要恰到好处，不得迷糊其词、迷糊不清。
（5）在实训中先生必须增强时辰观点，按照经济停业产生的时辰和实训打算的支配，及时地停止管帐实务措置，不影响全数实训进度，并按打算停止岗亭的轮换。
（6）实训竣事后，应将各类记账凭据连同所附的原始凭据或原始凭据汇总表按月按编号挨次折叠整洁，装订成册，并加具封面，申明单元称号、年度、月份和起迄日期，并由装订人署名或盖印。
（7）实训竣事后，应将各类账薄按照差别格局装订成册，应将全数管帐报表装订成册，并加具封面，申明单元称号、年度、月份。
（8）实训竣事后，每一个先生必须缴交一套完整的实训功课（即摹拟企业全数管帐核算材料），撰写实训报告，总结实训心得和体味，提出实训中存在的标题题目。
总之，要做好管帐的仿实在训，必须从管帐使命情境的设置、管帐核算材料的设置、管帐软件及其余软件的操纵尽能够或许或许或许或许或许做到与管帐现实使命相分歧；管帐仿实在训的管帐使命流程也要尽能够或许或许或许或许或许做到与管帐现实使命相分歧；并将到场实训的先生按照企业管帐职员停止规范操持。
本学期我任讲授科是《电子报税摹拟讲授平台软件》，是中等职业黉舍管帐专业先生的一门现实操纵类课程，本课程在内容上充实表现中等职业教导“以办事为主旨、以失业为导向、以才能为本位”的特点，将先生的周全本质教导和现实脱手才能的培育慎密连系起来，并贯串于一向。
本课程是在先生进修了财会、税务等相干专业课程以后的一门尝试。经由历程本尝试的进修，使先生体系周全地掌握税务征收、操持、征税报告的全数涉税操纵。在具体的操纵历程中，先生经由历程征税报告、征收操持等各类涉税停业的实训，实现学与练，现实与现实的无机连系。使之真正掌握各类税种的报告手艺，为先生行将措置的使命（如办税员等岗亭）打下坚固的底子，成为现实与现实相连系的专业人材。
二、先生阐发
本学期任教的年级为2020级财会1、2、3班，颠末高一上学期税收底子的进修后，先生有了必然的常识底子，并且顺应了职业黉舍的讲授环境和讲授情势，但中职先生底子差根柢薄的现实环境也不能疏忽，并且，从班级的全体环境看，3个班先生有必然的差别，财会1班的先生进修主动性较高，财会2班的讲堂纪律较好，财会3班先糊口跃，但便宜力有待前进，以是在讲授中应正视分条理讲授，并且多切近现实糊口，接洽先生身旁的实事来说授常识，如许才能激发先生的进修乐趣。
三、讲授方针及请求
（一）讲授方针包含：
1.周全掌握税局、企业和报税平台之间的彼此干系，周全领会我国现行报告体系。
2.掌握增值税、破费税、企业所得税、小我所得税的报告手艺（经由历程自力企业端平台报告）。
3. 掌握增值税防伪开票体系的开票、抄税报税操纵手艺。
4.稳固税法的相干常识。
（二）脱手才能培育方针包含：
1. 具备按照相干材料切确报告通俗征税人的增值税的才能。
2.具备按照相干材料切确报告小范围征税人的增值税的才能。
3. 具备按照相干材料切确报告破费税的才能。
4. 具备按照相干材料切确报告企业所得税的才能。
5. 具备按照相干材料切确报告小我所得税的才能。
四、讲授体例及办法
针对这门学科的特点我将接纳“先学后教，点拨操练”的讲授法，使先生在协作进修，分组探讨中取得常识的增添，充实表现先生主体，教员主导的准绳，让先天生为讲堂的仆人，让先生切身体味常识的产生和成长历程，休会到进修的乐趣，并且学会自立进修。除此以外我还将做好以下几方面使命：
（一）、研讨纲领和软件
以纲领为导向，牢牢捉住软件。对掌握、懂得和领会的内容别离做了差别的请求，并对重点章节，重点标题题目停止重点讲授；正视从“细”高低工夫。
（二）、有打算、有实行、有查抄、有总结。
每授完一个模块，都要停止综合查核。查抄先生对常识的掌握环境。每一个月度对教导讲授的环境停止大范围的归结综合和总结 。也便是担当和丢弃的标题题目。对好的做法担当上去，有差别的处所停止点窜和完美。
（三）、当真的备课、讲课和功课修改。
1.对先生停止当真的阐发，做到备先生和备讲义相连系。
2.停止分条理讲授，真正做到巨匠吃的饱，巨匠吃的好，正视本科生苗子的培育和成长，抓重点，重点抓。
3.走出去，引出去，增强和兄弟黉舍信息的不异。多渠道地搜集材料和信息，停止强化操练。
4.抓先生的软弱关头，力图使每位先生均衡成长，停止方针操持和承包责任制。
5、正视课后功课的查抄，及时的让先生查漏补缺，保障进修的功效。
五、讲授进度支配
课题
讲授重点
讲授难点
课时数
周次
税收底子——小我所得税
小我所得税的相干征税常识
小我所得税的计较
12
1—3
国税模块
流程示例先容（视频）——企业材料——具体税种——综合报告——回执查问。
具体税种包含：增值税、破费税、企业所得税、三大国税税种。
增值税、破费税、企业所得税三大国税税种具体操纵。
30
4—13
地税模块
企业材料——税务挂号及变更——具体税种——综合报告——回执查问。
具体税种包含：小我所得税需企业报告的处所税种。
小我所得税的报告
12
14—18
测验
温习
一、以后增值税核算讲授的近况
教员指点先生进修对增值税的相干内容时，须要先生起首大白税款的抵扣轨制，这是增值税的焦点要义。由于增值税是企业出产运营历程中产生的增值额度，也便是说企业出产运营的历程中使得产物的代价取得了晋升。在教员的指点下，先生慢慢大白增值税是一种流转税，只要有响应代价的附加，就会产生对应的税款。在对增值税款的计较方面，须要管帐职员能够或许或许或许或许或许或许从增值税的核算、响应的账务措置和增值税的报告这三个方面睁开研讨。并且教员须要正视在讲授历程中不只该当赞助先生扫清响应的常识难点，还要将现实上的碎片化常识停止统筹讲授，以此晋升先生对增值税内容的全体认知。可是在以后的中职管帐增值税讲授历程中，请请教员指点先生停止升入的现实进修，使先生能够或许或许或许或许或许实现现实接洽现实的进修方针。并且以往传统的“填鸭式”讲授体例，并不能够或许或许或许或许或许或许知足先生往后的现实操纵须要，会致使先生现实才能低下，并且措置现实题方针程度缺少。须要教员在绝对无限的时辰里，为先生讲授更多的增值税相干常识，以此使先生取得加倍丰硕的常识休会。同时，教员为先生先容更多的现实案例，能够或许或许或许或许或许或许使先生加倍清晰本身往后须要措置的相干停业流程。故而，从现实意思的角度来看，教员须要偏重晋升先生对增值税相干常识的懂得。
二、增值税核算讲授标题题目和阐发
（一）现实同现实摆脱，先生现实才能缺少
增值税在税务法令体系中占有着很是首要的地位，这是一种干系到国计民生的首要税种。在中职的管帐讲授历程中，教员须要紧跟期间的请求，不时晋升中职先生的管帐常识程度，从现实的角度睁开讲授，实在改变职业教导对先生的成见。由于在平常讲授历程中，招考教导残留下的陈迹很是较着，对先生而言并不太多合用性的内容。故而，教员须要尽能够或许或许或许或许或许晋升先生对管帐和相干增值税常识的进修乐趣。由于，今朝来说中职教员遍及在讲课历程中以讲授为主，他们并不认识到对增值税的相干现实常识对先生而言的首要性。教员须要起首向先生停止申明增值税通俗征税人准绳上必须接纳通俗计税体例，其应征税税额的根底计较公式为：应按税额=当期销项税额-当期进项税额。由于教员的讲授绝对而言更标的目的于现实常识的认知，以是先生的现实只是懂得会加倍标的目的于认知层面，一旦先生步入社会岗亭会，很难顺应现实使命的请求，归根结柢仍是教员的讲授离开了现实。教员须要从中吸收经历，将增值税的相干现实和现实无机地连系在一路。确保先生的常识进修和现实爱你才能相婚配。
（二）教员讲授体例单一，先生进修效力低下
在今朝的中职管帐讲授历程中，多是接纳灌注贯注式的讲授体例，如许的讲授体例不能够或许或许或许或许或许或许有用知足先生的进修须要。操纵此种讲授体例，先生对增值税的相干常识领会到现实的层面，先生只是纯真的记实和接管，并不本身自力的思虑和观点。持久的偏现实讲授会致使先生的只是进修热忱慢慢消减，倒霉于先生的求知和前进，同时先生思虑题方针角度会公允，倒霉于持久的管帐讲授。由于增值税常识的讲授难度绝对较大，以是须要先生配合教员的底子现实常识讲授。基于小我的讲课爱好，教员能够或许或许或许或许或许挑选多种讲授体例睁开讲授，以此有用晋升先生的进修乐趣。比方，教员能够或许或许或许或许或许接纳使命驱动讲授法来为先天生立标题题目化的讲授情形，使先生能够或许或许或许或许或许或许在相干增值税的标题题目下情形下停止思虑，进而有用激活先生的进修乐趣。同时，教员能够或许或许或许或许或许接纳情形讲授法，为先天生立增值税措置的相干情形，先生能够或许或许或许或许或许或许感同身受，体味停止增值税标题题目措置时的正视事变，进而先生能够或许或许或许或许或许有用晋升本身对增值税题方针措置才能。除此以外，教员还能够或许或许或许或许或许操纵其余的讲授体例，有用晋升本身的讲授效力。
（三）增值税讲授难度大，先生轻易混合
差别于先生进修的其余税种，进修增值税的常识须要先生具备极强的现实阐发才能，并且正视现实的操纵。由于增值税的常识同其余税种的常识有类似的局部，以是先生常常会在界说的层面产生混合的状况。此中会触及差别的偏重点，这便请请教员在讲课时须要针对先生的易错点停止详尽的讲授。教员须要为先生理清差别税种之间的辨别点，找到先容差别税种的切入点，尔后停止归结和总结，以此有用晋升先生的进修品质。由于管帐是一门请求很是切确的学科，须要教员具备松散的执教立场，先生具备稠密的进修乐趣。在教员的指点下先生慢慢理清征税责任人、征税关头、对应税率和征税刻日等外容。比方，增值税和破费税均能够或许或许或许或许或许归到流转税中，可是他们两种税的组成因素有各不不异。以是这须要教员指点先生掌握分类常识，先生本身自力停止分类。
三、优化增值税核算讲授的办法
（一）鼎新现有的教导办法
教员须要从两个方面停止增值税的相干讲授鼎新。其一，教员须要正视对先生常识现实的讲授。由于“现实是查验真谛的独一规范”，以是教员须要不时强化先生的税务现实才能，经由历程率领先生停止大批的税务讲授实训，来有用晋升先生对增值税常识的懂得程度。同时，教员能够或许或许或许或许或许为先生得当补充一些对增值税征税规画的相干常识，如许先生能够或许或许或许或许或许从中加深本身对征税常识的懂得。
（二）进一步完美评价办法
中职先生须要具备杰出的职业手艺和结壮的综合素养。是以，教员须要严把先生品质关，进而保障先生的进修效力。教员该当对先生有一个绝对公允的评价，评价的历程须要教员做到“重历程，轻功效”，从先生的多个方面停止综合阐发。教员应加倍垂青先生的综公道论成就，调清理论成就所占的比重，进而确保先生能够或许或许或许或许或许或许有一个加倍杰出的进修状况。
（三）接纳多种有用讲授体例
跟着税收常识在我国经济社会中的首要性愈发闪现，和注册管帐师资历在使命市场中的强协作力，税法的进修愈来愈遭到先生的正视。这就对咱们的税法课程讲授提出了更高的请求，可是在今朝咱们的税法讲堂依然存在着一些标题题目，影响了先生对该课程进修的热忱。首要标题题目归结以下：
（一）先生讲堂到场度低，由于税法的难度较大，法令条则较多并且烦琐庞杂，致使教员上课与先生的互动内容较少，先生的进修乐趣下降，对讲堂进修的到场度低。
（二）讲义内容有必然滞后性。由于税法讲义的编写每一年变更较小，而现实傍边我国财政体系体例和政策是处于不时变更和更新的状况中，如许会组成讲义所学内容与税收现实的摆脱，比方我国正在停止的“营改增”鼎新，这是我国财政体系体例的一项首要变更，但对这些内容讲义很少触及。
（三）现实才能软弱。税法是一门现实性较强的课程，进修完该课程的先生应具备税务现实的手艺。而今朝税法讲堂还只逗留在现实讲授层面，在实务性和现实讲授方面存在完美，先生没法胜任征税报告、税务规画等使命。
二、互动讲授在税法讲堂操纵的体例
（一）案例阐发讲授体例
税法课程是一门与现实接洽很是紧密亲密的课程，在现实糊口中存在着良多实在、典范的案例，都能够或许或许或许或许或许拿来与先生在讲堂上分享。教员能够或许或许或许或许或许挑选设想到税法中常识点较多的案例，或具备典范性代表的案例发送给先生。将先生分红小组，每一个小组操纵课余时辰阐发一到两个案例，将案例触及的常识点、解题思绪与阐发功效用PPT的情势显现出来。在每次讲堂讲授中留出20-30分钟时辰，用于先生讲授，教员停止点评，赞助先生掌握常识，同时前进先生处置题方针才能。这类体例比仅在讲堂上提标题题目目，更能变更先生的主动性，前进先生的到场度，使教员与先生之间增强了互动。
（二）存眷热点讲授体例
今朝我国税收范畴最为存眷的标题题目，即停业税改增值税。增值税一向是我国的第一大税种，是税收支出的首要进献者。停业税改增值税能够或许或许或许或许或许处置企业频频征税的标题题目，增添了税收的公允性。但由于停业税改增值税使命量庞大，触及到各个方面的内容，这为咱们的讲堂讲授供给了良多素材。若是仅依靠教员的信息转达，渠道单一且无限，并且会使先生不代入感。能够或许或许或许或许或许经由历程让先生本身搜集税收范畴热点标题题目材料的体例，使先生增强对现实的存眷度。比方每次上课的前15分钟，指派一位同窗对这一周税收范畴或财经范畴的热点标题题目停止总结，其余同窗能够或许或许或许或许或许就感乐趣的内容颁发本身的观点。在惯例讲授外，还能够或许或许或许或许或许就停业税改增值税停止专题讲座，将鼎新中的焦点标题题目抓出来，便于先生及时掌握。比方，特别是鼎新对电信业、交通运输业、古代办奇迹等行业的影响，能够或许或许或许或许或许构造先生连系某一行业的特点，会商鼎新针对这一行业的影响。
（三）税务摹拟实训讲授体例
2.案例阐发实例。
笔者拔取了讲堂上局部章节的局部内容，试着引入案例来停止讲授。笔者所传授的先生上学期方才竣事底子管帐课程的进修，这学期又要到场管帐从业资历证测验，良多先生上学期底子管帐学的仍是很差，局部先生实在底子管帐底子不入门，底子是相称的软弱，是以，在现有先生底子上还要讲授财政管帐，对局部先生来说上课听讲实在是一件相称吃力的使命，对讲课教员来说也有必然的难度，是以为了统筹先生的底子，我须要在上课的同时随时都要引入上学期底子管帐的内容，频频夸大底子管帐的重点难点、再加上我还须要在此底子上去深入讲授内容，以是在讲堂上我挑选结案例讲授作为一个切入点，试图达到既使先生稳固底子常识，又能学到新的内容，并能为未来进修“综合摹拟实训”打下坚固的底子。
（1）拔取章节、设置案例。笔者拔取了应收及预支金钱一章，笔者本身设置以下的案例：
案例1：咱们公司发卖货色一批给乙公司，价款是10万，增值税税率17%，金钱还不收到，若是你是咱们公司的管帐，请你针对公司停业若何措置？
案列2：咱们公司发卖货色一批，价款是10万，增值税税率17%，公司收到乙公司开来的一张贸易承兑汇票，若是你是咱们公司的管帐，请你针对公司停业若何措置？
案例3：公司请你外出推销，须要先付8万元给供货方，货色在付款后3日送货并开具发票给你，发票列明，货款10万，增值税1.7万，付出余款给供货方？
（2）指点先生操纵本身所学的常识停止阐发并停止账务措置。请先生先思虑以下几个标题题目：
第一，你在底子管帐进修时，应收及预支金钱包含哪些管帐科目呢？
第二，这些科目都是甚么性子的科目？
第三，前次课学到哪些常识，与本节常识有甚么接洽吗？
第四，请巨匠在草稿纸上连系你的思虑将以上账务措置写出来？
（3）教员按照先生回覆的标题题目停止最初总结。教员先让先生回覆，尔后按照先生的回覆补充改正，功效以下：
第一，在底子管帐外面巨匠进修过“应收账款、应收票据、其余应收款、预支账款”这些科目。
第二，以上科目都属于资产类的，账户的左侧表现资产的增添，右侧表现资产的削减。
2011年8月21日，山东省教导厅高教处李霞博士在我院做报告《狠抓课程扶植、前进人材培育品质》时夸大：课程是高职院校的首要“产物”，是学院内在扶植和久长成长的底子，课程扶植要迷信打算、重点冲破、夸大上风、凸起特点。抓好课程扶植一向是我院讲授使命的重点，也是一项持久而艰难的使命。
1 电算化综合实训课程的近况
实训是高档职业手艺教导讲授的首要组成局部，是培育高条理手艺型人材的根底路子[1]。而实训类课程正视脱手才能的培育，在高职院校中开设较多。今朝电算化实训课程开设得比拟多，但电算化综合实训课程开设很少。前者大多是偏重于财政停业实训和局部购销存停业实训，不把财政停业一体化与其余软件连系成一个全体停止综合实训。先生在实训后仅仅是掌握了一种软件的操纵体例，而不会操纵其余相干软件。经由历程对局部企业的访问和往届毕业生的查问拜访，得悉企业今朝很须要网上报税和计较机审计方面的合用型人材。鉴于此，咱们把用友ERP-
U872、航天信息A6、审计巨匠V11三种软件连系，配合开辟、扶植电算化综合实训课程。在国际高职院校中，我院是开设该课程较早的院校之一。作为一门校内仿实在训课程，它是我院管帐电算化专业重点扶植课程之一，同时为先生顶岗操练、零间隔失业打下坚固的底子。
2 优化设想的须要性
以后失业成为一个很严峻的标题题目，绝对来说，合用型人材更容易失业。而电算化综合实训作为一门综公道论手艺课程，培育的恰是合用型人材。它开设于第五学期，借助用友ERP-U872，实现财政停业一体化下的财政和停业的措置，包含各类账表和报表；操纵导出的增值税相干报表数据和财政报表数据，输出航天信息A6软件的网上报税模块，实现每一个月的网上报税；经由历程取数东西实现账套取数，导入审计巨匠V11，停止财政报表审计。该课程将ERP常识与手艺、网上报税手艺和计较机审计常识与手艺相融会，培育先生ERP软件操纵才能、网上征税报告才能和计较机审计才能。正由于操纵三种软件操纵，以是有须要从思绪、内容上停止优化设想，与企业现实操纵流程相符合，培育出实在的合用型人材。
3 优化设想的思绪
3.1 全体设想思绪
以培育多种软件综合操纵手艺为根底方针，以才能为本位，以职业现实为主线，以情境名目为主体停止全体设想。凸起表此刻：
第一，以校企共建为根底，实现讲堂与职业岗亭的零间隔对接。
山东神龟餐饮操持无限公司是我院协作企业之一，每一年都有一些先生进入该家企业顶岗操练并被任命。参考神龟的岗亭设置和职责请求，与神龟配合肯定课程内容，正视与岗亭使命对接，按照课程讲授方针及高职生的特点，按“通俗停业与典范停业相连系”准绳设想实训内容，夸大实训内容的针对性和合用性。连系管帐电算化类岗亭使命，按照岗亭使命流程设想了岗亭认知及建账、账套初始化、平常停业措置、期末停业措置、网上报税及计较机审计共六个讲授情境。
第二，课程内容与网上报税相跟尾。
课程内容连系增值税征税报告表、利润表、资产欠债表内容设想，使先生经由历程进修、操纵，在掌握航天信息A6软件根底手艺的底子上，熟习网上报税流程。
第三，课程内容与计较机审计对接。
在先生实现三个月账表的底子上，操纵审计巨匠V11软件停止财政报表审计，培育先生审计岗亭职业才能。
第四，实训讲授接纳讲授做一体化讲授情势。
实训地址设在电算化综合实训室，接纳讲授做一体化讲授情势，以先生为中间，教员在全数讲授历程中起构造和指点感化，操纵情境、使命等因素充实阐扬先生的主动性、主动性和立异精力。
3.2 具体设想思绪
以烟台金海科技无限公司的停业措置为主线，按照管帐电算化类岗亭使命流程的具体请求、挨次展开实训。全数实训内容的设想偏重于先生综合职业才能的培育，实训内容完整合用于使命岗亭请求。先生顺次实现企业停业实训、网上报税实训和计较机审计实训共三大模块。
起首，率领先天生立摹拟公司“烟台金海科技无限公司”，设置六个使命岗亭，让先生领会各岗亭的职责请求和使命。其次，先生三人一组，停止仿真综合实训，使先生不出校门就能够够或许或许或许或许或许休会实在的使命情境，培育停业措置的综合才能。按照摹拟公司停业，让先生表演各岗亭职员，包含主管管帐+税务管帐、制单员、停业主管+出纳、审计员。主管管帐+税务管帐、制单员、停业主管+出纳别离由三人轮番担负，一月一轮换。在轮岗中掌握各岗亭手艺，培育团队协作精力。为了前进计较机审计操纵才能，审计员使命由每位先生零丁实现。在一体化实训室，接纳难点内容软件演示讲授、教员现场指点与先生在所属财政停业综合部协作协作等体例，融教、学、做于一体，培育先生综合操纵手艺。
4 优化设想的内容
以《教导部对周全前进高档职业教导讲授品质的多少定见》（教高[2006]16号文）的文件精力为指点，以学院的讲授鼎新为契机，以管帐电算化类岗亭群须要为导向，以“烟台金海科技无限公司”停业情境材料为载体，经由历程与山东神龟餐饮操持无限公司协作停止基于使命历程的课程开辟，设想以使命历程为导向的进修情境，依靠校内实训室，给先生缔造高度仿真的实训前提，培育先生的各类软件操纵手艺和职业才能。具体表此刻以下几个方面：
4.1 案例拔取
在和山东神龟餐饮操持无限公司参议的底子上，按照古代企业停业岗亭设置的现实和典范使命使命请求，咱们构建了“烟台金海科技无限公司”假造企业。它是一家私营企业，范围中等，主营电脑组装与发卖、电脑配件出产、批发与批发。在全数实训中，设想了三轮综合实训，让先生间接在类似实在使命情境中进修，实现了实训与岗亭的零间隔对接。拔取此案例，首要基于以下三个方面的斟酌：
4.1.1 合用性
企业停业岗亭设置以下：主管管帐、制单员、出纳、停业主管和税务管帐。另按照外审的请求，设置审计员岗亭，属于某管帐师事件所。针对企业管帐电算化类岗亭设想企业停业、网上报税、计较机审计三大实训模块，环绕实训模块操练操练职业手艺。企业停业实训以山东神龟餐饮操持无限公司使命流程为参考，连系几个中型产业企业的使命流程，设想了三个月的轮岗实训。网上报税是企业管帐的根底停业操纵，也是管帐职员的根底停业手艺，而先生在黉舍打仗的比拟少乃至不打仗，常常不能顺应顶岗操练和失业的须要。此刻大都企业已进步管帐电算化，与此相顺应，计较机审计也愈来愈进步。毕业后，局部先生会进入管帐师事件所、税务师事件所、财政征询公司等措置审计使命。为增添先生失业顺应性，咱们以“烟台金海科技无限公司”三个月的账务材料为案例，操纵审计巨匠V11停止简略的财政报表审计。
4.1.2 可操纵性
在企业停业实训模块，设想的停业包含购料、领料、购货、销货、推销退货、发卖退货、半制品入库、产制品入库、用度结转、用度报销、计提报酬、计提折旧、收款、付款、票据结算、报税、审计等，此中购货停业分为通俗推销停业和暂估停业，销货停业分为通俗发卖停业、拜托代销停业、直运发卖停业、分期收款发卖停业和批发停业。
在网上报税实训模块，首要有录入税务报表，包含增值税征税报告表附列材料（表一）、增值税征税报告表附列材料（表二）、牢固资产进项税额抵扣环境表、增值税征税报告表；录入财政报表，包含资产欠债表和利润表。
在计较机审计实训模块，首要包含：用取数东西取数、新建审计名目、财政数据导入、主动天生报表、主动天生草稿、主动试算均衡、天生核定报表、草稿批量署名、天生审计报告及附注。
4.1.3 综合性
按照假造企业机构设置、首要经济勾当的特点，遵守企业外部节制的请求，设想了各典范使命使命的停业流程，见表1。
4.2 配套的讲义与指点书
2011年初管帐电算化专业实现了新一轮人材培育情势鼎新，拟定了“名目导向、理实一体”的人材培育打算，对课程体系停止了重构。课程组教员以此为契机，按照管帐电算化职业岗亭请求，与校外专家一路开辟了电算化综合实训课程。必须在实训讲授中对峙安身于自编讲义为主的准绳[2]。按照2006年新管帐准绳，连系管帐系现有软件，本着合用的准绳，在校企协作、工学连系的底子上构造专兼职教员编写了与电算化综合实训配套的校本讲义与实训指点书，供财经类专业先生操纵。该讲义以ERP软件操纵手艺为切入点，与征税报告软件、计较机审计软件相连系，以必需、够用为度，以前进先生管帐电算化综合职业才能为主线，强化岗亭手艺操练为讲义根底特点。实训内容是按照中型企业设想的，遵守根底操纵流程，涵盖了电算化相干的各使命岗亭，旨在延长与现实使命的间隔，使先生在操纵本讲义实训后，能够或许或许或许或许或许自力措置各岗亭的管帐电算化使命。实训指点书操纵步骤具体，是先生实训的好帮忙。
4.3 实训构造
在高度仿真的一体化实训室接纳讲授做一体化的讲授情势，以先生为主体，教员为主导，构造课程实训。先生三人一组，由一人任组长，担负支配三人的轮岗挨次。碰到标题题目，小组会商处置。若不能处置，指点教员予以须要的指点，但指点教员指点的次数计入教员考评，是参考打分的按照。也便是说，小组成员不标题题目目或小组成员常常标题题目目，指点教员通俗不会给高分。方针是让先生多用脑，多会商，多配合，在做中学、学中做，强化先生现实脱手才能，为先生此后措置管帐及相干软件的操纵打下杰出的底子。固然若碰到大都先生都处置不了的难点，就由指点教员接纳多媒体课件及实务操纵演示，这个不计入查核。
4.4 跟踪反映
为了确保实训讲授程度，一是请求实训指点教员具备丰硕的现实履历，如行业企业专家或妙手；二是实训之前要有打算，实训以后要有总结。在实训历程中，及时记实每一个小组的操纵进度。实训竣事，细心查抄各小组的操纵功效。为了填补讲堂实训的缺少，咱们成立了师生互动答疑平台，操纵搜集为先生供给丰硕的进修材料，指点先生停止网上报税、计较机审计操纵。同时向先生开放各类接洽体例，如手机号、QQ、邮箱、飞信等，请求任课教员必须插手讲课班级QQ群，每周最少集合答疑一次，若是有须要，先生能够或许或许或许或许或许随时征询请教。
4.5 查核评价
课程接纳先生自评、组内互评、组间互评和教员考评相连系的综合查核评价体例。既正视历程查核，又正视功效查核。此中先生自评占20%，组内互评占20%，组间互评占20%，教员考评占40%。先生考评占的比重较大，首要方针是变更先生到场的主动性，充实表现先生为主、教员为辅的实训情势。
4.6 凸起特点
4.6.1 高度仿真
校企协作配合设想一个案例，实在摹拟企业的财政与停业，让先生融入假造企业的财政停业一体化措置中，取得高品质的岗前操练，增强先生的综合才能。
4.6.2 网上报税
网上报税是今朝大大都企业接纳的报告税的体例，也是先生失业需具备的一项专业手艺，在先生谙练操纵ERP软件的底子上，引入征税报告软件，拓展先生的现实手艺。
4.6.3 计较机审计
计较机审计是各事件所外审接纳的首要情势。引入审计软件，增强先生的失业气力。
总之，优化设想是一个持久的历程，须要在操纵与实行中不时改良。
参考文献：
[1]郭树荣，董焕俊.实训课讲授情势的优化设想与实行[J].中国职业手艺教导，2004（12）.
[2]徐艳萍.谈管帐电算化实训讲授的多少标题题目[J].内蒙古民族大学学报，2009，15（2）：185.
中图分类号：G718 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）13-0020-01
《管帐综合实训》是管帐专业?课程，其触及到的相干底子专业课较多，即便作为专业扫尾课程，《管帐综合实训》对先生来说难度也相称大，指点教员对讲堂的掌握才能，间接影响到先生的进修功效。是以将情境讲授法引入《管帐综合实训》课程，在讲堂揭示靠近于实在经济停业的场景，对晋升讲堂的讲授品质是完整须要的，并且也是实在可行的。
1.糊口揭示情境讲授
糊口揭示情境讲授是在讲授中碰到的是作为一位在校先生平常糊口、进修中就能够够或许或许或许或许或许够切身打仗到的原始票据的话，对此先生会倍感亲热，如许教员就能够够或许或许或许或许或许够在讲堂中让先生本身充任做该笔经济停业的经手人，以此来指点先生到场经济停业的产生，使其达到设身处地的功效。情境讲授历程以下：
原始票据：××市贸易批发剪贴发票（报销凭据）；××办事、文娱业、文明体育业公用发票（发票联）；××病院门诊（住院）医疗费收条；××处所税务同一发票（报销凭据）。
情境导入：人们平常平凡去药房采办医药用品时，去快餐店、旅店用饭时、去文娱场合破费时、得病的时辰去病院看病时，是不是向对方索要发票？是不是细看察看每次发票的不异和差别的处所？若是不是机打的或是定额的发票，是不是思虑过手写的发票能够或许或许或许或许或许存在誊写或拆剪不规范的环境，致使回到单元后不能报销？借使倘使发票完整规范能够或许或许或许或许或许顺遂停止报销的话，单元财政局部是将破费计入相干用度仍是响应本钱，或是冲减对应欠债？
先生反映：平常平凡细心的先生对糊口揭示情境的导入内容感到颇深，很是认同，也会自行辨认发票的规范与否，但针对拿到手的发票若何停止账务措置还不是很是谙练。
教员总结：面临这类看似简略的报销标题题目，请同窗们不要漫不经心，固然咱们是站在报销方的角度实行账务措置的，但巨匠要从开票方和报销方两方面掌握。对前者，咱们要把本身当做是担负开出发票的经手人，即开票人，在触及××市贸易批发剪贴发票时请求谙练掌握填写各项信息的手艺，同时切确无误地疾速剪下对应金额的剪切口，并加盖条形章和财政公用章。对后者，当报销单元拿到各类范例的发票时，要谙练地辨认这类破费如采办办公用品、差盘缠、餐饮费等是要增添当期的"操持用度"的，如给职工报销医药、住院费等是冲要减当期的欠债名目"敷衍职工薪酬"的。
2.图表揭示情境讲授
图表揭示情境讲授是讲授中碰到一些纯洁的便宜原始凭据，并且须要先生自行填制数据的经济停业，一些简略的停业只须要简略的汇总或按照期初材料就能够够或许或许或许或许或许够填列，但有一些停业比拟庞杂，须要接洽后面停业的数据或是表格材料停止综合阐发才能够或许或许或许或许或许填列，这个时辰指点教员要将所触及到的相干图表全数以幻灯放映的情势揭示给先生，并接纳往返切换、重点数据地位接纳差别色彩的字体或作以标记来充实讲授，如许能够或许或许或许或许或许大大增强对图标用处和内容填列的懂得。情境讲授历程以下：
原始票据：领料单、发料汇总表、收料单、收料汇总表、材料本钱差别计较表、报酬汇总表、社会保险汇总表等。
情境导入：一张空空的便宜原始凭据摆在眼前，若何动手呢？这一向是搅扰先生的一大困难，特别对方才步入本钱管帐进修的先生来说比拟目生，不晓得这类表格体例实现以后要做甚么，也便是说不懂得表格的感化，如许的话，很难再往下停止，更谈不上若何接洽前述相干的材料和数据了，以是要想切确无误地将这类便宜原始凭据填制实现，首要处置的标题题目便是辨认和讨取表格中首要的、关头的信息点。
先生反映：面临这些空荡荡的图标，有些先生感觉无从动手，有些先生固然能懂得表格的用处，但填制起来仍是显得有些迷糊其词、不敢落笔，只要大都先生能够或许或许或许或许或许切确疾速实现。
教员总结：填制前，如碰到的是简略的表格，则在懂得后就能够够或许或许或许或许或许够经由历程查找相干数据停止敏捷填制；如遇的是庞杂一些的表格，则须要停止简略的运算；如遇的是更庞杂的表格，则须要操纵相干公式停止数据套算。填制以后，综观全数表格后深思，横向算计数据本色上便是账务措置中借方的数据，而纵向算计数据本色上便是账务措置中贷方的数据，这些纪律对表格的懂得、矫捷操纵和后期账务措置都是很有须要的。
3.拓宽思绪情境讲授
拓宽思绪情境讲授是有些经济停业在现实使命岗亭上是很简略的一项使命，但遭到讲授关头中讲堂、书籍的限定，显得此类停业难度较大，对先生来说纯真地察看几张外来的原始票据乃至会产生毛病的判定，这就请求指点教员及时率领先生走出误区、斗胆拓宽思绪揭开这层面纱。情境讲授历程以下：
原始票据：增值税记账联、增值税发票联、××银行电汇凭据、××银行银行汇票、××手续费凭据、金钱的托收凭据等。
情境导入：以一张典范的机打增值税发票为焦点，附带一些相干金钱、手续费、运费等票据的显现，若是金钱的措置是经由历程电汇结算的，要细心察看付款人是不是是买方，收款人是不是是卖方，若符合，则属于一般生意结算买卖；若是付款人、收款人与之相反，则要斟酌是不是有后期预支或预收，乃至接纳其余货泉资金形状将过剩金钱退回的环境。另外运费由哪方承当？触及手续费的话需由哪方承当？这些都是与后面金钱标题题目息息相干的，正视理顺好这些干系。
先生反映：大大都先生能确认是采办停业仍是发卖停业，但对此中运费的措置标题题目偶然显得恍惚，即便大白由哪一方承当运费后也仍是对运费的分派标题题目措置得不够切确。另外，金钱题方针肯定显得比拟紊乱，他们只会想到库存现金、银行存款这些罕见的结算体例，而不晓得经由历程查阅相干来往账来肯定这个标题题目，更不会过量地思虑其余货泉资金这类情势了。
教员总结：须要教员将庞杂的看起来零星的不易辨认的票据放在一路综合阐发出停业的前因后果，但仅仅后面先容的那种导入式体例能够或许或许或许或许或许达不到料想的功效，乃至须要指点教员尽能够或许或许或许或许或许用具体的说话来描写全数停业历程。关头性题方针处置须要教员将这类金钱标题题目画龙点睛，实务使命中金钱标题题目是很好处置的，有预支账款的本次就冲减，有应收账款的本次就发出，有其余货泉资金的本次就冲减。
参考文献：
1自力学院税收学专业展开尝试讲授的首要意思
尝试讲授是税收信息化高速成长的须要，也是培育操纵型本科人材的殊途同归。在“金三”体系和大数据管税治税背景下，尝试讲授与讲堂讲授相反相成，架构了从现实到现实的有用桥梁。基于我院税收学专业尝试室扶植历程、尝试讲授慢慢成长的近况，以培育高本质操纵型本科人材为方针，摸索出一套迷信、功效凸起的自力学院税收学专业尝试讲授体例情势，有益于自力学院展开讲授鼎新现实，摸索前进教导讲授品质的路子。
2自力学院税收学专业展开尝试讲授的思绪
充实阐扬尝试讲授大数据人材培育上风，有用架构税收现实常识与涉税实务停业今后岸达到此岸的桥梁。结壮的专业底子连系仿真摹拟尝试操练，促使毕业生上岗后“上手快、潜力足”。经由历程从公司设立、研发设想、购销、投融资、条约签定、发票操持、到清理刊出全流程，全方位假造仿实在验操练，强化先生对管帐、财政操持、税收实务的掌握，使他们能谙练地把财会、税收常识的进修和堆集综合操纵到工商税务挂号、征税报告的现实操纵及企业税收规画、涉税危险操持、税务操持、税务稽察、税务布施打算等的设想和处置途径中，构建基于大数据、笼盖涉税实务全流程的尝试实训讲授平台，赞助先生组成对涉税实务全流程的全体认知，并构建涉税实务停业设想和处置的全体框架。
3自力学院税收学专业尝试讲授体系构建
果断操纵型本科人材培育方针，尝试现实讲授凸起“厚底子、宽口径、重才能、强本质”理念，构建“课程尝试摹拟操练立异创业现实企业操练”四级尝试现实体系，实现“常识获得才能常识操纵才能立异才能职业才能”的专业人材才能晋升“四步走”进阶途径。基于操纵型、复合型财经类人材培育的方针、课程体系内在和市场行业须要，我院税收学专业细分为企业财税打算、税务行政、国际税收三大模块标的目的。与之符合的尝试讲授平台构建为功效自力、停业融会的企业涉税停业仿真摹拟平台和税务构造仿真摹拟实训平台。企业涉税停业仿真摹拟平台承当了管帐学底子、中国税制、税法、征税管帐与报告、税收规画等课程的尝试讲授功效，税务构造仿真摹拟实训平台首要承当征税查抄与评价、税务操持等课程的讲授功效。
3.1征税管帐实训平台
按税种设置实训内容及推销操纵的前后挨次，遵守“流转税（重点增值税）——所得税——其余小税种”的内容扶植和操纵挨次。停业行业应涵盖制功课、交通运输业、修建业、贸易办奇迹（地产、金融业等）、糊口办奇迹等；停业内容贯串企业底子账户设立、原始票据措置、计账凭据天生、各税种税额汇总、各税种按期报告交纳等停业。课程讲授与课程实训连系，增进先生对各税种管帐措置体例的掌握及财税综合停业处置才能的晋升。
3.2税收实务实训平台
本平台是涉税实务仿真摹拟平台，设置“操练”和“实训”两种情势。在“操练”情势下，就体系供给的相干行业企业一段期间（按年或月）内产生的停业，教员支配先生停止税务挂号税种判定税额核算报告交纳的全流程涉税停业措置，在“操练”情势下，体系能够或许或许或许或许或许及时检测出先生填报切确度并予以指点改正并实现评分，强化先生对现行税制下各税种的焦点组成因素——征税人、征税税率、计税按照（课税工具、税目）、税收减免政策（小微企业政策、高新手艺企业政策等）、征税刻日等专业内容的掌握。在“实训”情势下，教员实训内容，先生在划定时辰内实现综合涉税停业措置（单个企业凡是触及5～10个税种的停业）；该情势下体系无提醒，实训竣事后体系主动天生实训报告，阐发先生的出纳停业才能、账务措置才能、财政操持与阐发才能、征税报税才能等综合才能，有益于教员领会先生软弱常识点，有针对性的停止讲授。
3.3税收规画实训平台
税收规画是涉税停业中代价高、难度高的停业，税收规画停业具备综合性强、难度大、刻日长、代价高的特点。税收规画才能表现了税收学专业先生专业焦点才能，请求先生在熟习、掌握了管帐、财政操持、税收律例、统计阐发体例及企业停业内容底子上，综合操纵这些常识处置实务标题题目。税收规画实训平台应分设两个子平台：单项税种规画平台和综合税收规画平台。第一阶段是单项税种规画操练。重点是增值税和企业所得税的税收规画内容，增进先生对根底道理、准绳和体例的掌握；第二阶段在第一阶段底子上停止综合税收规画，培育先生综合操纵财税优惠政策、专业常识和手艺停止税收规画的才能。仿真体系设置各行业企业出产运营历程中产生的涉税事变材料，指点先生为企业设想出综合税收规画打算，经由历程差别打算的比拟、评价，肯定打算，实现公道节税和企业财政方针。
3.4征税查抄及评价实训平台
该平台承当着让先生领会税务构造各项办税停业流程的实训功效。重点是指点先生掌握征税评价停业、征税查抄停业、征税操持停业的履行规范、实行法式、展开体例。先生需在上一阶段对税法、管帐、财管和法令统计等常识掌握的底子上，综合操纵这些常识并连系大数据平台和古代征管手艺测算行业均匀税负程度、纵横向比对征税人的财税数据、评价征税人的涉税危险点。经由历程实训强化先生对税务构造停止税收操持稽察的道理及体例的懂得和掌握，培育先生根底的税收操持才能、税务查抄才能、征税办事才能。征税查抄及评价实训的首要内容和步骤：a.搜集、鉴别企业涉税停业相干材料，查抄管帐账簿和原始凭据；b.获得征税人的各项涉税证据并调剂征税人毛病的账务措置和税务措置；c.纂写税务查抄使命草稿并实现税务查抄事变报告；d.向征税人出具并投递税务措置决议书，税务措置决议的履行及后续跟进。
