时辰：2023-03-06 16:06:39
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一个贯串于讲授全进程的课件若是操纵过于复杂，必将给讲授带来不用要的费事。是以，建造课件的首要标准是：按照讲堂现实，避免复杂性，便于教员操纵。
首页简练的画面包罗了课件称号及3个标记凸起的按钮：“学一学”“想想”“编一编”（如图1所示）。别离单击这3个按钮就能够或许够够别离链接到学、想、编3个场景，从而一步步实现进修童谣、思虑“船”的替换物、仿编朗读整首童谣的进程，操纵很是便利。
图1 课件首页
“学一学”页面的画面中有4个花瓣式的播放、前往、遏制、重播按钮（如图2所示），在播放进程中教员能够或许或许也许按照须要单击按钮，轻松实现遏制或播放动画，既便于教员讲授，又能赞助幼儿进修童谣。
图2
“想想”“编一编”页面上都有“前往”按钮，单击便可回到首页，教员可按照须要停止下一步讲授。
二、化静为动，为幼儿把握和晓得童谣带来乐趣，欢愉实现重点
比拟而言，幼儿更喜好活的、动的东西。给幼儿在感官上以丰硕合适的安慰，使幼儿多种感官勾当起来，能够或许或许也许让幼儿更快、更乐于接管所打仗的事物。本勾当的重点是晓得童谣的内容，并停止简略的仿编。
图3的场景是集声（配合画面整首童谣朗读的灌音）、像（与童谣内容合适的动画）于一体的一个小动画。讲授起头，教员点开这一场景，将整首童谣完全地显现出来，随着配有音乐及美好画面的童谣的呈现，幼儿不只对童谣有一个完全的印象，并且被此中的小蚂蚁深深地接收……此时，教员请幼儿说一说：适才你看到了甚么？听到了甚么？让幼儿带着标题题目从头看一遍动画，成立一种自在、宽松的措辞情况，使幼儿乐说、敢说，前进了幼儿进修童谣的乐趣和成果。
图3 “学一学”场景
为赞助幼儿晓得童谣内容，在建造中接纳将花瓣夸大、蚂蚁削减的笼统对比，表现“小”蚂蚁坐“大”船（如图4所示）； 同时用小蚂蚁荡舟的举措表现―“顺着溪流驶向前”，并赞助幼儿晓得“驶”这一动词；用花瓣特写变小的情势，使幼儿晓得―“要问大船有多大，本来是片小花瓣”意思。经由进程一个个笼统而活泼的画面，幼儿很快晓得了童谣内容。
图4
本勾当中有如许一关头：教员发问，小蚂蚁的大船，本来是小花瓣，为甚么“小花瓣”却成了小蚂蚁的“大船”呢？随着幼儿的回覆（花瓣和小蚂蚁比是大的，和小伴侣比是小的；小蚂蚁看花瓣很大，咱们看花瓣很小），教员让幼儿再次旁观片头“小蚂蚁，坐大船”及片尾“本来是片小花瓣”关头，进一步感触沾染和晓得“小蚂蚁”“大船”“小花瓣”的风趣对比，更好地晓得童谣内容。
三、化难为易，为幼儿思虑带来火花，轻松处置难点
中班幼儿处于详细笼统思惟阶段，他们老是依靠有关事物的详细表象停止思惟。本勾当的难点是按照童谣中“船”的巨细与小蚂蚁身材巨细之间干系停止仿编。据此，在课件中设想了“想想”这一场景（如图5所示），赞助幼儿思虑童谣最后一句中“大船”的替换物，为仿编供给素材，处置讲授中的难点。
图5 “想想”页面
点开这一场景，会听到提示性语句：“小伴侣，请你想想，小蚂蚁的‘大船’还能够或许或许也许是甚么？”幼儿会按照本身的糊口履历思虑对小蚂蚁来讲是“大”，而本身看来却“小”的东西，如叶子、瓶盖……
在这个九宫格画面中，每一个格都有一艘带有数字的“船”，幼儿边思虑边猎奇地猜测：“这是小蚂蚁的船吗？船下面是甚么呢？”
随着幼儿的回覆，教员起头揭露“船”下藏着的奥秘：“咱们来看一看有不小伴侣说的东西呢？” 此时，按数字挨次点开九宫格内的图，每一个替换物上笼盖的“船”单击后翻改变成幼儿谜底中的某一个，如叶子、瓶盖等（如图6所示），让幼儿感触沾染到“要问大船有多大，本来是……” 同时，也为画面中呈现本身说的谜底而欢快。
图6
每翻开一个，教员指点幼儿用童谣中的语句说出“要问大船有多大，本来是片小叶子”等。（指点语：小蚂蚁的大船有多大？谁能用童谣中的话说一说？）
在教员单击1～2个后，让幼儿本身点开“大船”，从而到达课件与幼儿间的互动，进一步激起幼儿仿编的乐趣，既轻松地处置了讲授中的难点，又表现了课件的交互性。
四、化自动为自动，为幼儿仿编带来豪情，进一步凸起重点
幼儿的措辞是经由进程在糊口中自动自动地应用而生长起来的。课件《小蚂蚁，坐大船》中“编一编”这一场景赞助教员指点幼儿在操纵中自动挑选并仿编整首童谣，避免了幼儿自动地一遍遍反复，进一步凸起“仿编”这一讲授勾当重点。
图7 “编一编”页面
“编一编”这一场景，由背景图下的四格构成，四格中别离有四种物体（如图7所示），是在“想想”中呈现过的比拟有代表性的物体。点开这一场景，也会听到一句提示语：“请你也来编一首《小蚂蚁，坐大船》的童谣吧！”
当幼儿本身点击此中一幅图时，会呈现响应的“小蚂蚁，坐大船”的动画，但这里只需音乐和画面，不朗读，幼儿就能够或许够够随画面朗读本身仿编的童谣。本身脱手、本身配音，这类情势大大激起幼儿说（仿编）的乐趣，从而进一步稳固了“仿编”这一讲授重点。
幼儿园中班是一个过渡期，这个过渡期是很是首要的，若是幼儿园教员能够或许或许也许在这个过渡期精确指点孩子的进修与生长，将会对先生的平生产生首要影响。由此可知，咱们对幼儿园中班的地区勾当标题题目停止研讨是有必然缘由的。幼儿园的地区勾当是幼儿把握进修和安康生长的一种有用路子，教员必须察看幼儿园中班先生的特色，尔后按照孩子的性情有针对性地停止地区勾当讲授。
一、幼儿园中班地区勾当概述
幼儿园中班的先生对进修已有了必然的熟习，固然有能够或许或许也许先生并不晓得为甚么要进修，可是在他们的脑海里已熟习了在幼儿园中要进修的观点。这个观点会指点幼儿园中班的先生停止挑选，他们喜好甚么样的地区勾当就会表现出必然的欢快度。幼教要按照先生的欢快度对先生加以精确的指点，让先生从小就有周全生长的熟习。地区勾当包含益智迷信、美工、图书措辞、建构、脚色扮演几大类。这几大类让先生能够或许或许也许在教员的羁系之下停止自立勾当，从勾当中把握迷信常识。可是地区勾当最首要的方针是让幼儿园的中班先生学会若何做人，晓得仁慈、忍让、彼此赞助和自立自力的美德。
二、幼儿园中班地区勾当的方针
幼儿园中班讲授是有必然方针的，这些方针能够或许或许也许经由进程地区勾当表现出来。
1.让幼儿园中班先生有“人”和“进修”的熟习
幼儿园中班的先生入园已有了必然的时辰，他们不会像刚入园时那样的哭闹和无助。这申明先生已有了必然的社会熟习，他晓得就算哭闹也改变不了要上学的现实。可是幼儿园中班的地区勾当是要让先生有“人”和“进修”的熟习。“人”是有道德的，幼儿园的讲授应当让先生把握杰出的道德，由于孩子往后的生长离不开寒暄，而道德是寒暄中不可或缺的本质，若是一个孩子从小养成无私的坏习气，那末往后也难以和别人协作。地区勾当也会让先生熟习到要进修才能取得褒扬，如许无益于先生从小培育爱进修的好习气。
2.为先生进入小学打下底子
固然一些幼儿园中班的先生须要停止幼儿园买办进修，可是幼儿园中班的地区勾当也为先生进入小学进修打下了底子。咱们晓得每一个进修阶段都是一个生长进程，而在这个生长进程中总会有一个过渡期。在前文中咱们也有所提到，幼儿园中班地区勾当讲授便是一个过渡期。若是先生能够或许或许也许在这个阶段的地区勾当中把握必然的学科常识，那末往后就读小学时就比其余先生多了一份上风，这份上风会让先生不用担忧教员的叱骂，从而比别人多了一份宁静感。而这份宁静感会让孩子变得更加自力与自强，这些都来自于幼儿园中班的地区勾当讲授。
三、幼儿园中班地区勾当中的详细讲授
设置迷信公道的地区勾当能够或许或许也许让幼儿园中班的先生更加自动自动地到场出去，而若何设想这些地区勾当就须要列位教员停止当真的思虑与摸索。
1.学科和美工的地区勾当
幼儿园中班的先生须要进修一些简略的学科常识。比方，数学中简略的加减法、语文中简略的拼音和汉字和英语中的英笔墨母。若是教员将这些学科常识僵硬地教授给先生，先生不只不晓得它们还会讨厌学科常识。这个时辰教员能够或许或许也许操纵学科和美工相连系的地区勾当体例来指点幼儿园中班先生停止进修。比方，在地区勾当中反复播放一些措辞童谣看成背景音乐，长此以往，先生就会在脑海中将常识牢固上去，从而把握学科内容。教员还能够或许或许也许让先生停止自在的绘画，让先生阐扬设想力将数字、拼音、字母变成一幅幅斑斓的画，先生在绘画的进程中经由进程大脑的运作，就
会对常识停止接收。
2.图书朗读和扮演脚色的地区勾当
幼儿园中班的先生发音会跟从怙恃，以是能够或许或许也许会存在一些方言，这倒霉于孩子今后和别人停止通俗话的交换。以是教员能够或许或许也许在幼儿园中班的地区勾当及第行图书朗读的小比赛，让先生对心爱的图书停止朗读，尔后让先生自立停止评估，对优异的中班先生赐与嘉奖。扮演脚色是地区勾当中的重点内容，先生爱都雅些小故事，教员能够或许或许也许操纵这个特色机关幼儿园的先生按照故事停止脚色扮演，排练小品向家长展现。图书朗读会让中班的先生熟习到只需泛泛极力，多念书才能取得教员的嘉奖，从而更加自动地进修。脚色扮演的地区勾当转达了杰出的道德，无益于培育孩子杰出的传统美德。
总而言之，幼儿园中班地区勾当标题题目是幼儿园讲授中的重点研讨东西。咱们要当真阐发地区勾当的培育方针，精确熟习到幼儿场地区勾当对中班先生的首要影响。从而经由进程学科、美工、朗读、脚色扮演等多种地区勾当的讲授来前进中班先生的综合本质，为培育将来的栋梁之才打下坚固的底子。
参考文献：
幼儿园中班讲授深思(一)这学期我被分配到了中一班。对一个方才带完买办的教员而言，总感触感染中班孩子们在自理才能方面有些完善，加上常常听到家长来倾吐孩子在家甚么事都不做，不会本身用饭，不会本身穿衣，本身的玩具不会清算等等，以是我针对这些情况，对这节课停止了经心支配。
在勾当中我起首用了发问的体例导入，"你们的小手会干些甚么"，让幼儿为勾当中童谣停止仿编做了很好的铺垫，同时也让幼儿贯通到本身在身材方面的生长。
我按照童谣的内容停止了勾今后教具的筹办，用图片的情势将童谣表现出来，顺遂地指点幼儿晓得并把握了童谣的内容，轻松地处置了勾当的重点。在我的指点下，勾当中幼儿能将本身的照片、物品停止简略的报告和比拟，并能说说"本身在家会做哪些事"。经由进程让幼儿自在报告，知足了孩子们"我要说、我想说"的愿望。接着我就借助课前按照童谣的内容建造了相干的图片(爸爸、妈妈、奶奶、我、衣服、小脚、桌子、花灯)，在我朗读童谣时，按童谣挨次一一出示，如许幼儿就能够或许够很轻易的看着图片把整首童谣念出来。我还在勾当中带孩子们小我朗读，并且接纳了接力朗读和单人朗读的体例，激起了幼儿朗读的乐趣，加深了幼儿对童谣的影象。
勾当竣事后，我发明我在勾当只正视了幼儿的影象诗歌内容，却把仿编轻忽了，只是我把孩子们会做的事，编入童谣中，却对讲授方针不完全地实现。我感触感染，在勾当中应当让幼儿用"我会____"的句式停止斗胆的表述，并按照孩子们说的内容实时的，使幼儿把童谣中的内容天然的迁徙到了本身的现实糊口履历中，也天然地进入了第三大关头创编童谣中。如许孩子们才能自动地创编出本身的童谣，让他们体味到了创编的欢愉和取得胜利的欢快。
下次在睁开这个勾当时，我必然会环绕方针来实行讲授勾当，如许才能取得更好的讲授成果。
幼儿园中班讲授深思(二)《风趣的图形》是咱们中班教研组的一次数学研课勾当，讲授方针是经由进程对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的根基特色，能够或许或许也许辨别三种几多图形。勾今后咱们对勾当的内容停止了会商，在必定这一内容时，教研组的教员们都感触感染这一内容很简略，但颠末对中班幼儿认知特色的阐发发明，中班的幼儿已有了深刻的几多观点，这一阶段的幼儿固然能精确地熟习圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些外形的特色来熟习，而是将其和本身泛泛糊口中熟习的物体绝对比。是以，咱们终究必定了《风趣的图形》这一勾当，让孩子在游戏摸索中对图形产生乐趣，并经由进程察看、比拟、设想、脱手等，感知差别图形的差别特色。
本次勾当，除让幼儿感知图形特色外，另有一个勾当方针是摸索两种差别导入体例在统一讲授内容中的讲堂应用实效。是以，执教的两位教员在根基必定了勾当进程后，对导入关头停止了重点的设想。两个勾当，咱们别离应用了两种导入体例：一种是什物间接导入，教员出示把戏袋引发幼儿乐趣，尔后经由进程让幼儿摸一摸，经由进程对摸出的什物外形的辨别来开端感知三种图形的根基特色。别的一种是手指游戏变把戏导入，教员经由进程把戏变出三种图形，尔后经由进程与什物的对比感知三种图形的根基特色。在执教进程中咱们发明，两种差别导入体例，都能激起幼儿的勾当乐趣，只是游戏的体例具备奥秘感，并与下面关头有较好的跟尾，是以能更快地变更幼儿的感情，激起孩子们的进修乐趣。
两次勾当，幼儿到场性都较高，但同时勾当进程中也呈现了良多标题题目，固然咱们在勾今后对这一内容的方针定位停止了仔细的斟酌斟酌，但在勾当后发明，咱们设置的别的几个关头仍是过于简略，不将勾当方针实在的告竣，在最后关头中，孩子们在找找身旁的三种外形时，对正方形的认知呈现了误差。教研组教员们听课后向咱们执教教员也反应了这个标题题目，争对这一标题题目，我对本身的勾当停止了深思。
按照勾当方针，教员除应用游戏让幼儿感知图形特色外，还必须在熟习时让幼儿用措辞来描写图形特色，经由进程屡次的描写稳固幼儿对图形根基特色的熟习。如：三角形：三个角三条边;圆形：不角，圆溜溜;正方形：四边一样长，四角一样大：教员在向幼儿精确描写图形特色时，让幼儿也来描写，经由进程屡次寻觅图形，描写图形来认知图形特色。如许在最后关头时也许就不会呈现图形辨别时的误差，而勾当方针也会告竣的更好。
一次教研组的研课勾当，从内容的挑选必定到执教，从勾当后的研课到深思，都给了教员很大的开导，实时地深思，总结会让你收成更多。
幼儿园中班讲授深思(三)中班措辞勾当"小土坑”课后深思
在此次勾当中，我所设想是的中班措辞勾当"小土坑”，勾当的方针为三点：1、进修看书，能晓得图意，按照图意停止简略报告。2、晓得故事内容，开端体味水面会成像的风趣景象并测验测验停止故事扮演。3、前进幼儿的浏览才能及措辞抒发才能。在设想打算的时辰，我按照我班的进修特色提出了在勾当中须要探讨的标题题目，即：若何连系故事讲授前进幼儿浏览才能的生长?在勾当后，我按照勾当中情况环绕所提出的标题题目作以下深思。
1、幼儿浏览时辰的把握及情势的调剂。
在勾当起头的第一个关头中，我预设的内容是让幼儿浏览故事、报告故事。在实行的进程中，我所留给幼儿的时辰却较少，使得良多幼儿不了报告的机遇。阐发情况能够或许或许也许看出，幼儿与幼儿之间的进修程度是有差别的，教员在指点进程中招斟酌到幼儿存在的差别，并停止响应战略的调剂，即：能够或许或许也许经由进程情势上的调剂来保障每位幼儿有报告的机遇，让先看懂图意的幼儿本身讲，后看懂图意的幼儿在小我中讲或不异速率的幼儿彼此讲，有了如许一种彼此协调的进程，就能够或许够前进幼儿的进修效力了。
处置宝宝春季腹泻的简略体例
春季是一个气候转凉的季候，多风干燥，气温降落。若是妈妈没能够或许或许也许敏捷的顺应季候的变更，就有能够或许或许也许引发宝宝患各类病症，有能够或许或许也许是上火，有能够或许或许也许是着凉，乃至于腹泻，凡是这个时辰的宝宝腹泻情况是很严峻的。比起上火来讲，也更加难以医治。
妈妈该若安在家中避免和医治宝宝的腹泻呢?几种体例供家长参考：
1、改正水、电解质杂乱及酸碱失衡：按其临床表现分轻、中、重度脱水，医治上也分为口服补液及静脉补液。同时有些饮品也是对这个有成果的，家长没干系尝尝。
2、中药医治：对伴有上呼吸道沾抱病症的腹泻，能够或许或许也许抗病毒，助消化之丹方辩证医治，如健儿清解液含有山查、连翘、陈皮对伤风型腹泻较为合用。
3、饮食疗法：由于腹泻时养分须要量增添，不宜限定饮食过严或禁食太久构成养分不良，严峻吐逆者可临时禁食4~6小时，不禁水，病毒性肠炎多有继发性乳糖酶缺少，可改成豆类，淀粉类代乳品。
4、药物医治：之以是把药物医治和中药医治分隔，是由于他们的药理和药效都差别，春季腹泻通俗不用抗生素;肠道微生态疗法，有助于规复肠道通俗菌群的生态平衡，常常操纵双歧杆菌;肠粘膜掩护剂，常常操纵蒙脱石粉;避免用止泻剂，由于它有按捺胃肠能源的感化，增添细菌滋生和毒素的接收，对沾染性腹泻是很风险的。
宝宝着凉之前也是有征象的。在宝宝产生复写之前是有1-3天的暗藏期的，多为四岁以下的婴儿，起病急，常伴发烧和上呼吸道沾抱病症，无较着沾染中毒病症。病初1~2天常产生吐逆，随后呈现腹泻。大便次数多、量多、水份多，黄色水样或蛋花腔便带少许粘液，无腥臭味。常并发脱水、酸中毒及电解质杂乱。
下面刚讲的是病毒性的腹泻，病毒性的腹泻亦可加害多个脏器，可产生神经体系病症，如惊厥等;有的患儿表现为血清心肌酶很是，提示心肌受累。本病为自限性疾病，数往后吐逆浙停，腹泻加重，不喂乳类的患儿规复更快，天然病程约3~8天，大都较长。大便显微镜查抄偶有少许白细胞，沾染后1~3天即有大批病毒自豪便中排出，最长可达6 天。
如许说来宝宝腹泻病症的缘由就有两个了，一个是气候缘由，一个是由于气候变更引发的宝宝体质削弱，抵当力降落的缘由，要别离按照差别的情况学则差别的医治体例，并且挑选是不是该用药物，只需治病治的有针对性了，才能够或许或许保障病人病愈的愿望。
幼儿园中班春季育儿履历二
该若何让宝宝欢快的入园
孩子初入幼儿园感应惊骇很通俗。是由于孩子一会儿由家庭情况、熟习的亲人到目生的幼儿园和不熟习的教员，幼儿的内心会不宁静感常常经由进程哭闹等体例抒发本身的“抗议”。那末，该若何能让宝宝开欢快心的入园呢?信任这是每一个家长都关怀的标题题目，既然咱们已晓得了孩子入园时哭闹的缘由，那咱们就须要先为孩子成立起宁静感起头。
一、 倡议怙恃在入园前，能够或许或许也许带着孩子到所就读的幼儿园四周漫步勾当，若是幼儿园许可，还能够或许或许也许到园中的勾当场地停止顽耍，表现孩子“这里有良多好玩的”，“今后要做幼儿园的好宝宝”等，如许孩子正式入园时，就会削减对新情况的目生感和不顺应感。
二、对宝宝做一些自动的表现，比方有的怙恃告知孩子：“宝宝这几天真乖，咱们过两天到幼儿园去”，或告知孩子“幼儿园里也有良多跟你一样乖的好宝宝，咱们去找他们玩好不好啊?”之类的话。如许的鼓动勉励对孩子有很自动的影响。家长可操纵入园和离园时辰，熟习本班的一个或几个小伴侣，彼此先容后，鼓动勉励孩子在一路，拉拉手，玩一玩。别的，教员也是孩子的新伴侣。开学头几天，家长可操纵离园时辰和教员扳谈，增强孩子上幼儿园的决议信念。
三、指点宝宝与幼儿园里教员跟小伴侣来往互动。让宝宝信任教员就像妈妈一样能够或许或许也许掩护本身，像爸爸一样爱本身，当宝宝有了熟习，有了熟习的火伴，宝宝的分手焦炙症就会减退，从而情愿上幼儿园进修。须要晓得的是，宝宝越早入园越好，刚入园的幼儿出格但愿家长早点来接，休会与家长团圆的欣喜，不然，孩子会产生孤傲、失踪、乃至有被人忘记的感触感染，使孩子产生惊骇心思，更怕上幼儿园。
四、要实时体味宝宝进入幼儿园今后的心思感触沾染，赞助宝宝消弭一些焦炙的感情标题题目。孩子进园后，发明教员的焦点不像家人一样在本身身上，得宠了，谨慎灵受冲击，有失踪感。顺应群体糊口是一个进程，也是须要时辰调理的。不少幼教专家城市表现，在孩童阶段，宁静感是最首要的，0-6岁阶段赞助孩子成立宁静感是最为焦点的关头地址。这个宁静感不只让孩子感触感染他所糊口的情况是宁静，更首要的是与怙恃之间干系上的宁静感。当孩子熟习到这个与怙恃的宁静感是久远性的不变的，入园分隔只是临时性的，孩子就不会哭了。
总结：信任良多妈妈城市碰到如许的标题题目，孩子刚上育儿园的时辰会哭会闹，实在这是孩子俄然间落空了宁静构成的。以是，在送孩子进幼儿园的时辰，能够或许或许也许先带孩子去幼儿园抚玩一下;尔后对宝宝讲一些自动的话来表现他。时辰一久孩子的那种惊骇就会消逝的，就会渐渐的喜好上幼儿园。
幼儿园中班春季育儿履历三
宝宝多大上幼儿园合适?
宝宝的入园时辰不定论，不存在最迷信的入园春秋。合适送宝宝去幼儿园要综合多方面的身分斟酌。宝宝地带为您总结以下几个方面的参考身分：
一是家庭身分：有些宝宝的家庭并不合适孩子的安康欢愉生长。怙恃忙于使命，孩子全托给白叟或保姆，重哺育而轻教导，再加上白叟“隔辈亲”，即便宝宝出缺点和缺少，白叟也不舍得攻讦教导。长此以往孩子的长短辨识才能就降落了。保姆带孩子的家庭标题题目更多，一是保姆的文明、道德本质是不是够高?宝宝是不是取得了悉心的赐顾帮衬?这些都是潜伏的风险。全职妈妈家庭成员简略，宝宝泛泛平凡只看到妈妈一小我的面孔，轻易缺少须要的来往，堕入孤傲。这时辰辰，送宝宝去幼儿园绝对来讲便是精确的挑选。
二是宝宝身分：宝宝自我熟习的抽芽起头于两周岁，社会来往的敏感期在两岁半，宝宝的措辞才能取得了飞速生长，能听懂爸爸妈妈和其余监护人的话，也能抒发本身的志愿了。这个时辰送宝宝去幼儿园，怙恃比拟安心，幼儿园教员也会比拟费心了。幼儿园差别于家庭，教员不能够或许或许也许像怙恃一样将正视力倾泻在一个孩子的身上，身单力薄、春秋幼小、性情敏感的孩子倡议晚一些送园。
三是幼儿园身分：若何挑选幼儿园是门学识。硬件装备、师资气力、教员本质等都要斟酌清晰。特别是在幼儿凌虐事务频发的古代，幼儿园教员的道德素养更应当考查清晰。幼教大多比拟年青，不生育过孩子，关照的履历和同理心缺少，终年面临“费事”的孩子窝，心思状态也须要考量。
宝宝进入幼儿园，对其本身的社会性生长固然无益，但也不是越早越好。外洋有研讨发明，较早或较久待在幼儿园的孩子，当其上小学时越轻易呈现进犯性的步履。究其缘由，幼儿园教员没法将正视力集合在幼儿心思调理上，而是更多的掩护小我的协调。当孩子争抢玩具和场地时，教员能够或许或许也许做到对峙临时的战争，但弱势一方的孩子就会产生挫败感，强势一方的孩子则会强化“枪杆子里出政权”的错觉。以是，合适入园取决于多方面的身分，统统以无益于宝宝的生长而定。
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5.幼儿园春季育儿常识
二、依靠废旧报纸睁开中班美术勾当理论
最近几年来，我园自动睁开操纵废旧报纸开设各类美术勾当，让幼儿休会本身脱手建造的乐趣，感触沾染作品胜利的欢快，并且慢慢养成仔细耐烦杰出立场和自力操纵的习气。下面就连系笔者在幼儿园最近几年来使命中的履历和讲授体味，对操纵废旧报纸资本睁开中班美术勾当的理论做进一步的阐发研讨。
(一)剪贴画册
在现实美术勾当中，连系幼儿园中班小伴侣的特色，笔者起首让幼儿操纵废旧报纸中的图案建造剪贴画册，每一个小伴侣能够或许或许也许按照本身的喜好，在多张报纸中挑选统一典范的图案建造，报纸资本能够或许或许也许全班轮回操纵。如许做，不只能够或许或许也许指点幼儿熟习色采，正视色采搭配，前进审美才能，并且还能够或许或许也许培育幼儿分类和归类的才能。
(二)美术绘画
在建造简略的剪贴画册底子上，笔者进一步开设了操纵废旧报纸停止美术绘画的勾当。把废旧报纸作为画布，不设定牢固的标题题目，让幼儿在下面纵情阐扬，随便作画，在勾当竣事后，由每位小伴侣展现他的绘画作品，并且为大师做先容。如许做，不只激起了幼儿的缔造才能，更是经由进程作品先容关头，培育了幼儿的措辞抒发才能。
(三)美工黏贴画
美工黏贴画是很是遭到幼儿园中班幼儿喜好的一种操纵用度报纸睁开的美术勾当。开初，笔者一样不设定牢固的标题题目，让幼儿随便将报纸撕成各类外形，尔后将报纸碎片拼成想要的图形，用胶棒粘贴起来，构成一幅幅报纸碎片设想画，再让幼儿一一先容本身的作品。厥后，笔者对美工黏贴画设定了标题题目，比方建造树木、衡宇等，让幼儿本身挑选报纸资本，粘贴成命题作品。经由进程这两种体例，能够或许或许也许培育幼儿的脱手才能，同时也能够或许或许也许前进幼儿的外型表现才能。
(四)手工建造
手工建造固然是幼儿园买办的美术勾当，可是笔者也为中班幼儿经心筹办了一些操纵废旧报纸睁开的美术勾当，由于中班小伴侣春秋还比拟小，以是在现实手工建造课程上，笔者让几个小伴侣作为一组，配合实现一个作品。比方将报纸捏成纸团，蘸上颜料在画好的花茎上印花;用废旧报纸卷成小纸棒或揉成小纸团，再将纸棒或纸团组合粘成物体的外型，缔造立体手工建造品;用废旧报纸折帽子、做衣服等。经由进程这些更坚苦的手工建造，能够或许或许也许更好的熬炼幼儿的脱手才能，同时还能够或许或许也许操练幼儿团队协作的才能。
三、依靠废旧报纸睁开中班美术勾当倡议
固然我园已针对废旧报纸资本睁开了一系列多姿多彩的美术勾当，也收到了幼儿和家长们的分歧承认，可是，在现实美术勾当当中，仍是有能够或许或许也许进一步晋升的空间，下面笔者提出几个小倡议，但愿对幼儿园中班美术勾当中更好的操纵废旧报纸资本有所赞助。
(一)倡议测验测验应用废旧报纸与其余资料相连系
对“幼儿园中班数学内容‘数与数目干系’要到达的方针”的查询拜访，39.7%的教员挑选认读10之内的数字，进修10之内的序数，44.9%的教员挑选誊写数字1~10,学会10之内的加减法，14.1%的教员挑选学会20之内数的加减法，1.3%的教员挑选学会100之内数的加减法，买办数学此局部内容要到达的方针=38.5%的教员挑选学会1~10的誊写和10之内数的构成和加减法,46.2%的教员挑选学会20之内的数的加减法，12.8%的教员挑选学会100之内数的加减法,2.6%的教员挑选其余内容。按照《纲领》请求，中.买办数学此局部内容的方针别离都是第一条，能够或许或许也许看出，60%以上的幼儿园数学内容都偏深、偏难，不合适《纲领》请求。不只如斯，63.3%的教员反应幼儿园给幼儿支配家庭功课，只需36.7%的教员说不支配。可见，幼儿园的讲授内容和体例都有“小学化”的特色。对“幼儿在幼儿园天天户外勾当的时辰”的调査，35.9%的教员挑选少于2小时，顺次是约莫2小时(48.7%)，跨越2小时(14.1%)，3小时以上(1.3%),可见。60%以上的幼儿园能按照规程请求支配幼儿户外勾当。对“幼儿园勾当室的游戏资料有几多种”的调査，7.5%的教员挑选不，尔后顺次是10种以下(43.8%),10-20种(27.5%),20种以上(21.3%)，可见,大局部幼儿园的游戏资料和玩具在品种和数目上都严峻缺少，不能知足幼儿游戏的须要。从这里也能够或许或许也许看出，幼儿园的办理理念不够迷信，硬件举措体例不健全，也是致使“小学化”的首要身分。对“对幼儿园开设小学内容的课程的立场的调査，23.4%的教员表现同意，53.2%的教员表现中立,23.4%的教员表现否决，可见，大局部教员不成立精确的幼儿教导看法。
2研会商断与倡议
2.1研会商断
(1)小学人学测验轨制是致使幼儿园教导“小学化”偏向的一个强无力的身分。
从调査中咱们发明，40.3%的幼儿教员以为幼儿园开设小学课程是为了逢迎家长心态,35.1%的教员以为是为了顺应小学退学测验的须要。在查询拜访中，局部幼儿园园长也表现幼儿园不得不开设小学课程，首要是由于小学须要退学测验，致使家长将其作为权衡幼儿园办园品质的首要方针。可见，今朝，在招考教导“批示棒"的批示下，幼儿园成了小学的豫备班，成为小学教导向幼儿阶段的延长。
(2)幼儿教员的教导看法不精确、不迷信。
幼儿教员全体专业本质较低，不成立精确的幼儿教导看法。固然接管调査的幼儿教员50%以上都到达了大专以上学历条理，但其全体文明素赝和专业程度都绝对较低。据体味，接管调査的幼儿教员大都在私立园，各方面福利报酬较低，不保障，致使教员步队勾当性较大，散失率较高，有很大的不不变性。同时，私立幼儿园首要以营利为方针，幼儿园办理理念以逢迎家长须要为主，也较少正视对教员的专业请求，幼儿教员的讲授内容和步履都不标准。据查询拜访，固然大局部幼儿园都接纳五大范畴课程的课本，但不教员按照课本去停止讲授，在讲授内容的挑选上随便性很大，以措辞、数学的内容为主，并且不写教案不备课，讲授体例单一，为了实现既定的使命，大多接纳以常识教授为主的“合座灌”的讲授体例，完全不合适《纲领》请求。
(3)幼儿园的办园思惟不规矩，办园理念不精确，硬件举措体例不健全，在必然程度上加剧了“小学化”偏向。
接、受调査的幼儿园绝大大都是私立园，园长大多都是礼聘当‘地中小学的校长来担负.他们的办园理念承袭了中小学招考教导的办理理念，较着是不迷信的。同时，私立园首要以营利为方针，硬件举措体例装备缺少，底子没法保障幼儿各项勾当的睁开纲领》中大白指出：“教导勾当的机关应正视乐趣性.勾当性，寓教导于糊口，游戏当中。”游戏是幼儿最喜好的勾当，充沛的游戏资料和玩具是停止游戏的首要条件和保障。可是，今朝，绝大大都幼儿园的游戏资料和玩具在品种和数目上严峻不fe,绝大大都幼儿园勾当室内底子不各类区角勾当，有的幼儿园勾当室唯一桌椅板凳，底子没法知足幼儿游戏的须要。
2.2倡议
(1)打消小学退学测验轨制。
倡议教导行政局部一方面要充实阐扬其当局本能机能局部的协调感化，增强宣扬，让全社会都充实熟习到幼儿教导的意思和主旨，改正毛病熟习，别的一方面要接纳无力体例,打消退学测验轨制，以此来改正幼儿园教导“小学化”偏向。
(2)规矩幼儿园办园思惟和理念。
倡议教导行政局部应加大对幼儿园的办理力度，为幼儿园园长供给进修机遇，让其深入进修《幼儿园使命规程》《幼儿园教导指点纲领》等外容，体味《纲领》精力，改变办园理念，标准办园步履。2010年，国务院颁发了国发[2010]41号文件《国务院对今后生长学前教导的几多定见》。《定见》中指出增强对幼儿园玩教具、幼儿图书的装备与指点，为儿童成立丰硕多彩的教导情况，避免和改正幼儿园教导‘小学化’偏向。”倡议幼儿园应装备充沛的玩教具，知足幼儿游戏的须要。
（一）预设绘画内容，过度操纵范画，否认幼儿的自立性。绘画是经由进程线条、色采、明暗、透视、构图等外型措辞，在纸、木板、布等立体上缔造出来的间接可感的、具备必然外形、面积、质感和空间感的艺术，它能够或许或许也许表现直观的内涵物象和笼统的精力糊口。儿童生成喜好艺术，而绘画是艺术很是首要的情势。在幼儿园中咱们到处可见儿童画的踪迹,教员诲人不倦地把每一个幼儿的作品粘贴在墙上,以此增强幼儿的自决议信念。可是，咱们也能够或许或许也许发明，几近每一个幼儿的作品都迥然差别，很少有面前一亮的作品。针对以上近况，教员须要实时调剂讲授战略，有针对性地对中班幼儿停止特性化绘画讲授，生长统统幼儿思惟才能。
(二)过于夸大绘画技术,轻忽了儿童画中的无熟习心思状态。儿童的无熟习心思状态具备埋没的奥秘性,咱们能够或许或许也许在幼儿的涂鸦中看到近似曼荼罗外型的“圈圈线”和“封锁的类圆形”等。这类意象躲藏在儿童心思布局最深层,具备很强的奥秘性,乃至于咱们对其熟习和研讨绝对缺少。波克特洛夫说无熟习代表实在的心灵。由于一向以来无熟习被轻忽,致使美术教导变成工匠式的技术技术式的操练,没法涉及儿童心灵,没法深入儿童的感情全国。在泛泛绘画勾当中，咱们不难发明良多教员在教幼儿绘画的进程中，城市夸大色采的协调性，看待绘画的物体夸大精描细画，过于夸大绘画技术，可是如许一样也会限定幼儿的绘画设想，画出来的画固然很美，但却很浮泛。
（三）绘画进程单一，缺少协作精力。人际干系是幼儿绘画创作进程中最开端，内涵的交换。在艺术的缔造中,艺术家有着向嫡亲的人诉说本身的深入感触沾染或激烈设法愿望。教员、幼儿、作品三者之间的干系也一样决议着绘画创作的黑白。可是教员在停止绘画讲授常常常是出树模画，交代正视的细节后便起头让幼儿自在作画，进程单一，缺少与儿童的交换。教员并不斟酌到绘画内容的寄意，也并不把这类寄意转达给儿童,而儿童在作画时，教员只是一味地灌注贯注，幼儿也仅是在本身的小天地里创作，与火伴之间的交换更是少之又少。绘画是一种艺术，而不是一次使命，幼儿只需对作品有了必然的体味后才能翻开思惟，重活泼地实现本身的作品。以是，要增强教员与儿童的协作熟习，正视教员、作品和儿童三者的交换。
（四）评估标准单向度，轻忽幼儿的内涵休会。中班儿童以自我为中间来斟酌和处置标题题目，在绘画中便是儿童会把本身的感触感染和感情加以夸大和夸大，把本身以为首要的东西和很是关怀的局部画得很是仔细、当真，而对事物的全体却正视不够。是以咱们常常会听到家长如许评估孩子的作品:“你明天画的小狗狗真像”、“你若何跟教员画得不一样呢”、“那里有紫色的太阳,你看过吗?”、“你画得参差不齐的这是甚么呀?”。这些评估标准疏忽了儿童的心思特色,轻忽了儿童画本身的特色,过度夸大了技术的应用,轻忽了孩子的本身须要和乐趣的培育,使孩子感触感染家长不体味本身,冲击了孩子的自动性,限定了孩子的设想力,也违反了儿童美术教导的方针,倒霉于儿童绘画教导的生长。是以,成人必然要高度正视本身对幼儿绘画作品的精确评估。不只评估标准要多元化,并且要按照幼儿差别的身心生长特色,停止详细的评估。
二、现阶段中班绘画讲授存在题方针对策
幼儿园中班幼儿绘画讲授与小班幼儿的绘画讲授都存在内容单一，单方面的近况。要使幼儿学会抒发或缔造性地表现，起首要培育幼儿的绘画乐趣。那末，若何按照幼儿的特色及绘画讲授规律为幼儿园中班幼儿绘画讲授“量文体衣”呢?
（一）开放讲授内容，尊重幼儿绘画乐趣。《幼儿教导指点纲领》指出“要避免仅仅正视表现技术或艺术勾当的成果，而轻忽幼儿在勾当进程中的感情休会和立场的偏向”。以是，幼儿园绘画讲授，要开导幼儿画出心中的画，幼儿的绘画内容来历于幼儿的实在糊口，以是教员要开导幼儿应用本身的感官去察看、休会和感触沾染，取得丰硕的间接履历。（二）精确操纵范画，丰硕幼儿绘画设想。在详细的美术绘画讲授进程中，范画的讲授和吊挂时辰不宜太长，通俗情况下，教员的讲授需使幼儿大白勾当的使命和法则便可，并在幼儿作画前将范画取掉，避免构成幼儿的思惟定势和仿照步履，给幼儿大批的时辰，让他们去斗胆设想、斗胆作画，教员在某些首要关头上供给得当的指点和赞助，让幼儿有缔造性地、富有特性地抒发自我、抒发全国、抒发抱负、抒发将来。
幼儿园中班小我使命打算范文1本学期，咱们将按照下级及幼儿园的使命请求和孩子的情况，当真贯彻落实《纲领》精力。自我加压，前进本身营业才能和专业程度不时测验测验、摸索课程鼎新的研讨，渗入新的教导理念，自动摸索，不时前进保教品质。
一、班级情况阐发：
中班共有幼儿20名，，教员1名。经由进程小班一学年的在园糊口，幼儿在各方面都有了差别程度的前进，幼儿的一日糊口惯例也有了较大的前进。
1、本班幼儿特色及长处阐发：
(1)根基把握精确洗手体例和用茶水杯喝水情况较好。
(2)幼儿根基都能兴奋地入园，并能与火伴一路和睦地相处、来往。
(3)能停止一些简略的糊口自理勾当。
(4)能用简略的规矩用语与教员、火伴打号召，局部幼儿能自动与主人打号召。
2、软弱关头阐发：
(1)局部幼儿在进修勾当进程中，思惟不够集合，对教员的发问，有的表现为一种与我有关的感触感染，有的则是还勾留在上一个标题题目上，有的便是答非所问;另有的孩子喜好在下面做小举措，并且偶然会影响到别人。
(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速率较慢，并且颠末了一个暑假，有局部孩子对餐后的卫生使命(清算桌面、擦嘴、搬椅子等关头)，有所忘却，在洗手关头上爱在盥洗室勾留，顽耍。
(3)幼儿在操纵才能及操纵惯例上，有待前进。
(4)幼儿在户外勾当时的自我掩护才能须要前进，有的孩子在举措的协调上还存在着必然的坚苦。
(5)个体幼儿(重生)在与人来往上表现的较怯懦，他们不敢自动地寻觅火伴来往，而是坐在椅子上期待别人来和他交换，不能很好的抒发本身的设法、志愿。
(6)当碰到坚苦时，幼儿的第一个反应便是叫教员，缺少本身动脑子处置的自动性。
(7)幼儿的使命熟习较弱，使命不能实时、定时的实现。
二、本学期使命方针：
本学期咱们两位教员将会连合协作，针对本班幼儿的现实情况，参照本春秋段幼儿的生长请求和幼儿存在的缺少的处所，在新《纲领》指点思惟的指点下，停止行而有用的指点，用当令的故里相同体例，到达故里共育的成果。增进每一个幼儿富有特性的生长。
三、使命使命及体例
(一)增强班务办理，保障幼儿身心安康生长
1、班上两位教员要搞连合、讲协作，教导看法告竣分歧，对峙惯例培育一向性。
2、按期睁开班级集会，找缺少、定体例、当实在行。
3、以一日勾当中的宁静为重点睁开宁静勾当。
如：经由进程照片再现的情势或连系幼儿的游戏勾当及糊口中的详细事例，使幼儿对本身的宁静前进警戒。
(二)培育幼儿杰出的身材本质，正视惯例指点和体育熬炼：
1、培育幼儿养成自我办事的自发性，成立为别人办事熟习。
2.在泛泛的讲授中交叉一些安康方面的常识，教给幼儿一些增进安康的体例，使幼儿开端构成安康、宁静的糊口所须要的步履习气和立场。
3.睁开故里勾当，两边面的增进幼儿体能和步履习气的生长。
幼儿园中班小我使命打算范文2颠末小班一学年的教导，幼儿在各方面都有了很大的前进。在措辞方面，班级幼儿学会了宁静的聆听，能用通俗话较完全的抒发本身的设法，措辞的联贯性及晓得才能有了必然的前进。在社会性生长方面，大大都幼儿喜好幼儿园，情愿接近教员，能自动到场小我勾当，甘愿答应和火伴一路游戏，并且测验测验与火伴一路分享玩具，并休会此中的欢愉。在迷信方面，幼儿对四周事物的摸索愿望不时增强，并且在教员的指点下甘愿答应用多种感官感知四周的事物，经由进程上个学期总结，我班还存在标题题目：
1、宁静情况存在隐患，以是这学期本班教员应当持续把幼儿宁静放到首位，把变乱降到最地址，时辰给本身敲警钟;
2、区角缔造不够完善，在区角成立中咱们会点窜客岁的缺少，按照幼儿春秋特色，成立出更合适本班幼儿生长的区角勾当。
课本阐发：
本学期的讲授主题有《我长大了》《豆子大师族》《轮子滔滔》《红红的新年》《鸟儿飞飞》和数学资本包《认知与探讨》，按照这些主题我特拟定了以下讲授打算：
幼儿须要在合适的情境中，在与情况，资料交互感化的进程中，经由进程测验考试、自力探讨、协作等体例停止进修。是以我将充实操纵资本包让幼儿多脱手操纵，测验考试，让幼儿去摸索题方针谜底;讲授时一个讲堂与儿童自动互动，协作建构的进程。此中既有儿童自力实现的局部，又有儿童必须借助讲堂的撑持才能实现的局部。是以，咱们要让儿童在勾当进程中阐扬主体感化，自立的摸索，自动地构建，讲堂也要当令的，得当的为孩子供给一种表现性，倡议性的晓得，并不时的调剂和点窜供给给幼儿的撑持的内容和情势。
幼儿首要从以下四个方面停止进修：一是操纵探讨，自立建构，即幼儿再与情况、资料的彼此感化中，在对各类事物的探讨中自立的建构对天然的履历;二是对话协商，社会建构，即幼儿在与别人的互动与协作中，进一步深入着本身对天然的履历的建构，共事也建构者本身对社会的履历;三是体味休会，文明建构，即幼儿在对丰硕，多元的社会文明的熟习与休会中，建构本身对文明的履历;四是摸索履历，自我建构，即幼儿在对自我与自我生长进程的摸索总建构对自我的履历。除此以外，在泛泛勾当中，咱们将前进幼儿的糊口自理才能，幼儿糊口习气及进修习气的培育，对峙操纵泛泛英语惯例，正视幼儿的感情培育。
主题性方针：
主题《我长大了》以熟习自我、必定自我作为讲授方针。指点幼儿学会与人分享，学会存眷周边的情况;感触沾染小我糊口的乐趣及与别人相处的欢愉;学会调理节制本身的言行，成立起杰出的人际干系，精确的熟习自我，必定自我。
主题《豆子大师族》以豆子大搜刮、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩游戏等线索睁开。让幼儿体味豆子的用处及生长进程，自动应用豆类停止艺术创作，发明美，感触沾染美，缔造美，生长幼儿的察看才能，思惟才能，设想才能和缔造才能。
主题《轮子滔滔》以各类百般的车辆为切入点，引领幼儿走进轮子全国，在丰硕多彩的勾当中开导幼儿去应用多种感官自动摸索，斗胆设想。开端体味搭车、过马路等简略的交通宁静常识，在体育游戏中，进一步感触沾染轮子转动的特色，休会团队协作，客服坚苦的欢快表情
主题《鸟儿飞飞》引领幼儿走进鸟的全国，体味一些罕见的鸟的外形和习，体味鸟与人类的干系，晓得咱们应当掩护鸟类伴侣。
主题《红红的新年》让幼儿体味白色搜意味的喜庆热烈，吉利祝愿的寄义，体味各地传统的官方风俗，感触沾染中国独有的年文明，进修一些根基的拜年礼仪，感触沾染春节的喜庆空气。
以上便是我这学期的使命打算，我会当真的誊写教案，筹办教具，上好每节课并做好家长使命，让家长自动配合，做到故里共育。
幼儿园中班小我使命打算范文3一、班况阐发
朵朵二班有幼儿46名，此中男生 23名，女生23名，经由进程两周的察看，发明我班孩子有以下长处：
1、能规矩待人，欢快入园，乐于自动赞助火伴、教员。
2、有必然的糊口自理才能，能自动自动为小我、火伴办事。
3、喜好听故事，大局部幼儿能听懂故事寄意，报告故事根基内容。
4、乐于到场体育勾当，有小我声誉感。
5、勇于斗胆报告本身的志愿。
缺少的处所：
1、孩子生成好动，但有局部孩子太好动，还要影响周边的小伴侣。
2、孩子们的措辞抒发才能完善，不能完全报告一件事。
3、聆听习气弱，不能宁静听别人讲话。
二、使命使命
连系本班现实，起首要抓好幼儿的惯例教导，抓好幼儿的卫生习气。培育幼儿精确的洗手体例，饭后漱口，擦脸，对峙衣服整齐等;抓好幼儿的泛泛步履标准，鼓动勉励幼儿相亲相爱，不挣抢玩具，不打斗骂人，小伴侣有了坚苦要自动地赞助他;在进修方面，鼓动勉励幼儿自动到场，在艺术勾当中请求幼儿斗胆表现本身;泛泛平凡应增强幼儿自理才能的培育，以童谣、故事等情势提示幼儿已升入了中班，有些使命应当本身来做。在讲授进程中，夸大通俗话操练，慢慢培育幼儿的措辞才能，对发音不准的幼儿做一些改正和赞助。
三、保育方面
1、天天做好室表里洁净、透风使命，防备沾抱病的产生，严酷履行幼儿一日糊口作息轨制，公道支配好幼儿的一日糊口，清算好室表里的情况支配，为幼儿成立一个洁净、温馨的糊口进修的情况。
2、培育杰出的糊口卫生习气。
教导幼儿正视小我卫生，不把脏东西放入口中，以避免病从口入。增强幼儿自理才能的培育，进修做一些力不胜任的使命。
3、在泛泛的洁净使命中，咱们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒使命，对峙室表里的卫生情况，对峙室内空气畅通。
4、教给幼儿一些自我办事才能和自我掩护的一些常识。
全班职员要做到因人施教，正视幼儿的个体差别，对才能弱的幼儿赐与特别赞助.
四、教导讲授方面
4岁今后，儿童心思生长呈现较大的奔腾。45岁儿童心思生长的量变，首要在于熟习勾当的详细笼统性和步履的成心性较着地起头生长。他们对四周情况有着激烈的猎奇心，他们对动动物、天然景象等都表现出稠密的乐趣。喜好向成人寻根究底的发问为甚么?他们喜好与火伴配合操纵和探讨，并停止彼此参议和交换以知足猎奇心和勾当的愿望，45岁儿童在举措的矫捷性和认知履历上强于34岁儿童，但在节制才能和认知勾当的深度上又不如56岁儿童。是以，要很好地把握这些特色，停止有针对性的指点教导。
1、成立精确的看法，当真思虑各科讲授的勾当代价，有用地实行勾当整合课程。
极力研讨营业，自动到场各类教研进修，接纳分组、小我和个体相连系的情势停止勾当。
2、增强培育幼儿的措辞抒发才能，前进措辞的水安然平静幼儿杰出地聆听习气。
3、重点培育幼儿杰出的进修乐趣和习气，并在主题勾当中经由进程勾当区的法则培育幼儿的义务步履和自控才能。
4、按照主题勾当多机关幼儿停止社会理论勾当，培育幼儿的自立性、缔造性、和社会来往才能。
多睁开协作性游戏和年级组间的来往等手腕，培育幼儿的协作步履的生长。
5、正视幼儿自我办事熟习和自我办理才能的培育，并增强幼儿的自我掩护熟习。
五、班级办理
1、成立宁静第一思惟，增强班级宁静和办理使命，当真督察宁静使命的实行。
2、当真拟定月、周、日打算，按打算睁开各项勾当，幼儿一日要消息连系，迷信办理。
3、办理好班级物品，培育幼儿物归原处的好习气;
掩护公物;节俭用水、用电、用纸。
4、抓好区角勾当和早操勾当的办理。
5、三位教员当真做好本职使命，并彼此赞助、配合协作实现班级各项使命。
发明标题题目，实时参议，配合筹议处置体例。
六、家长使命
1、尊重每位家长，当真听取家长的定见和倡议，自动为家长办事，极力让每一个家长都对劲。
2、不来园的孩子当天德律风接洽，体味情况。
幼儿园中班美术勾当1勾当方针：
1、斗胆测验测验绘画胡蝶，并用对称的体例停止装潢。
2、经由进程对故事的欣赏，感触沾染春季的斑斓风景，休会与好伴侣相亲相爱在一路的感情。
3、培育幼儿的察看、操纵、抒发才能，前进幼儿的审美情味及立异熟习。
4、会用它们斗胆地停止艺术表现与缔造，喜好装潢。
5、培育幼儿的欣赏才能。
勾当重难点：
勾当重点：感触沾染伴侣间相亲相爱的和睦感情。
勾当难点：能测验测验应用对称的体例停止装潢胡蝶。
勾当筹办：
纸剪的各色花朵，典范，幼儿绘画东西，固体胶等。
勾当进程：
一、导入情形幼儿仔细察看胡蝶的表面特色，并能说说胡蝶长的是若何样的。
1、出示红胡蝶：“小伴侣们，你们好，你们能猜出我叫甚么名字吗?”“为甚么叫我红胡蝶?”
2、问：你们感触感染我标致吗?标致在那里?
3、请你们猜猜我有几个同党?
4、出示黄胡蝶，问：这是谁呀?它有几个同党?它的同党上有甚么斑纹?
5、看看又有谁来了?它身上的斑纹是甚么色采的?是若何的斑纹?师幼一路来找对称的斑纹。
二、休会情形
幼儿在休会情形中感触沾染火伴间的和睦感情。
1、三只胡蝶飞呀飞，飞到了一个斑斓的花圃，这时辰辰全国起了大雨，三只胡蝶赶快去找避雨的处所，它们找到了一朵大红花，它对红胡蝶说：“红胡蝶，你先来躲躲吧。
”红胡蝶摇点头：“咱们三个是好伴侣，相亲相爱在一路，等它们找到躲的处所，我再来躲。”
2、大黄花请黄胡蝶来躲雨。
黄胡蝶会若何说?(幼儿说：咱们三个是好伴侣，相亲相爱在一路，等白胡蝶找到躲雨的处所我再来躲。)
3、因而白胡蝶在大白花的家里躲雨，黄胡蝶在大黄花的家里躲雨，红胡蝶在大红花的家里躲雨。
4、雨停了，太阳公公出来了，三个好伴侣又在一路了。
三、融入情形
幼儿融入情形，扮演胡蝶，自在绘画服装胡蝶。
1、三个好伴侣又要飞到别的斑斓的花圃里，你们想不想请他们飞到你们的花圃里呢?
2、指点幼儿先涂底色，再涂斑纹。
3、指点幼儿画好胡蝶去找斑斓的花圃，粘贴花朵。
四、延长情形
开导幼儿在斑斓的花圃中三只胡蝶会干些甚么，它们会说些甚么?
指点幼儿测验测验扮演。
幼儿园中班美术勾当2勾当方针：
1.在测验测验应用粗细差别的笔作画中开端培育幼儿线描的乐趣。
2.开端测验测验应用线条的粗细变更停止装潢，开端培育幼儿当真干事的习气。
3.培育幼儿脱手操纵的才能，并能按照所察看到得景象斗胆地在火伴之间交换。
4.感触沾染绘画的乐趣性，体味创作的欢愉。
5.鼓动勉励幼儿乐于到场绘画勾当，休会绘画勾当的乐趣。
勾当重难点：
测验测验应用线条的粗细变更停止装潢。
勾当筹办：
粗细不一的暗号笔几多、8的纸张几多、教员的典范
勾当进程：
一、导入
1.近阶段，来小猪胖胖的公园的旅客愈来愈少，因而他决议把最简略的三撞老屋子立异成高楼大厦接收旅客，小猪问小伴侣，有甚么好体例把最简略的三撞老屋子立异成高楼大厦?(画的高点、顶天登时;
装潢的标致点、能够或许或许也许是各类外形的门和窗。)
2.明天咱们画高楼大厦的时辰要和线条一路做游戏，你们晓得的都有哪些线条呢?(直线、曲线)
二、出示典范图片、察看欣赏
1.这个斑斓的图案是用哪一个线条画的，是用一个甚么好体例画出来的?(粗细的变更)
教员一一出示响应的图片停止讲授。
2.小结：本来咱们能够或许或许也许用线条粗细的变更画出良多斑斓的图案，这些斑斓的图案还能够或许或许也许装潢咱们的屋子呢?
3.出示典范察看，看潘教员为小猪设想的屋子。
你喜好哪撞屋子?最喜好它甚么处所?为甚么?(请求幼儿把话申大白。)
小结：本来不用涂色采，用线条一样能够或许或许也许把屋子服装的很标致。
三、指点创作及指点
1.提出创作请求：小猪的高楼大厦画的要顶天登时。
服装屋子的时辰先想想，你用哪一个线条，用甚么好体例来服装小猪的屋子?
2.先容有创意的图案，鼓动勉励大师学一学。
3.鼓动勉励绘画中当真作画的幼儿，鼓动勉励幼儿向他们进修。
同时要进修小猪一样不怕坚苦。
四、延长勾当
明天咱们为小猪设想了标致的屋子，接上去请小伴侣把走廊上的“娃娃新城”也设想的标致一点。
幼儿园中班美术勾当3勾当方针：
1.测验测验用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画细节。
2.进一步感触沾染墨色在宣纸上产生的特别晕染成果。
3.晓得东西资料用完后要放回原处，开端养成杰出的作画惯例。
4.让幼儿休会自立、自力、缔造的才能。
5.感触沾染作品的美感。
勾当筹办：
1.幼儿已熟习太小鸡。
2.宣纸，颜料(黄、褐色、绿)，颜料盘，棉签，海绵印章，抹布。
勾当进程：
1.经由进程措辞，指点幼儿回想、总结小鸡的外形特色。
教员：小鸡是甚么模样的?甚么色采?它们喜好吃甚么?干甚么?
2.师幼配合会商小鸡的画法。
(1)会商小鸡头部的画法。
教员：先用海绵宝宝蘸些色采，尔后把它印到宣纸上去。
(2)会商小鸡其余部位的画法。
(3)指点幼儿丰硕画面内容。
教员：小鸡喜好在那里玩?它们喜好干甚么?(可添画小草、小虫等)
(4)教员一一先容作画资料，指点幼儿将用过的东西资料放回原处。
3.幼儿作画，教员指点。
(1)教员提示幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上得当添画场景，让画面更丰硕。
(2)提示幼儿用完物品后放回原处，培育杰出的操纵习气。
4.欣赏作品，教员评估、总结。
(1)教员：你画的小鸡在干甚么?
(2)教员小结：明天你们画的小鸡真风趣，有的在捉虫，有的在唱歌，另有的在玩捉迷藏的游戏，下次咱们还能够或许或许也许把它们的好伴侣也画上呢!
幼儿园中班美术勾当4勾当设想背景
暮秋到临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的乐趣，我特地设想了本次勾当，加深孩子对树叶的熟习和感知，进一步前进孩子的绘画才能，培育孩子的仔细察看力和审美情味。
勾当方针
1、熟习树叶的色采、外形和特色，培育孩子仔细察看的才能。
2、进修画树叶,前进孩子的绘画程度。
3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，熏陶孩子的审美情味，培育孩子关爱树木的熟习。
讲授重点、难点
勾当重点：学会画树叶
勾当难点：若何帮树妈妈穿衣服才斑斓
勾当筹办
教员筹办：树叶的什物，课件《斑斓的树叶》，画有大树表面的丹青纸
幼儿筹办：黑色画笔
勾当进程:
一、激趣导入
让幼儿听童谣《小松树快长大》进入讲堂，教员问：“小树快长大离不开谁呀?”(树叶，树根，树干)“那大树的宝宝是谁呀?”(树叶)明天教员率领小伴侣学画树叶好不好呢?
二、旁观树叶
1、教员出示树叶：几种外形不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子察看树叶的色采(红、黄、绿)
3、让孩子察看树叶的外形(扇形、心形、手掌型……)也能够或许让孩子领悟一下，不须要都说出外形的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的机关(叶柄、叶脉、叶片)
5、导入画树叶
三、学画树叶
1、让孩子仔细察看教员树模画树叶的步骤
2、孩子学画，教员巡查指点
3、孩子操练画树叶
四、游戏“给树妈妈穿衣服”
1、教员播放课件《斑斓的树叶》让孩子旁观树叶的斑斓。
2、大树由于有了树叶而斑斓，可是严寒的冬季到了，树叶都分开了树妈妈，大树不再那末都雅，而小树叶多想念本身的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身旁，请小伴侣帮帮他们好吗?
3、发给每一个孩子一张画有大树表面的丹青纸，让孩子在下面添画树叶，能够或许或许也许停止创意性的绘画，看谁画得最斑斓。
4、功课展现：评选出好的作品停止鼓动勉励褒扬，把功课粘贴在好孩子场地上，以供大师抚玩进修。
五、户外寻树叶
在音乐声中领孩子到里面去捡拾树叶。
讲授深思
在《画树叶》的勾当设想上，我起首斟酌到中班孩子正视力不能久长的特色，操纵了课件，什物，游戏的体例来接收孩子的正视力，充实变更先生的自动性与到场性。在学画之前，先让孩子察看树叶的色采和外形，培育孩子仔细察看的好习气，并让他们摸一摸深入感知树叶的机关，为孩子的绘画奠基杰出的底子。在游戏关头，既变更了孩子的自动性，又熏陶了孩子的审美情味，同时让孩子心中有关爱树木的熟习。
本勾当教员操纵儿童化的措辞，让孩子易接管，富有童趣，师幼配合默契，互动性强，很好地实现了讲授方针。
幼儿园中班美术勾当5勾当方针：
1、学会用红、黄、蓝中的两种色采分配，乐于探讨三原色两两协调后的变更。
2、操纵中能用三原色分配出橙色、紫色、绿色并实现涂色。
3、激起幼儿对色采的变更勾当产生乐趣和探讨的愿望。
4、在创作时休会色采和图案对称带来的平衡美感。
5、鼓动勉励幼儿乐于到场绘画勾当，休会绘画勾当的乐趣。
勾当筹办：
1、红、黄、蓝三色颜料、调色盘、棉签、几多。
2、3个装着红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶，及3个红、黄、蓝色采的瓶盖。
3、色采变色记实表。
红、黄、蓝色采宝宝图片。
勾当进程：
一、成立把戏情形，变把戏引题。
师："我是邪术师，明天带来了一个奇异的把戏，小伴侣只需当真仔细看扮演，你们也会变成把戏师。邪术师还请来了三个色采宝宝来变把戏，它们来了。"教员一一出示：红、黄、蓝三个色采宝宝。
讲授评析：用一张盖着桌布的桌子当台面，成立把戏情形。如许会为这节课增添些奥秘色采，更能接收孩子们的正视力。
二、指点幼儿察看变色及记实。
1、出示装着黄色颜料水的矿泉水瓶，指点幼儿察看："看，这里有个邪术瓶，小伴侣看看瓶子里装着甚么色采?"(黄色采)。
师："对!看好了教员在黄色采邪术瓶上盖上一个白色的盖子，摇一摇、变一变。黄色变成了。"(橙色)出示记实表，请幼儿下台赞助找出响应色采宝宝，将适才奇异的变更记实上去。黄色和白色手拉手变成橙色。
2、出示装着白色颜料水的矿泉水瓶，指点幼儿察看："装着白色的颜料水的瓶子盖上了蓝色的盖子后会变甚么色采?"(紫色)师："一样咱们要用色采宝宝记实下这奇异的变更。
"
3、请小伴侣猜猜：装着蓝色颜料水的瓶子盖上黄色的盖子会有甚么变更?师："请一个小伴侣来当把戏师，让他下去变一变。
"请小伴侣下去操纵，得出蓝色加黄色变成绿色。
4、指点幼儿会商："你发明了这奇异的把戏是若何变的?"
5、教员小结：黄色和白色在一路成了橙色;
白色和蓝色在一路变成紫色;蓝色和黄色在一路变绿色。
三、指点幼儿变色。
1、开导幼儿：橘子、葡萄、田鸡是甚么色采?(橙色、紫色、绿色)师："出色的节目起头了。
请小伴侣来当把戏师，第一个节目：变橘子。看一张纸上画出一个白橘子，不像，若何办?第二个节目：变葡萄，一串白葡萄，不像。第三个节目："呱呱呱"，跳出一只白田鸡。仍是不像?若何办?
2、请小伴侣察看记实表，橙色是若何变的?教员指点幼儿，用棉签别离掏出黄色颜料和白色颜料放在调色盘用洁净的棉签将两个色采协调在一路。
3、会商：用了几种色采?哪两种色采?若何变的?变成甚么色采?
4、指点幼儿说出：色采加色采变成色采画。
5、葡萄是紫色的，若何变?指点幼儿测验测验操纵。
6、教员归结小结。
白色加黄色变成橙色画橘子;白色加蓝色变成紫色画葡萄;黄色加蓝色变成绿色画田鸡;
四、幼儿分组操纵。
1、幼儿脱手测验测验用红、黄、蓝三个色采别离调出橙色、实现操纵资料《变色》中的橘子、葡萄、田鸡涂色。
2、夸大请求：
(1)色采不能混色。
幼儿园中班教员小我使命打算范文【一】
新的一年里，我当真总结了中班上期的教导使命，自动检讨本身在讲授使命中的缺少，吸收履历，更加严酷请求本身。新学期，新起头，咱们将在新《指南》指点思惟的引领下，以幼儿为焦点，增进每一个幼儿的周全生长。
一、班级情况阐发
这学期咱们班有幼儿xx人。男孩：xx人，女孩：xx人。此中有x位新的小伴侣，经由进程中班上学期的幼儿园进修与糊口，每一个幼儿在原本的的底子上都有必然的前进。在进修方面，大局部幼儿对故乡文明有了开端的熟习，数学方面能按照图形的特色停止分类，对数字的熟习有了必然的乐趣，别的，在绘画，唱歌，手工，等方面前进也很大。在糊口惯例方面，幼儿能自发地按教员的指令列队喝水、上茅厕，甘愿答应与其余小伴侣一路游戏，用餐前，晓得要洗手。固然，也存在着缺少的处所，比方：在上课时，一局部幼儿喜好插话，正视力不集合，常常分开本身的小椅子，有几个幼儿另有挑食的坏习气，在洗手关头上爱在盥洗室勾留，顽耍，幼儿在操纵才能及操纵惯例上，有待前进。有的幼儿在户外勾当时的自我掩护才能须要前进，有的孩子在举措的协调上还存在着必然的坚苦。个体幼儿在与人来往上表现的较怯懦，他们不敢自动地寻觅火伴来往，而是坐在椅子上期待别人来和他交换，不能很好的抒发本身的设法、志愿。本学期，我将按照缺少的处所来拟定讲授打算。
二、总方针
本学期中间使命是增进每一个幼儿富有特性的生长。在一日糊口中，以多种体例指点幼儿熟习、休会并晓得根基的社会步履法则，进修自律，成立法则熟习;连系泛泛糊口，睁开宁静教导，前进自我掩护的熟习和才能;赞助幼儿进修精确的浏览体例，培育幼儿浏览的乐趣;以此来丰硕幼儿的辞汇量，赞助幼儿学会伶听及把握精确的发音，把握简略的问候语、童谣及童谣。指点幼儿在人际来往中，晓得尊重别人，对人有规矩，诚笃、取信;培育幼儿自动自动到场各项体育游戏勾当;增强园本主题讲授勾当和陶艺，连系各类勾当培育幼儿勤思虑，长于动脑子的习气，及能斗胆立异各类操纵资料的情势与体例。教员增强本身进修、不时深思，极力前进本身的.讲授程度。多与孩子扳谈。在措辞的进程中让孩子学会若何去听懂对方说的话，弄清要体味的情况，清晰本身措辞的机遇。多睁开措辞勾当和游戏，教员缔造机遇与孩子停止有用的个体措辞，并在扳谈的进程顶用本身的聆听步履去影响、指点孩子。
三、增强班级文明扶植，及极力前进本身的讲授程度
1、持续当真进修《指南》，成立精确的教导观，按照我园的现实和会理的社会文明特色，成立本身的教导气概来鞭策幼儿园特性的勾当整合课程。长于发明幼儿感乐趣的事物、游戏和偶发事务中所隐含的教导代价，把握机遇。自动指点。存眷幼儿在糊口中的表现和反应，敏感地发觉他们的须要，和时得当的体例应对，构成协作探讨式的师生互动。不时前进我班幼儿的协作熟习和来往才能。
2、惯例方面：
在一日勾当中，增强幼儿各类步履习气的培育。见到教员、家长要面带浅笑自动问好，并不时辰刻严酷请求本身的言行勾当，同幼儿一路从我做起，从小事做起。在讲堂上，要严酷遵照讲堂规律，不能再像之前一样自在涣散，洗手、如厕、喝水等要列队如：回覆标题题目要举手，宁静的聆听别人的讲话，巨细便要报告教员，小屁股不能分开本身的小椅子，高低楼要靠右行等。
3、保育方面：
(1)天天的首要使命便是晨检，查抄幼儿的身材状态，精力面孔，是不是带有风险物品入园等。在用餐时代，培育幼儿饭前洗手，饭后洗手、擦嘴，有条理地支配本身的餐具的好习气，不能够或许或许也许挑食，对峙桌面和地上洁净。在昼寝时代，不定时的帮幼儿盖好被子，查抄就寝品质。起床后，催促幼儿清算好本身的被褥，穿衣、裤和鞋子;
(2)天天照实做好入园、离园的挂号，和助教一路做好班级的各项卫生，对峙消毒。对沾抱病，要做到早防备，早发明，早报告;
(3)对峙天天带幼儿到户外停止两小时的勾当，并按照气候的变更，催促幼儿增减衣服，对抱病的幼儿要更加的关怀和掩护，做好药品挂号并定时给孩子喂药。
四、家长使命
增强与家长的交换与相同，以校讯通、德律风、接送时和家长扳谈等情势，体味每位孩子的乐趣和喜好，实时向家长反应幼儿在幼儿园的情况表现，实时取得家长的紧密亲密配合。按期召开家长会。做好一学期的两次家长开放日勾当，约请家长到场开放日勾当，使家长以直观的体例体味幼儿园的教导体例，体味教员使命情况，增进与教员的感情接洽。每一个月实时改换故里栏里的育儿信息。
五、宁静使命
1、学初成立健全宁静档案。拟定班级宁静办理打算，对班级幼儿情况作出当真阐发，当真进修教员宁静轨制与职责，对班级存在的宁静隐患停止排查、阐发、研讨、整改，确保幼儿宁静入园、离园;
2、在家长使命中取得家长共鸣和通力协作。幼儿园与每位家长签定《幼儿宁静义务和谈书》，夸大故里联袂保幼儿安然的首要性;
3、每期故里栏夸大相干宁静事变及需配合的幼儿宁静教导;
4、在一日勾当中按照教导契机对幼儿停止宁静教导，比方交通宁静、饮食宁静、防火防震、自我掩护熟习的教导等;
5、宁静教导渗入在一日保教使命中。当真填写幼儿缺勤情况挂号表和交代班记实;
6、办理好班级财物，随时查抄班级门窗、水电、灭兵器及其余统统物品是不是宁静。做好响应的妥帖处置;
7、果断履行接送卡操纵轨制，入园、离园的挂号轨制。五，班级教员配合做好其余统统班务使命;
以上使命，班级两位教员思惟上告竣共鸣，步履上默契配合，为幼儿的安康生长出经营策、通力协作。如有特别情况或定见不分歧时，实时相同、交换，妥帖处置，确保班级各项使命的顺遂、高效睁开。
我信任在咱们的极力下，在园带领的撑持下，咱们中x班将会愈来愈好。
幼儿园中班教员小我使命打算范文【二】
一个落拓欢愉又长久的假期糊口已竣事了，小伴侣们又回到熟习的幼儿园中。新的学期新的常识，为能够或许或许也许更有用更好地做好幼儿园讲授使命，我详细做出了幼儿园中班使命打算：
一、班级情况阐发
大局部孩子已在幼儿园糊口和进修一年多了，他们的自理才能都有了很大的前进，根基都能自我办事，进修上有了自发性，自动性，摸索性，糊口步履习气好，尊重教员，连合火伴，能敦睦相处，可是仍存在一些标题题目，如持续增强幼儿昼寝的自发性，持续增强幼儿宁静，卫生常识，前进幼儿自我提防，自我掩护熟习。但咱们也看到存在的一些标题题目，幼儿的措辞抒发才能欠佳、自立操纵才能较弱、幼儿的步履惯例还需增强。当真标准幼儿的一平惯例，增强规律教导，极力做好班级保教使命。
二、保教使命
保教使命中，标准幼儿的一日勾当惯例，增强幼儿体质，做好道德教导使命，生长幼儿智力，培育精确的美感。增进幼儿身心协调生长。
1、保育使命：
为了做好幼儿园保育使命，催促糊口教员搞好班级卫生，天天做好洁净、消毒、透风使命;防备沾抱病的产生;严酷履行幼儿的一日勾看成息轨制，公道地支配好幼儿的一日糊口;清算好室表里的情况支配，为幼儿成立一个洁净温馨、安康宁静的糊口进修情况。
为培育杰出的糊口卫生习气。教导幼儿正视小我卫生，不能把脏东西放入嘴里，以避免病由口入。增强幼儿自理才能的培育，进修做一些力不胜任的使命。
2、教导讲授使命：
在教课的进程中，尊重幼儿在进修勾当中的主体地位，按照中班幼儿的乐趣和生长方针连系咱们新的建构式课程内容增添五大范畴的讲授内容，拟定好每一个月、每周、逐日讲授使命打算，有打算有方针地机关实行，睁开丰硕多彩的教导讲授勾当，公道操纵、整合各方资本。充实阐扬幼儿的自动性。在勾当中正视对幼儿停止措辞智能、自我熟习智能、人际干系智能、等的生长。停止欣赏教导，留意每一个幼儿身上的闪光点，对他们停止得当的褒扬，对那些较外向、宁静的幼儿多为他们缔造表现的机遇，对他们的前进更应实时褒扬，增强他们的自决议信念和声誉感。惯例的黑白间接影响讲授次序，从而影响孩子的生长。经由进程晨间措辞、随机措辞、离园前措辞等，向幼儿讲清惯例、请求，并接纳多种情势对幼儿停止操练，严酷查抄惯例履行情况，慢慢培育幼儿能自发遵照各项法则。
重点培育幼儿的浏览才能、前进幼儿的报告才能。赞助幼儿把握浏览的体例，能逐页翻读、进修用完全的话抒发每页的大抵内容。操练幼儿报告故事的才能，操纵空余时辰睁开故事比赛勾当。
三、宁静使命打算
咱们一直都要把宁静使命放在首要。增强泛泛勾当中的宁静办理。正视幼儿一日勾当中各个关头的宁静办理使命，如晨间宁静查抄、餐前餐后、昼寝前后及昼寝间的巡查，保障幼儿一日勾当不离开教员的视野。在泛泛勾当中交叉宁静教导、增强幼儿的宁静熟习、赞助幼儿把握一些自我掩护技术。前进本身的义务心，仔细解除统统不宁静身分。对幼儿高低楼要增强办理，扶上正视宁静，咱们要让幼儿在宁静的情况下安康生长。
四、班级办理使命
1、每一个月按期召开班务会，对上个月的统统情况停止使命总结，配合会商本身使命中碰到的坚苦，找出处置的体例。支配好本月的使命内容;
2、当真制定好月、周、日打算。严酷按打算睁开各项勾当。幼儿一日勾当迷信公道、消息瓜代地支配好;
3、当真催促填写幼儿告假挂号表和记实;
4、办理好班级财物，天天查抄门窗是不是关好;不让班级财物丧失;泛泛平凡正视节俭用水、用电以避免构成不用要的华侈。
五、家长使命
方针：做好家长使命，前进故里共育的成果。
1、请家长定时接送孩子，确保幼儿来园、离校宁静;
2、按照中班详细情况，有针对性地做好故里共育栏目，实时向家长宣扬有关幼教常识，让家长实时体味幼儿在园情况;
3、操纵迟早接送幼儿的关头，实时与家长相同;
4、经由进程家访、电访和电子邮件等情势与家长对峙紧密亲密接洽，实时交换幼儿的糊口进修情况。
幼儿园中班教员小我使命打算范文【三】
新的一年离开了，小伴侣渡过了兴奋的暑假，回到了教员身旁，驱逐欢愉的小我糊口。本学期x位教员将以“爱心、耐烦、松散、务实”的立场来看待使命，让每一个幼儿在新的一学期有更大的前进。
一、班级情况
经由进程上学期的进修，孩子们都较着的懂事了，对教员提出的惯例请求根基能实现，对园内睁开的各类勾当布满乐趣，有较为较着地求知欲，能在糊口、进修的进程中斗胆与教员抒发本身的志愿，接管才能强有开端的义务感。来往才能前进良多，乐于赞助别人，学会了分享，喜好勾当。
二、教导讲授
本学期初咱们将把才能培育作为重点，让孩子学做一些力不胜任的使命。连系泛泛糊口，睁开宁静教导，前进自我掩护的熟习和才能。能较谙练听各类口令和旌旗灯号做出响应的举措，能随音乐节拍做徒手操和轻东西操。喜好并能自动到场各类身材熬炼勾当，开端养成到场体育熬炼的习气。连合和睦、掩护公物，具备必然的小我熟习。
(一)糊口惯例的培育：
1、欢快入园、自动问早问好、配合值班教员晨检、自动报告本身的身材状态;
2、能够或许或许也许有序列队不拥堵、不推小伴侣。不玩风险游戏，不去风险处所;
3、饭前便后精确的洗手;
4、宁静进餐、饭后自动漱口、擦嘴;
5、宁静昼寝，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的地位;起床后能本身穿衣服、叠被子;
6、晓得气候变更和勾当前后实时增减衣服，饭前饭后不做猛烈勾当。
(二)、教导讲授惯例：
1、自动到场早熬炼勾当，增强体质;
2、熬炼后能宁静的在各地区有序的停止勾当;
3、坐姿精确、不插话、学会当真聆听别人讲话、自动举手讲话、能斗胆的说出本身的看法。应用故事勾当、童谣勾当、措辞勾当等多种情势，培育幼儿的措辞生长才能;
4、自动到场户外体育勾当，玩勾当东西时不争不抢，掩护体育东西。睁开“一物多玩”为基点的幼儿体育勾当，机关幼儿晨练，保障幼儿x小时以上户外勾当;
5、游戏勾当中能按本身的志愿挑选游戏，和火伴和睦、协商一路玩;
6、指点幼儿晓得浏览图书的体例，晓得掩护图书。
三、卫生保健
1、严把好晨检关，做好整日察看及《故里接洽册》的记实使命，避免沾抱病的传布。增强查抄、指点;
2、严酷履行卫生消毒保健轨制，对比消毒轨制来停止幼儿园一日糊口;
3、向家长宣扬卫生常识、卫生保健、迷信育儿等有关常识;
4、做好情况卫生洁净使命，保障幼儿安康生长。
四、家长使命
1、反应家长对园使命的倡议、定见，辅佐幼儿园配合搞好故里接洽使命，增进幼儿园使命的进一步生长，同时对幼儿园办理，保教使命起监视、增进感化;
2、前进家长育儿常识，相同故里接洽，到达故里同步教导，增进幼儿周全的生长;
3、实时与家长体味幼儿在家情况，反应幼儿在园情况，发明标题题目实时处置，完全处置家长的后顾之忧，大白教导方针请求，到达故里教导分歧。搞好故里接洽，促学园使命周全生长;紧密亲密故里接洽，构成有用教导协力;
一、本月使命重点
1.配合园部对中班保教一日勾当的调研。
2.睁开“斑斓的春季”主题教导勾当，机关幼儿睁开“亲亲大天然——我和春季有个约会”春游郊游勾当。
3.强春季卫生保健保育使命，做好幼儿一日糊口关头的赐顾帮衬护士及指点。
4.实时更新《家长场地栏》，做好家访使命。
5.当真填写并发放《宝宝生长记实》，当真成立好主题墙饰。
二、本月睁开以下主题
主题勾当：《大树和小花》
（二）主题方针：
引领幼儿结识树伴侣、花伴侣，体味树和花的奥秘。让幼儿在与天然融合，在实在、活泼的情境中，一路感触沾染春季万物苏醒的朝气勃勃，休会春季里和火伴一路游戏的欢愉，萌生对春季的酷爱之情。
主题勾当：《小鬼显技艺》主题方针：让幼儿体味各行各业的歇息者，激起幼儿尊重、酷爱歇息国民的感情。指点幼儿经由进程察看、游戏、操纵等勾当，扩展对成人歇息的熟习规模。
三、家长使命
1.操纵歇息时辰指点幼儿旁观花卉树木，接近花卉树木，并丰硕有关动物的常识。
2.赞助幼儿搜集黄豆、花生的种子，并带到幼儿园停止种子抽芽的小测验考试。
3.辅佐孩子做好“树的伴侣”的查询拜访，用多种体例体味树的伴侣。
4.辅佐孩子搜集有关差别行业的东西与使命内容的图片。
5.让幼儿在家学做使命，从小就有歇息的习气。
四、情况成立
1.在天然角中放入黄豆、土豆等，让幼儿做种子抽芽测验考试，指点幼儿察看、赐顾帮衬。
2.支配“我的树伴侣”专栏。
3.支配“花的全国”专栏，将幼儿折剪画作品及搜集的各类花卉图片支配此中。
4.支配差别行业歇息者的图片，使幼儿晓得歇息不分贵贱，歇息者是值得尊重的。支配“小鬼显技艺”主题墙面，将幼儿建造的糕点、设想的屋子等展现出来。
幼儿园中班四月份使命打算2020（二）
一、本月使命重点
1.配合园部对中班保教一日勾当的调研。
2.睁开“斑斓的春季”主题教导勾当，机关幼儿睁开“亲亲大天然——我和春季有个约会”春游郊游勾当。
3.强春季卫生保健保育使命，做好幼儿一日糊口关头的赐顾帮衬护士及指点。
4.实时更新《家长场地栏》，做好家访使命。
5.当真填写并发放《宝宝生长记实》，当真成立好主题墙饰。
二、本月睁开以下主题
主题勾当：《大树和小花》
主题方针：
引领幼儿结识树伴侣、花伴侣，体味树和花的奥秘。让幼儿在与天然融合，在实在、活泼的情境中，一路感触沾染春季万物苏醒的朝气勃勃，休会春季里和火伴一路游戏的欢愉，萌生对春季的酷爱之情。
主题勾当：《小鬼显技艺》
主题方针：
让幼儿体味各行各业的歇息者，激起幼儿尊重、酷爱歇息国民的感情。指点幼儿经由进程察看、游戏、操纵等勾当，扩展对成人歇息的熟习规模。
三、家长使命
1.操纵歇息时辰指点幼儿旁观花卉树木，接近花卉树木，并丰硕有关动物的常识。
2.赞助幼儿搜集黄豆、花生的种子，并带到幼儿园停止种子抽芽的小测验考试。
3.辅佐孩子做好“树的伴侣”的查询拜访，用多种体例体味树的伴侣。
4.辅佐孩子搜集有关差别行业的东西与使命内容的图片。
5.让幼儿在家学做使命，从小就有歇息的习气。
四、情况成立
1.在天然角中放入黄豆、土豆等，让幼儿做种子抽芽测验考试，指点幼儿察看、赐顾帮衬。
2.支配“我的树伴侣”专栏。
3.支配“花的全国”专栏，将幼儿折剪画作品及搜集的各类花卉图片支配此中。
4.支配差别行业歇息者的图片，使幼儿晓得歇息不分贵贱，歇息者是值得尊重的。
5.支配“小鬼显技艺”主题墙面，将幼儿建造的糕点、设想的屋子等展现出来。
幼儿园中班四月份使命打算2020（三）
一、主题勾当
本月共睁开两个主题勾当
主题一：《我对你说》勾当中为孩子营建了一种宽松、自在的抒发空间，引领他们在与情况、教员、火伴的互动中，学会聆听别人措辞，测验测验用多种自傲地抒发，把握根基的来往技术，即抒发本身思惟感情的才能、长于聆听晓得别人的才能、晓得把握法则的才能、从命小我与人协作的才能。
主题二：《大树和小花》，在这一主题中，咱们并不勾勒春季的树木、花卉、气候的常识收集，而是和幼儿一路去结识树伴侣、花伴侣、以伴侣的眼光感触沾染伴侣、晓得伴侣、关怀、赐顾帮衬伴侣。
进入这个主题，春季是斑斓的，树和花是诱人的。幼儿与天然融合，在实在、活泼的情境中取得生长。
二、宁静糊口卫生
1.做好室内透风消毒使命，防备春季沾抱病。
2.提示幼儿精确的洗手体例。
3.提示幼儿餐后漱口，并用毛巾擦嘴，营建温馨的用餐空气。
4.幼儿踏春勾当，感触沾染春季大天然的美景，正视路程宁静。
三、家长使命
1.和孩子们一路浏览绘本故事，培育他们的聆听习气。
2.在接送中、到公园里去的路上或绿化带四周漫步时，能够或许或许也许捉住机遇指点孩子旁观花卉树木，接近花卉树木。
3.配合园部机关睁开浏览节勾当，以“春季”为主题。亲子设想并建造书签和春季的绘画书，到场浏览节展现评选勾当。
4.鼓动勉励幼儿在家时也能做到本身的使命本身做，从小养成爱歇息的好习气。
5.连系腐败节停止节日教导。
四、其余使命
环绕主题支配班级情况、主题墙饰。鼓动勉励幼儿和家长一路丰硕天然角。
幼儿园中班四月份使命打算2020（四）
一、本月使命重点
1.稳固一日糊口惯例，培育幼儿杰出的进修习气、步履习气。
2.前进幼儿自我办事才能，培育幼儿赞助别人。
3.熟习春季，培育幼儿酷爱大天然的感情。
4.操纵废旧物品建造玩具，培育幼儿的脱手才能。
5.补充游戏地区资料，增强勾当区指点。
6.增强丰硕户外勾当内容，师生配合到场情况支配。
二、首要方针
（一）安康：
1.稳固一个随着一个走，学会对峙得当的间隔。操练双脚前进跳，单脚跳。
2.进修有节拍的拍球。
3.会用废旧资料及半制品资料建造玩具。
（二）措辞：
1.能听懂教员的请求，学会举手讲话，并能斗胆自动地提出本身的请求。
2.能宁静听故事，并能简略的复述故事，能斗胆自力的扮演及朗读。
（三）迷信：
1.妙手口分歧的数数，并能说出总数。
2.能辨别几多、一样多、前后等。
3.能有挨次地察看动动物。
（四）社会：
1.熟习春季，能感触沾染春季的斑斓及气候的变更。
2.听教员怙恃的话。
3.能有条理的做本身的事，并能有熟习的赞助别人。
