时辰：2023-06-27 09:38:28
序论：速颁发网连系其深挚的文秘履历，出格为您挑选了11篇珠默算讲授教案范文。若是您须要更多首创资料，接待随时与咱们的客服教员接洽，但愿您能从中罗致灵感和常识！
讲堂讲授方针是指讲授勾当预期达到的功效，也是教员实现讲授使命所要达到的请求和标准。幼儿珠默算教导中存在着教员只为教授常识而教授题目，幼儿也只为学常识而学的景象，讲授的方针只是数学常识双方面的方针。良多教员在指定讲授方针时，过于夸大怎样数数和处置在珠算进程中所碰着的坚苦，如在制定《谁跑了第一位》时，教员所指定的讲授方针是：起首，能够或许或许或许或许用较快的速率遏制一位数3笔的直加或直减的运算，并且能精确说出得数。其次，能够或许或许或许或许经由进程已知信息找出响应数目遏制婚配充数。从上述教案不难发明，局部教员很是当真地备课和制定讲授方针，可是教员不斟酌到幼儿的现实接管才能与是不是从心里真正对珠默算感兴趣，而制定的方针，岂但单一，并且功利性太强，让幼儿在死板的空气中进修珠默算手艺，岂但按捺了幼儿的进修珠默算的兴趣，易产生疲倦感，并且幼儿为了实现既定方针会产生焦炙感和严重感情，倒霉于幼儿的身心成长。
（二）讲授内容少、难度小，存在频频讲授的景象
今朝我国幼儿园开设的珠默算讲授勾当大局部都存在讲授内容较少，内容较浅和存在频频讲授的景象。此刻的幼儿大局部都是独生后代，条件都绝对优胜，接管的古代信息都比拟多，其智力成长程度遭到多方面的安慰，以是绝大大都的幼儿都很伶俐。教员在珠默算讲授勾当中，不从幼儿的现实情况动身，过于低估此后阶段幼儿的接管才能，不管是广度仍是深度都已跟不上幼儿的智力成长程度。比方，幼儿园中班春季学期珠默算的讲授内容，全数学期都环绕10之内的数数和拨筹算盘来遏制，教员教授幼儿10之内的直加或直减，而这些内容经由进程几周的讲授勾当就能够或许或许或许实现，可是却用了一个学期。在幼儿把握了所学的内容后，就巴望学到新的内容，固然频频操练能够或许或许或许稳固幼儿珠默算手艺，可是长此以往就会让幼儿对珠默算落空兴趣，得失相称。别的，有的幼儿园还存在频频讲授的景象，如在中班已教会了充数，但到了买办还要学10之内的数字组合分化，其实所讲的内容便是中班的充数。幼儿园在制定讲授内容时，不斟酌到各个阶段幼儿的详细情况，以是在常识的联贯性上有所完美，致使了教授的内容频频，不只构成了资本的华侈，还构成幼儿在智力成长的敏感期间，不取得应有的珠默算熬炼。
（三）讲授体例体例老套、死板
讲授体例是实现讲授使命的首要门路与手腕。教员可否把握进步前辈的讲授体例间接影响着珠默算的讲授品德。在我国良多幼儿园中，教员在机关珠默算的讲授体例与体例时，都双方面地对峙把所教授的内容从详细到笼统，仅仅夸大所睁开的珠默算的教导直观性，构成了牢固的根基套路：教员进步前辈行演示，而后让幼儿去现实，最后发布谜底。由于教员双方面地晓得珠默算，并且不深切研讨幼儿阶段的认知特色，致使了教员所接纳的讲授体例过于老套，不从幼儿的兴趣动身，幼儿在死板无聊的讲堂中休会不到进修的欢愉。别的，有的教员接纳填鸭式的讲授体例，在讲堂上很少和幼儿互动，即便有交换也只是走个情势。我在A幼儿园操练时，就听过一堂珠默算的公然课，讲课教员课前做了充实的筹办，在讲堂上也发给幼儿较为有创意的图片，但幼儿在泰半堂课都频频地和教员筹算盘，由于卡片发放得过晚，已错过了幼儿的最好兴趣点，以是只能草草竣事讲授勾当。
二、改良幼儿园珠默算讲授的战略阐发
（一）方针制定要合适幼儿现实
教员在制定讲授方针时要充实斟酌到幼儿的接管才能，从幼儿的现实情况动身。起首，教员要深知珠默算讲授的特色，珠默算讲授不只能安慰幼儿的进修兴趣、激发幼儿求知欲望，并且对幼儿的逻辑才能和笼统思惟才能都有很大的赞助。是以，教员在备课之前要对所设定的讲授方针加以正视，制定出合适珠默算学科特色的方针，切不可制定得太高或太低。其次，教员在制定讲授方针时还要斟酌到幼儿的现实情况。幼儿的本性就爱玩，不能永劫候集合正视力。是以，教员不应只斟酌纯真的讲授身分，一味地夸大珠默算的数学性，应制定出合适幼儿身心成长特色的方针。教员只需放弃功利性较强的讲授方针，才能从底子上睁开相干讲授勾当，让幼儿在轻松、愉悦的情况中进修珠默算。
（二）内容假想要遵守幼儿身心成长纪律
在幼儿园睁开的珠默算讲授内容，固然都是周边情况中物品的数、量等，可是这些看似简略的内容，也有其内在纪律，是由易到难的进程。比方，先要让幼儿体味数的观点现实意思，才能进一步教授幼儿晓得数与量的干系，再到晓得每颗算珠代表的数字的寄义，才能终究遏制拨珠运算，这是按部就班的进程。是以，教员要对课本遏制深切研讨，一层一层、奇妙、公道地将讲授内容教授给幼儿。要遵守幼儿的本身成长纪律，让幼儿用既有的常识储蓄和认知休会对所学的内容遏制晓得，并且持续试探新的常识，让幼儿真正体味珠默算的魅力地点。
（三）接纳多样化的讲授情势
教员若是要想让幼儿在欢愉中学会珠默算，就要在泛泛的讲授中，深切研讨讲授体例和体例。一成不变、死板的讲授体例已不能顺应幼儿园的讲授勾当，是以，教员在挑选讲授体例时要从珠默算的特色和幼儿身心成长两个方面动身。珠默算不像其余学科那样详细，其本身很是笼统和周密。教员要操纵珠默算的学科特色，多接纳什物讲授法，尽能够或许或许化难为易，使幼儿轻易接管。
【abstract】at study bead mental arithmetic of teaching process in the middle, pass full make use of the scene turn of game study method, help kid comprehension calculation by abacus and mathematics of relation, first step formation brain impression, arise the kid’s interest to the bead mental arithmetic activity, stired up a kid of study aggressive and active, and let children of study the motion always keep in the higher interest, and pass variety the means let kid study bead mental arithmetic, and combine the method that the language express help they good effect, make they passed our teachings development the kid’s interest to the bead mental arithmetic activity, the real body appear infancy study bead mental arithmetic of value.
【key words】game；aggressive；active；interest
近几年来，珠默算讲授巳走进幼儿园，为了自动推行珠默算讲授斥地幼儿的智能，我园也增添了珠默算勾当，本学期我在睁开珠默算讲授的进程中发明，若是在讲授的进程中教员不能很好的驾驭课本，就会把珠心死板的一面表现的淋漓至尽，孩子们的进修兴趣就会大大降落，在勾当中常常表现出心猿意马，乃至有的孩子在勾那时发言，静不下心来，捉弄算盘等，俗语说兴趣是孩子进修的最好的教员。
是以，在多年的珠默算讲授中我加倍正视的是幼儿的兴趣，以兴趣来带动幼儿的进修自动性，变“自动”进修为“自动”进修，从而大大进步了孩子们的进修自动性，为了使珠默算讲授能在孩子们感兴趣的条件下进修，我在泛泛的讲授勾当中从以下几个方面遏制了测验测验讲授：
1．建立兴趣情形，激发幼儿的进修兴趣，进步幼儿的进修自动性
珠默算勾当是逻辑性和观点性很强的勾当，在讲授中我起首斟酌的是勾当的内容是不是与幼儿的春秋特色相合适，由于中班幼儿是感性思惟向逻辑思惟成长的阶段，对他们所接管的常识更偏向于情节化。为了激发他们的进修兴趣，起首，我建立出有兴趣的情形，如“熟习算盘”是中班幼儿进修珠默算常识的第一局部，可是这些内容很是笼统，对中班的孩子来讲很难达到激发兴趣的方针，出格是我班的幼儿是新入托的；为了让幼儿体味算盘的机关及演化进程，激发孩子们的进修兴趣，我将假想一系列的卡通植物笼统与算盘接洽在一路，编成风趣的故事，并按照算盘的演化进程以“哥哥”、“姐姐”、“弟弟”、“mm”来付与他们性命，让他们在轻松欢快的空气下熟习算盘，进修拨珠。由此，大大进步了孩子们的进修兴趣，并且让他们在看看、听听、说说、摸摸中充实变更幼儿的多种感触传染，让他们经由进程看、摸、玩、找中指点他们迁徙，感知算盘的外形、特色，让孩子们经由进程多种弄法找出谜底，发明算盘的身手。在勾当中为了让孩子们充实动起来，我操纵孩子们身旁熟习的感兴趣的事件来使死板，笼统的珠默算讲授兴趣化，游戏化，激发幼儿自动到场自动地到场到勾当当中，经由进程这类体例，既成长了幼儿的试探性思惟，又使勾当能达到，来实现教导方针。
2．正视勾当进程的游戏性和文娱性，进步讲授勾当的品德
由于中班孩子的思惟特色既详细笼统思惟占主导位置，是以，勾当中我加倍正视勾当的游戏性和文娱性，使孩子们在勾当中取得欢愉的感情休会，让他们在玩中学，玩中求进步，如在操练手指操纵勾当中，我将让孩子们以《开车游览去》的情形来操练，我要去北京、我要去上海、我要去杭州，让孩子们把珠子看成车子的轮子，在游戏中操练，使勾当显得轻松而欢快，让孩子们在欢愉的感情休会中即操练了指法又达到了讲授方针。
珠默算讲授，离不开游戏 ，不然幼儿在进修中就会显得死板有趣，从而落空对拨珠的兴趣，是以在假想讲授进程中，我将游戏贯串到勾当的一贯，并与讲授勾当相连系，在算盘上遏制数学进修，儿童易学好记，再加上教员接纳游戏的情势，这就使笼统的数字变得笼统化、简略化、详细化、天可是然，使幼儿的计算才能有了较着的进步，如在讲授勾当《种萝卜》中我以帮免妈妈种萝卜的情形睁开勾当，孩子们的进修兴趣很是高，均能自动地到场到勾当当中，使幼儿在休会赞助免妈妈种萝卜的欢愉感情中既操练了拨珠，又进修了加减运算，这就使笼统的数学变的笼统化、简略化、游戏化了，在这类数珠连系的进修进程中，让幼儿在算盘上遏制数学进修，儿童易学好记，既斥地了幼儿的大脑，又进步了幼儿的脱手才能，从而大大进步了讲授勾当的品德，幼儿的计算才能也有了较着的进步，据屡次的现实证实，珠默算岂但易学，计算功效较着，并且这半详细，半笼统的操纵更无益于斥地幼儿的大脑，进步幼儿的脱手才能，并增进了幼儿身材本质的进步。
[中图分类号] R541.4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2017）04（a）-0045-03
Efficacy and safety of Shuxuetong Injection combined with Isosorbide Mononitrate in the treatment of unstable angina pectoris
ZHANG Rong-hua HUANG Chao-fa HUANG Xiao-rong ZHENG Gui-ying
Department of Internal Medicine-Cardiovascular，People′s Hospital of Shangrao County in Jiangxi Province，Shangrao 334100，China
[Abstract]Objective To study the efficacy and safety of Shuxuetong Injection combined with Isosorbide Mononitrate in the treatment of unstable angina pectoris （UAP） of coronary heart disease （CHD）.Methods 56 patients with UAP of CHD who were treated in our hospital from August 2014 to August 2016 were selected and randomly divided into the control group and the observation group，28 cases in each group.The control group was treated with Shuxuetong Injection ，the observation group was treated with Shuxuetong Injection combined with Isosorbide Mononitrate Injection.The levels of Alanine aminotransferase （ALT），fibrinogen （FIB） and serum creatinine （SCr） and clinical efficacy were compared between the two groups before and after treatment.Results The total effective rate of the observation group was 92.86%，which was higher than that of the control group （71.43%），with significant difference （P
[Key words]Shuxuetong Injection；Isosorbide Mononitrate Injection；Unstable angina pectoris
冠芥蒂是一N临床上病发率较高的心脏疾病，该病的病发机制为冠状动脉产生狭小和缺血，构故意肌功效呈现妨碍[1-4]。不不变型心绞痛（unstable angina pectoris，UAP）是较为罕见的一种冠芥蒂，其病发机制为不不变的粥样软化斑块分裂激发血小板堆积梗塞，使心肌姑且呈现急剧缺血缺氧，激发患者呈现胸痛和胸部不适[5-6]。最近几年来，跟着UAP产生率和灭亡人数的不时增添，UAP的防治愈发遭到人们的正视[7]。本研讨拔取我院诊治的冠芥蒂UAP患者作为研讨工具，商讨疏血通和单硝酸异山梨酯的医治功效，现报道以下。
1资料与体例
1.1通俗资料
挑选2014年8月～2016年8月在我院遏制诊治的56例冠芥蒂UAP患者，随机分为对比组和察看组，各28例。察看组中，男15例，女13例；春秋46～75岁，均匀（63.4±6.7）岁；范例：初发型9例，好转性12例，静息型7例。对比组中，男14例，女14例；春秋45～76岁，均匀（62.8±6.9）岁；范例：初发型8例，好转性14例，静息型6例。两组的通俗资料比拟，差别无统计学意思（P>0.05），具备可比性。本研讨经我院医学伦理委员会查核经由进程，统统患者均知情赞成并具名确认。
1.2体例
出院后吩咐患者正视歇息，安康饮食，对患者其余归并症遏制医治，实时吸氧，保障患者的氧饱和度>90%。口服药物包含：阿司匹林肠溶片（拜耳医药保健无限公司，国药准字J20080078，100 mg/片），剂量为100 mg/d；美托洛尔片（烟台巨先药业无限公司，国药准字H20143225，25 mg/片）剂量为25 mg/次，2次/d；依那普利片（辰欣药业股分无限公司，国药准字H200 83604，5 mg/片）剂量为10 mg/次，2次/d；阿托伐他汀钙片（浙江新东港药业股分无限公司，国药准字H20163270，20 mg/片）剂量为20 mg/d。低分子肝素钙皮下打针剂量为4100 U，12 h给药1次，持续医治5～7 d。对比组除底子医治外，加用单硝酸异山梨酯打针液（华北制药股分无限公司，国药准字H20066170， 2 ml∶25 mg），静脉打针，剂量为40 mg+250 ml心思盐水，1次/d，持续医治14 d。察看组接纳疏血通打针液（牡丹江友博药业股分无限公司，国药准字Z20010100，2 ml）和单硝酸异山梨酯打针液遏制医治，静脉滴注，疏血通打针液的剂量为6 ml+250 ml心思盐水，1次/d，持续医治14 d。
1.3察看方针
记实两组医治前及医治后丙氨酸氨基转移酶（ALT）、纤维卵白原（FIB）及血肌酐（SCr）等方针的变更情况。
1.4疗效鉴定标准
①显效：患者的心绞痛爆发持续时辰、程度及次数下降>90%；②有用：患者的心绞痛爆发程度、次数及持续时辰下降30%～90%；③通俗：患者的心绞痛爆发持续时辰、程度及次数下降10%～
1.5统计学处置
接纳SPSS 18.0统计学软件对数据遏制阐发，计量资料接纳均数±标准差（x±s）表现，接纳t查验，计数资料接纳χ2查验，以P
2功效
2.1两组临床疗效的比拟
察看组的医治总有用率为92.86%，高于对比组的71.43%，差别有统计学意思（P
2.2两组医治前后FIB、ALT及SCr变更情况的比拟
察看组医治后的FIB程度较着低于医治前及对比组医治后，差别有统计学意思（P0.05）。
3会商
UAP的病发机制首要为患者冠状动脉产生粥样软化，冠状动脉的内膜下产生出血或软化斑块分裂激发血小板堆积而开释血小板因子，将患者的凝血体系激活构成血栓，终究致使冠状动脉的局部梗阻，以致于心肌缺氧缺血[9-11]。中医以为冠芥蒂不不变性心绞痛属于“胸痹”“肉痛”“厥阴痛”“心脾痛”等范围，临床上该病多为本虚标实，其病机首要是心阳虚衰或心气缺少致使心脉麻木、停滞，气血瘀滞构成脉道不畅，进而激发痛苦悲伤，构成爆发性胸痛[12-14]。疏血通的首要成份提取于水蛭及地龙，中医学中水蛭和地龙具备清热、通络、破血之功效，古代药理学显现，疏血通的有用成份为水蛭素、抗凝血酶、卵白质、肝素及氨基酸等，对血小板的堆积具备按捺感化，还能够或许或许或许降脂、进步患者心脏血流[14-15]。单硝酸异山梨醋的首要成份为二硝酸异山梨醋，该药对血管光滑肌具备败坏感化，单硝酸异山梨醋能够或许或许或许开释氧化氮，其感化和内皮舒张因子近似，能够或许或许或许或许使血管光滑肌败坏，达到扩大静脉及外周动脉的感化，其扩大静脉的功效更佳[16-18]。研讨显现，接纳以上两药物医治UAP能够或许或许或许或许下降心绞痛的爆发次数和持续时辰[19-21]。本研讨功效显现，察看组的医治总有用率高于对比组，察看组医治后的FIB程度低于对比组（P
综上所述，疏血通打针液连系单硝酸异山梨醋医治冠芥蒂UAP功效较着，合适推行。
[参考文献]
[1]马春梅.他汀类连系血汗管药物医治冠芥蒂67例临床察看[J].中国医学立异，2014，11（8）：84-86.
[2]余汀.勾当平板测验测验对男性及绝经前后女性冠芥蒂的诊断代价[J].江苏实专心电学杂志，2015，24（6）：449-451.
[3]许永顺，刘刚，王美方，等.平板勾当测验测验在冠芥蒂诊断及预后危险评估中的代价[J].江苏实专心电学杂志，2016， 25（4）：244-247.
[4]孟素芳.静态心电图与惯例心电图对冠芥蒂患者心律变态的诊断代价比拟[J].江苏实专心电学杂志，2014，23（6）：433-435.
[5]顾剑玲，陈思，徐克雷.疏血通医治慢性肺芥蒂并发阵发性房颤的功效和宁静性^察[J].天津医药，2016，44（2）：244-246.
[6]Ji Q，Lin Y，Liang Z，et al.Chemerin is a novel biomarker of acute coronary syndrome but not of stable angina pectoris[J].Cardiovasc Diabetol，2014，13（1）：145.
[7]王静.不不变型心绞痛患者的临床照顾护士研讨[J].中国医学立异，2012，9（5）：45-46.
[8]臧召霞，刘志强，刘永丹，等.疏血通打针液对急性脑梗死患者凝血-纤溶体系及神经功效规复的影响[J].中中医连系心脑血管病杂志，2014，12（2）：189-191.
[9]Li N，Katzmarzyk PT，Horswell R，et al.BMI and coronary heart disease risk among low-income and underinsured diabetic patients[J].Diabetes Care，2014，37（12）：3204-3212.
[10]任瑞r，侯英俊.疏血通打针液医治糖尿病肾病的临床察看[J].中中医连系心脑血管病杂志，2014，12（3）：369-370.
[11]张静怡，张博男，李燕，等.强化他汀医治对不不变心绞痛患者本身免疫的影响[J].重庆医学，2015，44（1）：42-44.
[12]周亚滨，高杨，孙静.中医药医治冠芥蒂不不变型心绞痛停顿[J].河南中医，2014，34（2）：242-243.
[13]Luo J，Xu H，Yang G，et al.Oral Chinese proprietary medicine for angina pectoris：an overview of systematic reviews/meta-analyses[J].Complement Ther Med，2014，22（4）：787-800.
[14]Sun Q，Jia X，Gao J，et al.Identification and characterization of novel serum microRNAs in unstable angina pectoris and subclinical atherosclerotic patients[J].Exp Cell Res，2015，333（2）：220-227.
[15]王莉，侍晓云.维格列汀医治2型糖尿病归并冠芥蒂1例[J].药品评估，2014，26（19）：36-38.
[16]刘文立，陈娟.益心舒胶囊连系单硝酸异山梨酯片医治不不变型心绞痛的疗效察看[J].中中医连系心脑血管病杂志，2016，14（6）： 627-629.
[17]淳泽利，刘文芳，林阳，等.单剂量与多剂量口服单硝酸异山梨酯缓释胶囊的人体生物等效性研讨[J].中国临床药理学杂志，2015，31（17）：1727-1731.
[18]周立文.静脉滴注单硝酸异山梨酯医治冠芥蒂心绞痛的临床疗效察看[J].中国处方药，2015，13（1）：63.
[19]石顺华，廖春锋，傅广.尼可地尔连系单硝酸异山梨酯缓释胶囊医治不不变型心绞痛临床疗效察看[J].医学临床研讨，2014，31（11）：2176-2178.
[20]Wang X，Diao Y，Liu Y，et al.Synergistic apoptosis-inducing effect of aspirin and isosorbide mononitrate on human colon cancer cells[J].Mol Med Rep，2015，12（3）：4750-4758.
[21]Baxter T，Eadie CJ.Twenty-four hour plasma profile of sustained-release isosorbide mononitrate in healthy volunteers and in patients with chronic stable angina.Two open label trials[J].Br J Clin Pharmacol，2015，43（3）：333-335.
面临民办园所的迅猛增添，优胜的硬件举措办法对家长们的吸收，咱们公办园应当以何取胜？立于不败之地？咱们当真的阐发了我园的情况：咱们是一所汗青悠长的老园，硬件没法和民办园所比拟，可是咱们有一支过硬的师资步队，若何阐扬咱们的强势，是值得咱们思虑的。为此，咱们做了以下几方面使命：
1、强化教员的合作熟习。思惟是一小我步履的指南，咱们操纵营业进修时辰和教员一路阐发明阶段安康幼教情势的新成长，教导职工要有安不忘危熟习和忧患熟习，激发了大师的使命自动性。
2、强化办事熟习，进步办事品德。生源是一所幼儿园成长的命根子，有较高的讲授品德是远远不够的，还应有杰出的办事，才能取得家长的信耐和承认。是以，请求教员做到四心，即“关切、爱心、耐烦、仔细”。在各班务组长的自动率领下，在保育使命上从逐日的各个关头脱手，做好晨检、洗手、喝水、进餐、入厕等各项使命，实时为幼儿换尿裤，晾晒被褥。有些教员还把使命详尽到为体虚出汗的幼儿垫干毛巾，削减这些孩子的伤风机率，真正表现了教员的爱心。在卫生保健方面，各班在能对峙定时消毒餐饮具，对峙室表里情况卫生，自动配合保健大夫做好幼儿体检使命,在春季腮腺炎风行期间，我园对峙天天用红外线为幼儿丈量体温，做好情况消毒，胜利的防备了腮腺炎的沾染。别的，在养成教导方面，教员们出力培育幼儿杰出的糊口习气，指点和赞助幼儿做一些力不胜任的使命，缔造幼儿到场歇息的条件，如按期机关幼儿擦床、洗椅子，在买办和学前班睁开值日生值日使命等等。经由进程发放家长问卷查询拜访表，反应了教员杰出的办事态度，进一步进步了教员的办事熟习。
3、以现实进修为先导，周全进步教员本质。起首，对峙两周机关一次全数教员营业进修，进一步深切进修幼教《纲领》和多元智能教导现实，指点教员转变教导理念，统统勾当以利于幼儿的毕生成长为焦点，夸大幼儿的自立试探、欢愉的进修，阐扬教员的指点感化。同时，教导办理者用新的评估理念对教员实行针对性评估，尊敬和晓得每个教员，赐与教员成长空间，鼓动勉励教员在增进幼儿欢愉成长的进程中本身也取得欢愉的成长。其次，接纳派进来，请进来的体例，对教员遏制培训。暑期，派英语教员到场英语培训，回园后对全数教员遏制泛泛常操纵语培训；约请北京、西安、四川及本地的专家来园对教员遏制了英语、手工建造、美术讲授的指点。再次，经由进程教员之间彼此进修观赏，进步了教员的全数营业本质，在中青年教员万能比赛中，列位参赛教员都能当真看待，操纵歇息时辰勤学苦练，自动筹办，（，在周末比赛时，中老年教员也来谦善进修，取长补短，吸收精炼。由此证实我园有一支勤学长进，连合敬业，综合本质很高的教员步队。
二、以现实立异为能源，不时进步教导才能。
1、抓好惯例教导讲授办理，不时更新办理情势。严酷实行保教办理轨制，请求教员在学期初制定保教和班务筹算、教研和各科讲授筹算，请求教员提早一周上交教案和周筹算，并做到当真的查阅，发明题目实时赐与指点。深切班级听课，查抄一日糊口惯例办理使命，发明题目实时处置。学期末，请求教员上交教导条记、讲授功效阐发小结及各类总结。做到有查抄，有记实，把平常普通的使命纳退学年查核，使各项使命走向轨制化，标准化。经由进程持久对峙，绝大局部教员都已构成了自发上缴教案和筹算的杰出习气。在园内大型勾当的机关支配上，咱们阐扬教研组长和班组长的小我聪明，集思广益，做到合作合作，方针大白，既均衡了各组的使命量，又策动了全数教员的气力，保障了大型勾当的美满胜利。
2、在结壮的讲授研讨中寻求成长。咱们环绕园务筹算，制定出了全数教研使命方针，指点教研组制定出操纵性强的教研使命筹算，三个教研组组长都能各负其责，按期机关睁开教研勾当，环绕各组差别的范畴方针和教导现实中存在的题目，应用相干的教导现实转变旧的讲授手腕和战略；经由进程杰出课的评选观赏勾当，咱们看到了各组青年教员自动到场，不甘掉队，中老年教员热忱见教，自动阐扬传帮带的感化，表现了大师酷爱小我、连合同心专心的精力风采，新教员的讲授程度也有了较着进步。为此，咱们在珠默算、识字、绘画、英语和安康教导等方面取得必然的成绩，也增进了教员的成长。
3、以强势智能带动弱势智能，周全进步幼儿本质。自动阐扬我园教员的拿手，机关开设美术、跳舞、英语、珠默算兴趣班，从差别角度知足幼儿的多元化兴趣须要，经由进程教员的经心培育，使孩子的特性取得成长，智力取得斥地，从而博得了家长的好评。
4、严抓宁静办理使命，确保幼儿身心安康。每次例会，都要提示夸大易产生变乱的关头和部位的办理使命，对峙变乱上报轨制。天天实行值日职员全园查抄轨制，主管率领随时抽查，实时提防不宁静隐患。还约请了消防中队的同道来园，向全数师生讲授消防救护常识，进步了师生的消防宁静熟习。
三、尽力建立合适的物资情况和精力情况，阐扬隐性教导功效。
情况是幼儿赖以糊口和认知的根基条件。一方面，各班教员尽力为幼儿建立丰硕而适用的物资情况（如建立各类勾当区角，建造富有教导意思的墙饰）：在全市首届学前教导观赏研讨会前夜，各班教员们就义了大批的歇息时辰，本身出资采办资料，用工致的手把讲堂支配的活泼而丰硕，出格是中二班两为教员在班组长不在的情况下，不涓滴牢骚，这类精力让人佩服，让人打动。在除夕联欢勾那时，各班又在班组长的率领下，自够资料，装潢丑化讲堂，为勾当增添了节日的喜庆。别的一方面，尽力为幼儿缔造绝对宽松、调和且自动向上的精力情况：起首在全园营建和睦和端方教导的大空气，对峙天天凌晨派值日职员和两名幼儿，在大门口用双语向幼儿和家长问好；经由进程全园献爱心捐钱勾当，让幼儿体味到用爱心赞助有坚苦的人是一种欢愉。为了对幼儿遏制爱国主义教导，咱们每周周一遏制升国旗典礼，经由进程这个肃静庄严的典礼让幼儿体味对故国的崇拜之情。经由进程情况对幼儿施以耳濡目染的影响，收到了杰出的教导功效。
四、以故里共育为基石，不时首创家教新思绪。
1、机关召开了家长会,向家长宣扬新“纲领”精力,向家长宣扬多元智能现实的教导内在，让其体味幼儿园的讲授特色。学前三班在班组长王惠率领本班教员，家长会上对家长热忱殷勤，本身买杯子、茶叶，给家长倒茶，让家长深切感触传染教员的仔细办事。
2、催促各班办妥故里桥栏目,向家长宣扬育儿常识，发布每周教导内容。
3、约请北京“金色童年”家庭教导研讨中间参谋来园，免费为家长遏制家庭教导讲座，赞助家长进步熟习，转变家教理念深受家长接待。
4、为了让家长体味幼儿园的使命，机关各类开放勾当，并传我园各项使命重点，进步办园着名度。一是请家长走进讲堂，深切体味本身孩子在园情况；二是胜利机关睁开了各类揭示勾当，如勾当会和庆“除夕”亲子联欢勾当，很受家长赞美和接待，遏制的庆除夕画展，共展出作品500余幅，揭示了我园美术教导结壮的功底；玄月份在全园睁开了三讲两现实勾当，经由进程绘画、儿歌朗读、歌曲演唱等勾当，对幼儿遏制品德教导，取得家长和社会各界好评。
5、遏制了家长炊事养分阐发漫谈会和故里共育漫谈会，以达到故里共育的方针。
6、发放致家长一封信、家长问卷查询拜访表，让家长对我园使命遏制评估和倡议，争夺家长的晓得和撑持。
三、连合同心专心，配合缔造光辉成绩。
经由进程全数教员的配合尽力，咱们在使命上取得了让人瞩方针成绩，取得了下级主管局部和家长的必定和赞美：
1、三名教员的勾当假想教案别离被省教导厅评为“古代教导手艺研讨功效”三等奖。三名教员的杰出课勾当实录和教案到场了全市幼儿园杰出课评选，10名教员的教案和论文也到场了市教研室遏制的学前教导教案、论文征集比赛。（评选功效还不评出）
2、胜利遏制了“宏扬民族精力月---儿歌歌曲演唱会和粉笔画比赛”，全园幼儿共演唱歌曲儿歌50余首，学前班和买办幼儿画粉笔画50余幅，15名幼儿别离取得一、二、三等奖，培育了幼儿杰出的思惟品德，教导电视台为我园做了报道宣扬。
中图分类号：R587.1R289.5文献标识码：Bdoi：10.3969/j.issn.16721349.2014.03.007文章编号：16721349（2014）03026902
四周精力病变是由感触传染损失、肌肉有力与萎缩、腱反射的消退和血管勾当病症，零丁或以任何组合体例构成的综合征。激发该病的缘由良多，临床上以代谢性疾病糖尿病最为罕见。糖尿病四周精力病变（DPN）是糖尿病激发的微血管并发症，病发率高达40%～90%[1]。糖尿病四周精力病变累及的神经中以下肢最为多见，医治首要有节制血糖、促神经代谢和神经养分等[2]。本研讨接纳甲钴胺连系α硫酸楚、血府逐瘀胶囊医治33例DPN患者，疗效对劲，现报道以下。
1资料与体例
1.1临床资料拔取2011年2月―2013年4月我院神经外科收治的DPN患者66例，统统患者合适1999年天下卫朝气关的糖尿病诊断标准，并且具备比拟典范的四周精力病变表现。临床病史大白；患者的四肢刀割样痛苦悲伤、肌萎缩有力、深浅感触传染较着消退，腱反射消退或消逝；神经传导速率小于50 m/s；解除由于其余疾病致使的四周精力病变。按照随机数字表将患者分为两组。察看组33例，男23例，女10例；春秋39岁～70岁，中位春秋59岁；糖尿病病程3年～9年（6.9年±2.9年）；DPN病程 1.1年～5年（2.8年±1.5年）。对比组33例，男22例，女11例；春秋38岁～68岁，中位春秋57岁；糖尿病病程2年～10年（7.1年±2.8年）；DPN病程1.8年～6年（2.9年±1.7 年）。两组患者在春秋、性别、病程和糖化血红卵白程度等方面的比拟差别无统计学意思（P>0.05），具备可比性。
1.2体例统统患者均接纳饮食节制、理疗、过度勾当、口服降糖药或胰岛素节制血糖等。对比组接纳甲钴胺打针液（弥可保，卫材中国药业无限公司出产，国药准字J20070063，规格1 mL：0.5 mg）0.5 mg肌内打针，1次/日。医治组接纳甲钴胺打针液0.5 mg肌内打针，1次/日；α硫酸楚打针液（烟台只楚药业无限公司出产，国药准字H20080523，规格：每支300 mg） 600 mg插手心思盐水250 mL静脉输注，1次/日；血府逐瘀胶囊（天津宏仁堂药业无限公司出产，国药准字 Z12020223，规格：每粒0.4 g）口服，每次6粒，逐日2次。两组患者疗程均为14 d。
1.3评估标准
1.3.1神经传导速率记实医治前后患者的神经传导速率（NCV）。操纵丹麦DISA1500型肌电图仪测定患者肢体主侧正中神经和腓总神经的勾当传导速率（MNCV）和正中神经和腓总神经的感触传染传导速率（SNCV）。
1.3.2临床疗效标准[3]显效：患者自发临床病症消逝，肌电图NCV规复通俗或增添5 m/s以上。有用：患者自发临床病症较着加重，肌电图NCV增添3 m/s以上而缺少5 m/s。有用：患者自发临床病症无转变，肌电图NCV无变更或增添缺少3 m/s。
大师好!诞生于70年的我，1988年毕业于__幼师.同年分派至报本中间小学幼儿园任教10年,23岁在报本小学入党,是那时__镇教导体系最年青的党员;1998年调至__镇五爱小学幼儿园，录用为幼儿园园长，担负新幼儿园的周全办理使命.在这整整15年中，我前后担负过幼儿园教员、教研组长、校团支部布告、校档案室助理、__市幼教音乐中间构成员和__市珠默算协会会员、幼儿园园长.如许的使命履历，是我讲授糊口生计中很是可贵的一笔财产，它使我对本身和对我所处置的使命有了更深条理的、加倍感性的熟习和思虑.我此次竞聘的岗亭是幼儿园园长，我之以是竞聘这一岗亭，首要有以下几点来由：
一∶
我的首要上风--
1:在不时地进修和现实中，我别离取得了__省和__市颁发的幼儿园园长上岗资历证，为我的园务办理使命打下了结壮的底子.
在担负幼儿园园持久间，在下级率领的关切下，我别离到场了__省园长进修班和__市园长培训班的进修.在为期一年半的边进修边使命中，我周全数系地进修了《黉舍办理学》、《黉舍心思学》、《教导律例教程》、《幼儿园办理》、新《纲领》培训等十几门课程，对幼儿园的微观办理、微观办理和因素办理等都有了更深条理的晓得，颠末省级和市级的相干查核，我以杰出成绩取得了园长上岗证书.几年来，幼儿园在新园创业和几回的常树模、苏树模、省树模的建立使命中，蒙受了重重磨练，我也从一个不懂办理的幼儿教员慢慢成长为一个周全担负办理幼儿园确当家人，园务办理卓有用果，这得益于我几年来的尽力进修和立异使命.我园光鲜的办园特色，前后取得过__省、姑苏、吴县、张家港、昆山及本市多所幼儿园的观赏进修和洽评.几年中，我也前后代表__市教委、__市教委，去张家港、昆山和本市等十几所幼儿园遏制苏树模、常树模的查核与验收使命，学到了良多进步前辈的、站在鼎新前沿的办园履历.勤恳地进修和不时现实使我深深晓得：幼儿园办理是一门艺术，更是一种文明.是以，我非分出格爱护保重我此刻正在到场的为期三年的__市园长研修班进修和本科函授进修.
2:有着比拟丰硕的幼教专业现实常识和幼教根基功，能周全指点全数保教职员遏制保教使命，能自力睁开幼儿园教科研课题，能自力承当幼儿园全数档案办理使命等.
作为__镇首批幼教讲授妙手，我一贯不遏制过我进修、根究、现实的脚步：在报本担负教员期间，我敢于测验测验和现实，前后遏制过十屡次音乐公然讲授和首批幼儿买办珠默算讲授，为这几年指点我园教员撰写教案、公然讲授勾当打下了结壮的现实底子;幼儿园虽小，五脏俱全，复杂的事件会让你喘不过气来，但我一贯以为：园长不能单是处置事件的专家，更应是教员的教员.是以在担负园持久间，作为讲授妙手的我身材力行，向全镇幼儿教员遏制中班半日勾当公然讲授.在周全掌管幼儿园行政使命的同时，我还一贯以本身结壮的讲授现实和根基功，主管着我园教员的营业和教科研使命：这包含从幼儿园全数情况的构思和支配、各类玩具物品的假想和配色、教员论文的点窜和教案的假想、教员的对外公然讲授和借班上课、青年教员在营业上的成长、家长黉舍的机关办理等等，我都亲临指点、乐此不疲.为办出我园特色，进步幼儿园教导品德，我还亲身率领全数教员，自动到场幼儿园两个省级课题和一个市级课题的测验测验研讨，经由进程这几年的进修和试探，在我亲身撰写各课题测验测验筹算、指点各子课题的实行、中期评估报告、结题报告等勾当中，我从一个不懂搞科研的外行人，熟习了睁开教科研的法式和全进程，开端构成了具备我园特色的、标准的教科研课程体系.今朝，幼儿园教科研一无所获，1个市级课题顺遂结题，2个省级课题通俗睁开，幼儿园出刊了园级刊物1本，市级教科研刊物1本，本学期教员就到场__省课题研会商文和勾当筹算比赛就获省级一∶二∶三等奖共15篇.
在几回验收查核中，幼儿园作为一个自力的个体，它的档案办理使命和保教使命有着划一首要的感化.本来的幼儿园档案从属于小学，只需寒假加几天班就成了，可作为树模园必须自力并零丁归档成卷.为此，我阐扬了原本的在报本小学担负7年档案助理的使命履历，和沈园长一路，从汇集资料、档册归类、电脑打印、装订成册、标准办理，做了多达四百多卷幼儿园档案资料，三次接管__市、__市、__省率领查核验收.此后，多家幼儿园建立单元纷纭来我园进修档案资料的标准办理和装订，我也屡次外出指点建立园的档案办理使命.幼儿园在建立勾当中，两年垮了三大步，三次艰难的磨练和锤打，不只进步了幼儿园的办园水准，激发了教员史无前例的使命热忱，更是对我园长办理使命的查核和周全进步，幼儿园的各项使命和园务办理已走上了迷信标准的办理轨道.
3:有着结壮当真、享乐吃苦、判断自力、敢于立异、寻求高境地和对使命永不知足的特性.
15的教员和园长糊口生计，真真万万的让我体味我特性中结壮当真、敷衍了事、判断自力、立异使命带给我的极大的欢愉和知足.良多来园观赏的同业常常会问我一样一个题目：你累吗?你苦吗?说不累是假的，说不苦更是情愿话.但我欢愉，我使命着、我贡献着，我便欢愉着.从到五爱幼儿园的第一天起，幼儿园就成了我的家，我早已把我的运气融入到了我的全数奇迹中.在幼儿园这个大师庭中，在我园长这个岗亭上，我一贯对峙不最好，只求更好的使命方针，不管碰着多大坚苦、不管有多冤枉，我一贯对峙着一股充实兴旺的精力和使命豪情，以坚固不拔的毅力和永不知足的特性，投入到学、看、听、思中去，不时到处，做一个明眼人、明心人，不时调剂本身的使命体例，以本身杰出的本质影响着四周的人，从而带动全数幼儿园群体向更高方针迈进.
二∶对岗亭职责的熟习--
俗语说：7岁看老.幼儿园是发蒙教导，是孩子的社会性、品德品德、认知成长、步履习气、感情态度、性情雏形等根基构成的首要期间，学前教导将间接影响孩子此后的平生.是以，就咱们施教区的孩子和家长情况来看，让本地孩子从小在咱们幼儿园就接管杰出的幼儿园发蒙教导，接管初期斥地、初期教导，为顺遂进入小学和此后他们的进修打下结壮的底子，是我园幼教使命者当仁不让的义务.
而园长使命更是幼儿园使命中关头的一环，一个好园长，便是一所好幼儿园.作为从属小学幼儿园的园长，我以为园长应做好桥梁感化，要成为校率领的助手、教职工的知音;要率领好全数教职工，严酷按国度划定的有关法令、政策、方针依法办园，自动自动睁开幼儿园各项使命，尽力进步幼儿园保教品德和教员讲授素养;要兼顾斟酌幼儿园各经费的公道操纵，催促财会职员标准做好出入帐及管好物品，作好当家人，园长及园长使命和要不时辰刻蒙受得起任什么时辰候的磨练和查抄.是以，我以为园长德、才、学、识兼备，将极大的进步幼儿园的保教品德.
三∶竞聘上岗后的假想和筹算--
1:谦善谨严、不时进修，持续进步本身周全办理幼儿园的才能.
现今，学前教导的社会影响力不时增强，教员的本质在不时地进步，家庭和社会都对学前教导赐与了充实的必定和存眷，是以幼儿园办理面临着良多新的挑衅.本着率领便是办事的看法，此后我应拿出更多的时辰和精力，用于研讨幼儿园教导办理迷信、教科研测验测验、指点教员讲授及相干法制进修等使命，以此持续进步本身周全办理幼儿园的才能和威望.
2:勤于思虑、进步预感才能，尽力进步幼儿园办园名誉.幼儿园在回升到省树模后，并不象征着浑然一体，相反，园长要更多地斟酌到若何让这顶桂冠熠熠生辉，若何指点我园教导奇迹持续安康成长，若何进步我园树模园的典范、辐射感化.是以，幼儿园要制定出此后的十年整体方针，出格是针对若何进步本地幼儿的常识才能及本地家长的本质脱手，真正阐扬它在儿童成长、办事家长等方面的感化，制定出远期方针、近期方针，力图方针其实可行，比方：按期遏制幼儿园亲子勾当、家长征询室的勾当，构成我园特色，为儿童初期成长供给无益的情况和条件，同时也使一些家长取得迷信育儿的现实和履历，尽力使咱们的孩子在幼儿园阶段就打好此后进修的结壮底子.
3:敢于立异，深切教科研测验测验，做教导鼎新的带头人.
跟着幼儿园新《纲领》的出台，教导鼎新已周全放开，幼儿园不再是传统的教和学之间的干系.是以，我将在幼教教改现实和教科研测验测验中自动率领、到场第一线教改、熬炼本身、向教员进修，常常深切班级体味各班保教状态和教科研睁开情况，做教导鼎新的带头人.
4:班子成员连合合作、斥地立异，进步幼儿园的全数使命效力.
幼儿园竞聘后，将有3人构成率领班子.一个幼儿园，单靠园长的才能是远远不够的.是以，对两位帮手，我要牢牢依托、尊敬、相信她们，做到合作大白、连合合作、朴拙相待、配合默契、清廉营私，自动撑持两位帮手的使命，使命呈现失误时要敢于承当义务.同时，要自动取得校率领的撑持和赞助，构成一股庞大的协力，配合鞭策幼儿园各项使命.
5:任人唯贤，变更全数教职工的使命自动性.
办理效力的进步离不开变更教职工的自动性和公道支配教职工的使命.只需知才能任，幼儿园有20位教职员工，她们的春秋、学历、资历、喜好、脾性等各不不异.是以，我要正视在现实使命中来考查体味人，对教职工的操纵要取长补短、给有差别拿手的人有差别的表现机遇，对教职工的办理和操纵还要对其成长、前程担负，将尊敬相信与严酷请求相连系，尽力使本身在办理中做到办事公允、朴重宽大，不时深思本身在办理中的缺少，有过则改，正视从思惟上、糊口上关切幼儿园内每名教职工，让幼儿园小我成为一个连合奋进、忘我贡献、有战役力的小我.
2010年9月，当杭州市拱墅区舟山路幼儿园独一一位男教员去职后，园长金文犯愁了。
2～6岁是幼儿社会标准构成的敏感期，也是幼儿性别步履成长的关头期。这阶段，仿照是幼儿的首要进修体例，出格是對异性别尊长的仿照。以是，幼儿园中男女教员的比例均衡相称首要。日本划定幼儿园男性教员数目必须达到教员总数的四分之一以上；美国幼儿园男性教员的比例约占10%，划定每班最少有一位男性教员……
在中国，由于传统文明對男女职业的定位，构成幼儿园是清一色的“娘子军”。就拿拱墅区来讲，900余名幼儿园教员中，在编的男教员只需2位，编外的也独一2～3位。
幼儿教导中须要男教员，就像孩子的糊口中须要父亲一样。可是，幼教专业毕业的男生本来就少，好不轻易相中的教员又留不住。怎样办呢？
愁云满面时，金园长发明隔邻的树人小学，有不少男教员进出入出。不禁面前一亮，“为什么不向小学‘借’几名男教员呢？”
一贯和金园长私情不错的树人小学姚爱楠校长，一听说舟山路幼儿园有这个须要，也很撑持。顿时保举了几名笼统好、专业好的年青教员。
此后，金园长又接洽了四周的拱宸中学。如许，舟山路幼儿园与树人小学、拱宸中学告竣和谈。每周四，这两所中小学遴派优异的男教员到幼儿园任教。由于男教员进园率不高，以是在讲课上接纳“一次备课，屡次操纵”的准绳。男教员的课时费由舟山路幼儿园按代课费的情势付出，一节课50元。
就如许，2010年9月，美术教员支海峰、音乐教员李启铎和体育教员胡承盛正式进入舟山路幼儿园。
“磨”出来的课
从中小学到幼儿园，这些男教员的第一感触传染不是轻松，而是极端不顺应。
幼儿园的小伴侣固然對中小学男教员的课很接待。可是这些课容量很是大，通俗情况下须要50分钟才能实现。再加上各讲授关头转换比拟快、幼儿的正视力持续时辰较短等缘由，良多幼儿表现疲惫。并且，由于不顾幼儿的春秋特色，男教员说话过于精练，孩子不能晓得，讲堂很是紊乱。
很较着，这些男教员低估了幼儿园的讲课难度，把幼儿园的课“中小学化”了。
看来，把男教员“借”曩昔只是第一步。接上去，是让这些男教员接接“地气”。
金园长不让这些男教员持续代课。而是给他们一个月的时辰仆从熟习幼儿，体味买办幼儿的春秋特色，构成對幼儿园讲授勾当的根基熟习。
一个月此后，这些男教员再脱手写教案。写出来此后，与幼儿园的教员一路会商。
这一会商，男教员们就晓得了题目地点。
有的讲授体例比拟间接、单一。幼儿园的女教员就倡议他从幼儿无邪欢愉的春秋特色动身，多建立一些情境，激发幼儿的进修兴趣。
有的把良多内容都放在一个讲授勾当中，这對于一个通俗的幼儿来讲，很难蒙受。如许，就须要做一些分类、删减，比方跑有几种，该保留哪种。
有些男教员以为孩子们来幼儿园便是来玩玩的，以是教案漫无方针。这必须遏制教案从头梳理，大白方针。
后面的这些只是前奏，教案实现后的磨课才是重头戏。
支教员的第一堂课是让幼儿仿照各莳植物来操练奔驰、腾跃。支教员拿来田鸡等好几种折纸植物，一下子拿“植物”演示，一下子本身树模，教得满头大汗：“田鸡怎样跳的？”“大象走路很轻巧！”“小兔子一蹦一跳多心爱！”孩子们固然很欢快，可是你玩你的，我玩我的，全数进程很紊乱，勾当方针不告竣。
此后，幼儿园的教员针對支教员的这堂课睁开研讨：起首，需不须要这么多折纸植物？教具的感化是激发幼儿兴趣，过量会分离幼儿的正视力。其次，用纸折植物演示举措有不须要？能够或许或许举措的演示须要经由进程教员的形体树模才能让幼儿看得更清晰。第三，勾当方针大白吗？本是操练跑、跳举措，却又插手了大象走路等外容。
颠末研讨，支教员点窜了教案，第二次课顺遂多了。但仍是存在点窜的空间，那就再次研讨，再次点窜。一次一次，直到磨出佳构课程。
这类频频斟酌试讲进程是每名男教员都必须履历的。
磨出佳构课程还不是竣事，优异的讲授勾当不应当跟着教员的分开就此消逝。舟山路幼儿园建立了男教员特色教导课程资本库，为男教员打构功效分享、正态堆集的平台，包含“优异教案”、“勾当案例”、“科研功效”，并为优异资本设定入库细则。
就如许，“中小学男教员进幼儿园”在舟山路幼儿园垂垂落地生根、抽芽着花。可是男教员在本身的黉舍也有沉重的讲授使命，若是能把黉舍、家庭、社会连系起来，多管齐下，岂不是更能晋升“男教员进讲堂”的效果？
整合伙本
“小伴侣，伸开嘴数一数，有几多颗牙？”凯凯爸爸一来就把孩子们的正视力捉住了，你给我数，我给你数。
数完牙此后，凯凯爸爸还拿出一副假牙，让孩子们直观熟习了牙龈、牙床，并就地演示若何刷牙。
这是“爸爸助教”中的一个场景。
爸爸常常由于使命忙而在孩子教导里“出席”。舟山路幼儿园想到了用“爸爸助教团”，海选有拿手的爸爸来幼儿园到场孩子的勾当。
可是，爸爸们究竟结果不是教员，在勾当中缺少专业性和持续性。舟山路幼儿园教员便和有拿手爸爸一路会商、假想勾当。在现实勾那时，先从爸爸孩子的班级起头，再顺从爸爸们的余暇时辰，支配去别的的班级上，直至把幼儿园统统的班级轮完一遍。这类体例能够或许或许或许最大化地操纵资本。
别的，舟山路幼儿园还测验测验操纵社区的男性资本。在此中一位家长的撑持下，幼儿园与辖区派出所结成對子。差人叔叔机关孩子遏制宁静练习，教孩子若何拨打110报警……
幼儿场地点街道为区当局地点地，有良多男性党团员情愿在使命之余为幼儿园的孩子出一份力。幼儿园的教员就请他们来做自愿者，到场幼儿园的游戏勾当，假想并机关幼儿的教导和游戏，把男性阳刚之气较好地融入到讲授勾当中。
这边，舟山路幼儿园整合各方各面的资本，而别的一边杭州拱墅区的“中小幼教导同盟”也星星之火通俗舒睁开来。
舒展
舟山路幼儿园“借”了中小学男教员几个月后，杭州市的巨细媒体争相曩昔采访，像扫雷似的把全数幼儿园扫了个遍。
拱墅区的教导局局长张云雷也熟习到这件使命的代价，调集11家幼儿园，开了一个中小学男教员进幼儿园推动集会，并建立了多个“中小幼教导同盟”，也便是媒体常常说的“阳刚教导同盟”。这个同盟的停顿情况按期在教导局的网站上发布。
2011年4月，拱墅区教导局下达文件，鼓动勉励幼儿园与中小学结成教导同盟。之前，在推动这个勾当的时辰，首要是靠幼儿园园长的才能，有了文件保障此后，各个园长使命支配更有底气了，勾当也更具范围了。
2011年底，拱墅区教导局拨出58万元给全区到场这项勾当的幼儿园、中学。在此次勾当中，表现出格优异的能够或许或许或许有5万元的嘉奖。
2012年6月，拱墅区教导局召开了第一届“天下男教员进幼儿园研讨会”。拱墅区的做法起头推行到天下。
男性教员的常识面比女性教员更广，男性在研讨机器方面，建造、脱手才能更强，以是，幼儿园多“借”体育、游戏、珠默算等勾当课的教员。可是，颠末一段时辰的试探，各幼儿园也對若何挑选男教员“为我所用”方面遏制了特性化测验测验。
红缨幼儿园熟习到，中小学教员的培育是在专科教导的情势下遏制的，他们在某一专业范畴具备上风，这恰好是接管全科教导的幼儿园教员所完美的。是以，他们决议让中小学男教员到场幼儿园各个专项勾当室勾当的假想与机关。一位具备国画拿手的男教员，担负创意美术室的勾当，一位迷信课教员担负迷信发明室；别的一位航模建造妙手，担负建构游戏室。
蓓蕾幼儿园是一所迷信教导特色幼儿园，他们不范围于从四周的中小学借用男教员，而更垂青男教员在迷信教导方面的才能。是以，他们和较远的几所一样为迷信教导特色的小学结成同盟，完效果益的最大化。
金城堡艺术幼儿园和左岸幼儿园是同一个小区的配套幼儿园，而临近的拱宸桥小学的生源几近都来自这两所幼儿园。是以，两所幼儿园决议连系起来与拱宸桥小学缔盟，构成“2+1”情势，接纳“一课二研”的体例，使无限的资本取得最大化的操纵。
祥符中间幼儿园测验测验与社会培训机构（亲子班、拿手班等）结成教导同盟。由于这些培训机构的讲授對象也大多是幼儿，从春秋上讲适切性更强，男教员在幼儿园讲授上，顺应起来也更轻易。
一方面，以往所谓“幼小跟尾”几近都是幼儿园自动去体味小学教导，去和小学跟尾，而男教员进幼儿园恰好为小学教员体味幼儿园供给了机遇。别的一方面，由于生源的联通性，在良多中小学看来，把男教员借给幼儿园也是共赢——幼儿的综合本质进步了，将来本身的生源也好了。
从“借”到引进
从中小学中“借”男教员，固然能够或许或许或许姑且减缓幼儿园中男教员匮乏的题目，可是，中小学的男教员大多是黉舍主干，本职使命就已够沉重，常常没法兼顾两端。以是，久远来看，仍是要尽力增添幼儿园专职教员的比例。
可是，一贯以来，报酬偏低、社会位置不高的现实题目让良多优异的男性對幼儿园教员这个行业望而生畏。
2012年下半年，拱墅区设立了男教员岗亭补助。全职的男教员比女教员一个月多400元。并提出在雇用时，划一条件下男教员要优先斟酌；在储蓄后备干部时，男教员具备条件的，幼儿园要有大白的培育。
别的，在一个“女性天下”里，男教员很轻易感应孤傲，变成弱势。男教员也惧怕受女教员的影响多了，本身的特性也会“女性化”。为了处置这一题目，2013年，拱墅区教导局建立了“男教员使命室”和“男教员研讨团队”。在这两个平台上，全区幼儿园男教员们能够或许或许或许彼此交换，彼此观赏课程，配合机关勾当。并且，教导局为这些男教员专配了导师，为他们假想准确的职业筹算。男教员能够或许或许或许朝教研组长、副园长、园长办理标的方针成长，也能够或许或许或许向研讨标的方针走。
一、周全落实标准办理，强化保教职员的职责熟习
跟着期间的成长和社会的进步，我园率领熟习到：迷信办理是幼儿园教导讲授方针实现的焦点题目，是深切幼教鼎新的客观和客观条件。为此，咱们侧重做好以下几方面使命：
（一）严酷实行国度有关幼教政策、律例和下级有关唆使精力，对比《规程》搞好政治进修教导。在此底子上，还按期机关大师遏制社会主义精力文明教导和职业品德教导，睁开了“创文明情况，树文明新风，做文明教员，育文明儿童”勾当。
（二）对比《规程》睁开自查互评勾当。即：查思惟风格、职责熟习、师德师风，确保教员在教导思惟上与《规程》请求分歧。经由进程这一勾当的睁开，同一了大师的思惟熟习，使大师的思惟风格、敬业精力和实行职责的自发性取得增强，激发了大师的使命热忱，增强了使命的内能源，全园高低构成了连合合作、爱岗敬业的杰出空气。（三）环绕《规程》的根基思惟和“十五”使命筹算，从本园现实动身，建立健全了《幼儿园各类职员岗亭职责》、《幼儿园使命惯例》、《教员文明礼节标准》、《幼儿园宁静、卫生保健轨制》等十余项规章轨制，全园的各项使命做到了有筹算、有办法、有查抄、有总结。职责大白，有章可循，有据可依。同时，连系岗亭特色，鼎力睁开了杰出办事，实行24小时节沐日教员值班轨制，带抱病的孩子看病、喂药、做医治，带做病号饭，为幼儿小我过诞辰，上门接送幼儿等名目，并按期遏制质控讲评，严酷兑现赏罚，较好地变更了全园保教职员的客观能动性和使命热忱，及在本岗亭高昂向上的奇迹心和义务感，增进了各项使命的落实。
二、增强园舍扶植，优化保教情况，增进幼儿身心安康调和成长
增进幼儿身心安康成长，是幼儿园统统使命的动身点和归宿，而建立与教导相顺应的杰出情况，是实现保教使命的机遇与条件。为此，幼儿园在原有情况的底子上，连系幼儿园的心思和心思特色，优化保教情况。
（一）补葺、清算园舍，建立游戏“娃娃家”、“图书角”、“小病院”、“木偶舞台”等游戏场合，绿化园舍情况，莳植草坪，铺设色采艳丽、雅观风雅的广场砖，为幼儿室外勾当供给杰出的条件。
（二）为顺应幼儿园古代化教导，建立与讲授相顺应的杰出情况，为幼儿供给优美的进修情况，针对幼儿园讲堂、勾就地所陈腐老化的情况，实行了“靓化工程”，粉刷整修讲堂墙壁顶棚、油漆门窗和室外玩具。同时又对幼儿勾就地所遏制筹算清算，对园内高低不平的空中遏制修补、平坦。在此底子上，又斥地绘制了大型壁画墙，建造数块弥漫着童趣的讲授版画，使幼儿园的园舍情况面孔面目一新。
三、增强保教步队扶植，增进保教职员本质的周全进步
在持久的幼教使命中，我园深深感应：进步教员步队本质是幼儿园保教品德下台阶的底子，是实现幼儿园保教使命的底子保障。
起首从进步教员思惟营业本质脱手，指点教员制定营业自学筹算，划定进修内容，大白进修标准，按期机关验收，激发教员进步营业本质的能源。充实鼓动勉励教员到场幼教大专班进修，前后有80％的教员到场了天下成人自学《学前教导系》的测验，在岗教员学历及格率达100％。
其次，建立营业讲授中间组，接纳小我进修与分组会商相连系的体例，进修幼教现实，科研体例，体味幼教信息。每周遏制一次小我备课，配合阐发讲授方针请求，找出讲授中的重点、难点商讨促使孩子进修的体例，并不定时对教员随堂听课，抽查教案和周筹算的落实情况，每个月遏制一次公然可评选，交换讲授履历。针对全园讲授中存在的题目，有针对性、有方针、有筹算地遏制指点、教研。
其三，为增强教员的根基功练习，我园每年遏制两次岗亭手艺手艺比赛。比赛内容分为：玩、教具建造、歌曲弹唱、自编跳舞、勾当假想、报告、绘画等。
其四，为建立全数保教职员毕生进修，与时俱进的理念，我园机关教员到场了跨世纪国际进步前辈讲授法培训，进修进步前辈的幼教理念。如：多元化智能讲授、蒙氏讲授、福氏讲授、亲子讲授、感统班和奥尔夫音乐等进步前辈的讲授理念的进修，使大师把握了幼教专业常识，更好地为讲授时辰办事。
杰出的场合是保障校外教导顺遂睁开的硬件条件，能够或许或许或许或许让教员驾轻就熟地睁开教导讲授，让青少年温馨宁静地取得培训进步。要办妥校外教导就要选好培训地点，保障交通便利，出入便利。要建好室内室外培训场合，配套必备的举措办法装备，并不时添置完美、更新保护好举措办法装备。别的，还要经由进程设置橱窗、张贴丹青、誊写名言警语等体例，营建稠密的校外教导空气。我所处置的会泽县青少年校外勾当中间，是一所公办校外教导培训机构。最后名目扶植总投资为600万元，占空中积10009.98平方米。建有室内、室外培训场合，室内培训场合总面积1324平方米，设有科技勾当室、跳舞室、计算机室、器乐室、乒乓球室、美术室、图书室、阅览室、书法室等；室外培训场合总面积6000平方米，设有篮球场、羽毛球场各2个、排球场、网球场各1个，200米塑胶跑道1个及单双杠、蹦床、秋千、足球场等配套举措办法装备。
名目建成投入操纵后，勾当中间每年投入必然资金，慢慢为跳舞室装置了空调、装备了衣架和鞋架，为美术室装备了40套画架，为每项球类培训装备了充足的练习用球和网，为每间练习室装备了饮水机，并在恰本位置装置了监控增强了勾当中间的宁静性。在练习室内、室外及练习区，针对差别的培训勾当，张贴或誊写励志丹青、名言警语，点缀、丑化勾当中间勾就地所，营建稠密的培训空气。
勾当中间的扶植和举措办法装备的完美，为泛博青少年缔造了杰出的培训场合，根基知足了校外培训须要，在硬件条件上增强了泛博青少年和家长的宁静感，防止了泛博青少年和家长对勾就地所的挂念，让泛博青少年和家长不会由于勾就地所条件差而不到场校外教导。
二、实行标准办理是办妥校外教导的条件
俗语说：“不端方不成周遭。”要保障校外教导各项使命顺遂睁开，须要不时建立和完美使命办理、经费办理、财产办理、宁静办理等规章轨制，要大白办理职员、培训教员的使命职责，各项使命的标准请求和查抄评选，查核赏罚等事变，并严酷按照各项轨制抓好落实。
使命中，要对峙社会性、公益性和普惠性准绳，把社会效益放在首位，不以营利为方针，对小我机关的进步性教导现实勾当和体裁勾当实行免费，对确需操纵耗损品的小我勾当，只收取本钱用度。各项培训严酷按照免费标准收取用度，严禁乱免费景象呈现。
培训时辰尽能够或许或许支配在周末和寒寒假，做到不影响青少年儿童校内通俗进修勾当。培训教员在每期培训前，制定培训筹算，大白整期的培训内容、培训的方针使命。每节培训课前，针对师长教师培训情况，拟写培训教案，按照培训教案实行培训，确保培训对症下药。每期培训竣事后，遏制报告请示表演，把各个培训科方针培训效果向师长教师家长遏制反应，让家长体味培训情况。
培训教员天天提早达到培训场合，对举措办法装备，培训东西等遏制宁静查抄，做好培训筹办使命，驱逐培训师长教师到来。指点师长教师睁开好培训前的筹办勾当，防备宁静变乱产生。上课时，由培训教员盘点到场培训的师长教师，若有未定时到中间或缺旷师长教师，教员顿时打德律风向家长落实情况，并向值班办理职员遏制报告请示。上课期间若有师长教师抱病或有事须分开，必须由家长亲身来接，教员填写放行双方能够或许让其分开。
办理职员要督查培训情况，完美天天的培训档案资料，调和处置培训中的姑且性使命，确保各项培训使命顺遂睁开。每期培训竣事，按照培训教员使命量、培训效果、家长民主测评对劲度情况、师长教师品级进步情况等遏制查核，激发全数培训教员的使命自动性，进步培训品德。
三、组建优异团队是办妥校外教导的底子
具备杰出的培训场合，实行严酷标准的培训办理，还须要优异的培训团队，才能确保培训取得效果。起首，要组建连合务虚的办理步队，担负全数校外教导的办理、调和、机关使命。连系现实下设机关机构，聘用好机关机构的担负人和营业职员，担负各项详细使命。其次，要大批访问查询拜访，礼聘具备较强专业本质和丰硕讲授履历，社会评估高的教员作为专兼职教员，担负睁开培训使命，如许才能保障校外教导的品德和效力。
会泽县青少年校外勾当中间今朝有办理职员和兼职教员共20余名，均毕业于师范类黉舍，都具备教员资历证，特地进修过教导讲授常识，酷爱教导奇迹和校外培训勾当，具备必然的勾当手艺或艺术拿手。如：篮球培训教员是全县教导体系男篮主力队员，具备丰硕的篮球勾当履历和较好的篮球勾当才能。硬笔书法培训教员屡次获国度级和省级书法比赛大奖，软笔书法培训教员则为县书法协会会员。拉丁舞培训教员，持续两年练习、率领跳舞队到场云南省体育跳舞锦标赛，每年都有1～2个体育跳舞取得地点组别第一位的好成绩。别的，还礼聘年高德劭的教导局率领为讲授参谋，到场中间办理，对中间使命遏制指点等。
恰是有了如许一支爱岗敬业、营业高深的校外教导团队，才保障了各项使命结壮睁开，保障了各项培训高效推动，让全数师长教师在短时辰内能够或许或许或许或许取得疾速进步，博得了泛博青少年及家长的相信，愈来愈多的青少年分开勾当中间到场培训。
四、睁开丰硕勾当是办妥校外教导的性命
校外教导作为校内教导的持续和补充，重点应睁开丰硕的培训勾当和比赛勾当，为差别兴趣喜好、差别特性拿手、差别才能程度的青少年供给培训，知足差别范例的培训须要，搭建交换进修的平台，才能增进泛博青少年疾速进步响应的才能程度。
会泽县青少年校外勾当中间作为一所县级校外教导机构，每期均开设20个摆布的培训科目，设20余个培训班。体育类有足球、篮球、乒乓球、技击；跳舞类有拉丁舞、中国舞；绘画类有色采、素描；器乐类有钢琴；书法类有硬笔书法和软笔书法；科普类有计算机、七巧板、手工创作、珠默算；说话类有播音掌管等等。每期到场培训的师长教师达580余名，别离来自城区及局部乡（镇、街道）的中小学。
列位率领、教员们：
大师好!诞生于70年的我，1988年毕业于xxx幼师。同年分派至报本中间小学幼儿园任教10年,23岁在报本小学入党,是那时xx镇教导体系最年青的党员;1998年调至xx镇五爱小学幼儿园，录用为幼儿园园长，担负新幼儿园的周全办理使命。在这整整15年中，我前后担负过幼儿园教员、教研组长、校团支部布告、校档案室助理、xx市幼教音乐中间构成员和xx市珠默算协会会员、幼儿园园长。如许的使命履历，是我讲授糊口生计中很是可贵的一笔财产，它使我对本身和对我所处置的使命有了更深条理的、加倍感性的熟习和思虑。我此次竞聘的岗亭是幼儿园园长，我之以是竞聘这一岗亭，首要有以下几点来由：
一、我的首要上风--
1、在不时地进修和现实中，我别离取得了xx省和xx市颁发的幼儿园园长上岗资历证，为我的园务办理使命打下了结壮的基矗
在担负幼儿园园持久间，在下级率领的关切下，我别离到场了xx省园长进修班和xx市园长培训班的进修。在为期一年半的边进修边使命中，我周全数系地进修了《黉舍办理学》、《黉舍心思学》、《教导律例教程》、《幼儿园办理》、新《纲领》培训等十几门课程，对幼儿园的微观办理、微观办理和因素办理等都有了更深条理的晓得，颠末省级和市级的相干查核，我以杰出成绩取得了园长上岗证书。几年来，幼儿园在新园创业和几回的常树模、苏树模、省树模的建立使命中，蒙受了重重磨练，我也从一个不懂办理的幼儿教员慢慢成长为一个周全担负办理幼儿园确当家人，园务办理卓有用果，这得益于我几年来的尽力进修和立异使命。我园光鲜的办园特色，前后取得过xx、xxx、xxxx、及本市多所幼儿园的观赏进修和洽评。几年中，我也前后代表xx市教委、xx市教委，去xx、xxx和本市等十几所幼儿园遏制苏树模、常树模的查核与验收使命，学到了良多进步前辈的、站在鼎新前沿的办园履历。勤恳地进修和不时现实使我深深晓得：幼儿园办理是一门艺术，更是一种文明。是以，我非分出格爱护保重我此刻正在到场的为期三年的xx市园长研修班进修和本科函授进修。
2、有着比拟丰硕的幼教专业现实常识和幼教根基功，能周全指点全数保教职员遏制保教使命，能自力睁开幼儿园教科研课题，能自力承当幼儿园全数档案办理使命等。
作为xx镇首批幼教讲授妙手，我一贯不遏制过我进修、根究、现实的脚步：在报本担负教员期间，我敢于测验测验和现实，前后遏制过十屡次音乐公然讲授和首批幼儿买办珠默算讲授，为这几年指点我园教员撰写教案、公然讲授勾当打下了结壮的现实底子;幼儿园虽小，五脏俱全，复杂的事件会让你喘不过气来，但我一贯以为：园长不能单是处置事件的专家，更应是教员的教员。是以在担负园持久间，作为讲授妙手的我身材力行，向全镇幼儿教员遏制中班半日勾当公然讲授。在周全掌管幼儿园行政使命的同时，我还一贯以本身结壮的讲授现实和根基功，主管着我园教员的营业和教科研使命：这包含从幼儿园全数情况的构思和支配、各类玩具物品的假想和配色、教员论文的点窜和教案的假想、教员的对外公然讲授和借班上课、青年教员在营业上的成长、家长黉舍的机关办理等等，我都亲临指点、乐此不疲。为办出我园特色，进步幼儿园教导品德，我还亲身率领全数教员，自动到场幼儿园两个省级课题和一个市级课题的测验测验研讨，经由进程这几年的进修和试探，在我亲身撰写各课题测验测验筹算、指点各子课题的实行、中期评估报告、结题报告等勾当中，我从一个不懂搞科研的外行人，熟习了睁开教科研的法式和全进程，开端构成了具备我园特色的、标准的教科研课程体系。今朝，幼儿园教科研一无所获，1个市级课题顺遂结题，2个省级课题通俗睁开，幼儿园出刊了园级刊物1本，市级教科研刊物1本，本学期教员就到场xx省课题研会商文和勾当筹算比赛就获省级一、二、三等奖共15篇。
在几回验收查核中，幼儿园作为一个自力的个体，它的档案办理使命和保教使命有着划一首要的感化。本来的幼儿园档案从属于小学，只需寒假加几天班就成了，可作为树模园必须自力并零丁归档成卷。为此，我阐扬了原本的在报本小学担负7年档案助理的使命履历，和沈园长一路，从汇集资料、档册归类、电脑打英装订成册、标准办理，做了多达四百多卷幼儿园档案资料，三次接管xx市、姑苏市、xx省率领查核验收。此后，多家幼儿园建立单元纷纭来我园进修档案资料的标准办理和装订，我也屡次外出指点建立园的档案办理使命。幼儿园在建立勾当中，两年垮了三大步，三次艰难的磨练和锤打，不只进步了幼儿园的办园水准，激发了教员史无前例的使命热忱，更是对我园长办理使命的查核和周全进步，幼儿园的各项使命和园务办理已走上了迷信标准的办理轨道。
3、有着结壮当真、享乐吃苦、判断自力、敢于立异、寻求高境地和对使命永不知足的特性。
15的教员和园长糊口生计，真真万万的让我体味我特性中结壮当真、敷衍了事、判断自力、立异使命带给我的极大的欢愉和知足。良多来园观赏的同业常常会问我一样一个题目：你累吗?你苦吗?说不累是假的，说不苦更是情愿话。但我欢愉，我使命着、我贡献着，我便欢愉着。从到五爱幼儿园的第一天起，幼儿园就成了我的家，我早已把我的运气融入到了我的全数奇迹中。在幼儿园这个大师庭中，在我园长这个岗亭上，我一贯对峙不最好，只求更好的使命方针，不管碰着多大坚苦、不管有多冤枉，我一贯对峙着一股充实兴旺的精力和使命豪情，以坚固不拔的毅力和永不知足的特性，投入到学、看、听、思中去，不时到处，做一个明眼人、明心人，不时调剂本身的使命体例，以本身杰出的本质影响着四周的人，从而带动全数幼儿园群体向更高方针迈进。
二、对岗亭职责的熟习--
俗语说：7岁看老。幼儿园是发蒙教导，是孩子的社会性、品德品德、认知成长、步履习气、感情态度、性情雏形等根基构成的首要期间，学前教导将间接影响孩子此后的平生。是以，就咱们施教区的孩子和家长情况来看，让本地孩子从小在咱们幼儿园就接管杰出的幼儿园发蒙教导，接管初期斥地、初期教导，为顺遂进入小学和此后他们的进修打下结壮的底子，是我园幼教使命者当仁不让的义务。
而园长使命更是幼儿园使命中关头的一环，一个好园长，便是一所好幼儿园。作为从属小学幼儿园的园长，我以为园长应做好桥梁感化，要成为校率领的助手、教职工的知音;要率领好全数教职工，严酷按国度划定的有关法令、政策、方针依法办园，自动自动睁开幼儿园各项使命，尽力进步幼儿园保教品德和教员讲授素养;要兼顾斟酌幼儿园各经费的公道操纵，催促财会职员标准做好出入帐及管好物品，作好当家人，园长及园长使命和要不时辰刻蒙受得起任什么时辰候的磨练和查抄。是以，我以为园长德、才、学、识兼备，将极大的进步幼儿园的保教品德。
三、竞聘上岗后的假想和筹算--
现今，学前教导的社会影响力不时增强，教员的本质在不时地进步，家庭和社会都对学前教导赐与了充实的必定和存眷，是以幼儿园办理面临着良多新的挑衅。本着率领便是办事的看法，此后我应拿出更多的时辰和精力，用于研讨幼儿园教导办理迷信、教科研测验测验、指点教员讲授及相干法制进修等使命，以此持续进步本身周全办理幼儿园的才能和威望。
对幼儿园教员竞园长礼聘求书范文2
尊敬的率领、敬爱的教员：
大师下战书好!
起首感激大师让我能有如许一个机遇站在这里，向大师诉说我的过往、报告请示我的抱负。幼儿教员从小便是我心目中的抱负职业，1999年8月，我满怀热忱地走上使命岗亭，分开孩子们中间，起头在这片高尚的地盘上耕作。我吃苦研讨营业，当真上好每节课，自动到场幼儿园、县市各级的每次勾当，并都能取得较好的成绩。我有过和孩子们在一路的欢喜，有过挑灯夜战的吃苦，有过胜利的欢快，有过拼搏的酸甜，有过奋进的苦辣。xx年3月我被幼儿园聘用为营业园长，辛苦的汗水和出格的岗亭使命终究换来了累累的硕果，我的营业程度，各项才能都取得了熬炼和进步，也培育了我遇事能沉着思虑、周全阐发、妥帖处置的办事态度。我已进修本科文凭且行将毕业，到场各项比赛都能取得较好的名次，有多篇论文取得国度、省、市县级的奖项，也有几篇论文在省市县级刊物上颁发，到场掌管了幼儿园统统的课题研讨，所担负的讲授使命及观赏课也取得了教员和家长的赞美。由于有了这些，今天我才有勇气和决定信念站在这里，竞聘**幼儿园营业园长一职，撤除竞聘，更首要的是来揭示本身，为本身供给一次熬炼的机遇。
好园长的标准有良多，若是我是一位营业园长我将以以下几点做为我尽力的标的方针:
1.起首要具备有“五心“：
(1)“忠心“。一颗对教导奇迹的忠心，一种爱岗敬业的贡献精力。有了这一条，才能带出一支好步队，带出一个好园风，才能在使命中有所缔造，有所成绩，有所成长。
(2)“至心“。管人要管心，管心要贴心，贴心要关切，关切要至心。有人说教员的使命最难做，但我以为教员的使命又最轻易做，只需相信教员，尊敬教员，晓得教员，至心真意地为教员着想，为他们排难解纷，教员一样会晓得和撑持咱们的使命。
(3)“爱心“。便是要爱幼儿园，爱教员爱幼儿，把他们看本钱身的支属和伴侣。
(4)
“清心“。俗语说：公生明，廉生威。这便是说公道处置，使命就会大白，清廉自律就会有威望。
(5)“泛泛心“。有一种荣辱不惊的襟怀胸襟，宽大旷达标致的境地，不斤斤计算，在声誉面前不浮滑，在失利面前不悲观，以本身的言行来教导教员，传染教员，影响教员。
2、谦善谨严、毕生进修，不时进步本身的才能。
现今，学前教导的社会影响力不时增强，教员的本质在不时地进步，家庭和社会都对学前教导赐与了充实的必定和存眷，对幼儿园办理者也提出了更高的请求。要想授人一滴水，本身要有一桶水，仍是年青教员的我要想更好地胜任营业园长一职，起首要从进步本身的综合本质脱手，花更多的时辰和精力，用于幼教新理念、教科研测验测验、指点教员讲授及相干法制进修等使命上，以此持续进步本身指点教员、辅佐园长的才能。
3、斥地朝上进步，深切讲授第一线，做教导鼎新的带头人。
跟着幼儿园新《纲领》的出台，教导鼎新已周全放开，幼儿园不再是传统的教和学之间的干系。是以，我将在幼教教改现实和教科研测验测验中自动到场第一线教改、熬炼本身、和教员互动进修，深切班级体味各班保教状态和教科研睁开情况，做幼儿园教导鼎新的带头人。
4、敢于立异，睁开园本教研，进步幼儿园内在
结壮、丰硕的教科研能够或许或许或许使一所幼儿园布满朝气与活气，能使教员连合奋进、更能使幼儿受害毕生。是以，我将对峙以教促研，以研兴教的准绳，连系市局的勾当和本园教员、幼儿的特色，缔造性的睁开一些教科研勾当，出格是在青年教员的培育上，多下功夫，经由进程各类勾当让年青教员敏捷的成长起来，成为幼儿园成长的主力军。
5、任人唯贤，取长补短，变更全数教员的使命自动性。
使命效力的进步离不开变更教员的自动性和公道支配教员的使命。只需“知“才能“任“，幼儿园有十几位教员，她们的春秋、学历、资历、喜好、脾性等各不不异。是以，我要正视在现实糊口、使命中来考查体味人，对教员的操纵、支配要取长补短，给有差别拿手的人有差别的表现机遇。让每名教员都能找到本身的闪光点，感触传染到本身的不可替换性，激发她们对使命的热忱，同时对教员的请求要本着对其成长、前程担负，将尊敬相信与严酷请求相连系，尽力使本身在使命中做到办事公允、朴重宽大，不时深思本身的缺少，有过则改，正视从思惟上、糊口上关切幼儿园内每名教员，让幼儿园小我成为一个连合奋进、忘我贡献、有战役力的小我。
前人说：“不能够或许或许或许临时之满意，而自诩其能;亦不能够或许或许或许临时之得志，而自坠其志”。我将以这句话自勉。若是大师相信我，挑选了我，我将不辱使命，持续尽力以赴干好本职使命。若是未能被选，我也不会泄气，我将会从命合作，自始自终地在幼儿教员的使命岗亭上欢愉着成长着。
感激大师!
对幼儿园教员竞园长礼聘求书范文3
尊敬的率领、敬爱的教员：
您们好!
我叫心雨儿，记得我的中考自愿是如许填写的：第一自愿××幼师，第二自愿××幼师，第三自愿仍是××幼师。由于有颗抱负的种子早已在我的心灵积重难返了。我爱孩子，我深信本身的人生挑选，就如许，我带着固执的寻求，如愿以偿地考进泉州幼师。
97年，我满怀热忱地走上使命岗亭，分开孩子们中间，起头在这片高尚的地盘上耕作。我吃苦研讨营业，当真上好每节课，自动到场学区的每次勾当，屡次承当县园长听课周进修观赏勾当的使命。
七年来，我有过和孩子们在一路的欢喜，有过挑灯夜战的吃苦，有过胜利的欢快，有过拼搏的酸甜，有过奋进的苦辣。辛苦的汗水终究换来了累累的硕果，我的营业程度，各项才能都取得了熬炼和进步，也培育了我遇事能沉着思虑、周全阐发、妥帖处置的办事态度，我已进修大专毕业，通俗话经由进程二级甲，电脑经由进程中级测验，编排的节目频频获奖，所担负的讲授使命及观赏课也取得了教员和家长的赞美。结壮的使命态度和超卓的表现取得了率领的充实必定，屡次被评为优异教员优异团员等名誉称呼，为学区姐妹建立楷模感化。
成绩都只能申明曩昔，只能成为我此后尽力使命加倍壮大的能源，今天我站在这里，不只仅是为了竞聘幼儿园园长这个职务，加倍首要的是来揭示本身，为本身供给一次熬炼的机遇，去挑衅本身，克服本身。即便落聘了，也能看到本身的差异，为此后的尽力指明标的方针。上面，连系我的使命履历和幼儿园的现实情况谈谈我的思绪。
一、我心目中的园长。
一个好园长便是一所好幼儿园。出格是中间园园长，对全数学区的幼教使命起着无足轻重的感化。俗语说：典范的气力是无限的，园长的楷模感化很是首要。请求教员做到的，本身要先做到;请求教员不做的，本身果断不做。抱负的幼儿园是一个温馨的故里、斑斓的花圃，要作为如许幼儿园的园长，起首本身应当有较高的营业本质和机关办理才能，用高尚的品德魅力来影响全数教工，更要具备有五心：
1、忠心。一颗对教导奇迹的忠心，一种爱岗敬业的贡献精力。有了这一条，才能带出一支好步队，带出一个好园风，才能在使命中有所缔造，有所成绩，有所成长。
2、至心。管人要管心，管心要贴心，贴心要关切，关切要至心。有人说教员的使命最难做，但我以为教员的使命又最轻易做，只需相信教员，尊敬教员，晓得教员，至心真意地为教员着想，为他们排难解纷，教员一样会晓得和撑持咱们的使命。
3、爱心。便是要爱幼儿园，爱教员爱幼儿，把他们看本钱身的支属和伴侣。
4、清心。俗语说：公生明，廉生威。这便是说公道处置，使命就会大白，清廉自律就会大白，清廉自律就会有威望。
5、泛泛心。有一种荣辱不惊的襟怀胸襟，宽大旷达标致的境地，不斤斤计算，在声誉面前不浮滑，在失利面前不悲观，以本身的言行来教导教员，传染教员，影响教员。
二、我的办园方针
1、两年内创市级及格园。
2、拓展生源，进步三年入园率，增进办园效益。
三、我的思绪。
(一)增强步队扶植。
一流的幼儿园须要一流的教员步队，名园要着名师撑持。我以为园长应有以报酬本的古代办理思惟，要把握好体味人、压服人、关切人、操纵人的身手。构成合适幼儿园办理特色的用人机制、合作机制、鼓动勉励机制、束缚机制等，把轨制办理和弹性办理无机连系，为泛博教员建立一个无益于他们发挥才干的情况，从底子上变更教员的自动性，变要为我要干。还要正视教员的培育，经由进程继讲授习、退职进修、观赏进修等手腕，不时增进教员进步营业程度，接纳请进来，走进来的体例，让教员取得新信息，经由进程给教员压担子、铺门路、给体例等办法，使教员敏捷成长起来。
(二)进步办园效益。
品德是办园的性命线，是幼儿园统统使命的动身点和归宿，更是进步幼儿入园率的根基保障。鼎新开放把教导推上了市场经济的舞台，每个园长都应当大白：幼儿教导不属于义务教导。若是说经费坚苦和幼儿园创收是咱们这个处于社会主义低级阶段那种穷国办大教导的特有国情的话，那末，这类情况将持续相称永劫候。此刻，公立和私立幼儿园的合作已很是严重，作为园长必须从底子上转变传统的关门办学、等、靠、要思惟，建立剧烈的经济熟习、效力熟习，求真务虚，长于用好今天的钱、别人的钱，有钱就能够或许或许或许出效益，有了经济效益，才能增进成长，才能合作出活气，合作出效益。应此，要想方想法，多渠道张罗资金，死力改良办园条件，自动试探办午托、日托的门路，尽力做到办园条件人无我有、人有我优、人优我新。
(三)自动拓展幼儿生源。
要进步与私立幼儿园的合作力，除进步办园品德外，笼统和宣扬从某种意思来讲显得加倍首要，对这一点，我的思绪是：内治和外助。。所谓
内治，便是率领教员苦干实干，上好每节课，带好每个孩子，练好每个节目，绘好每张画，搞好每次勾当，拿多一些奖状。练好了内功，就为争夺外助打好了底子。每逢五一节六一节国庆除夕等严重节日，排好一台出色文艺节目以向社会揭示幼儿园的教导讲授品德，博得普遍的相信。同时还遏制绘画、手工展览等，请家长及姐妹单元来园观赏指点，建立家长会，礼聘园外教导员。固然，每学年开学之前的鼎力宣扬及带动使命和家长开放日勾当对进步办园着名度和拓展生源也是很是有用的。
(四)尽力开办特色园。
咱们的幼儿园不能总是逗留在一个程度上，要对峙常新常青，一贯给人线人一新的感触传染，轨制不时健全，举措办法不时完美，课程不时鼎新立异。要想做到先一步、高一等、优一层，独一的前途便是鼎新立异。面临各个私立园的剧烈合作，咱们中间园要想真正争得这支步队领头羊的位置，就必须办出本身的特色讲授，当咱们看到溪尾村一件件精美的竹编、陶瓷工艺品，坝下村绘声绘色的木雕工艺品时，咱们何愁找不到本身的讲授特色，咱们能够或许或许或许引领咱们的教员遏制这方面的汇集与编排，遏制课程资本斥地，再遏制个体班的测验测验，在翠绿金黄的郊野中，在果树排排的乡村，咱们只需斥地和综合操纵这些得天独厚的社会、天然资本，咱们又怎样会惧怕咱们的讲授品德会落人一筹。
总之，一位优异的园长须要有审时度势的才能。在市场经济条件下，办妥幼儿园我想应有三只眼，一只眼盯住外部教员，建立有用的鼓动勉励机制，营建人材能不时锋芒毕露的情况，建立幼儿园各项使命的最好绩效;别的一只眼则要盯紧市场、社会及家长的须要，家长、社会的须要便是幼儿园保存成长的性命线;另有一只眼就要盯着当局的政策、轨制，为幼儿园的成长保驾护航。
以上只是我小我的鄙见，固然，这统统的统统都只是咱们万里途中刚迈下的第一步，瞻望新世纪，咱们将以托起今天的太阳为己任，在这块绿色的场地里，辛苦收成，在丽日蓝天下收成四时花香。
对幼儿园教员竞园长礼聘求书范文4
列位率领、教员：
大师下战书好!起首我感激共事一贯以来对我的相信和撑持，同时给我这个机遇分开场本次教员岗亭竞聘的报告。我不会用标致的诗句来歌颂我的职业，
我也不会用艰深的思惟来写就小我的代价。由于我便是一位通俗俗通的幼儿教员，一位酷爱孩子，酷爱岗亭的幼儿教员。
在xx年我经由进程了育婴师教导资历的培训，教员资历测验顺遂经由进程。回首曩昔的日子，我一贯担负着英语教员，今天我竞聘的岗亭是英语组组长。我之以是竞聘这个岗亭，是由于我具备以下的几个上风：
一、我有一颗酷爱教导奇迹的心。
我大白教员的苦与累、普通与忘我。咱们有的只是糊口的繁忙，肩头轻飘飘的义务。但我无悔于本身的挑选!我深深爱着教员这一行，用我的汗水，用我的聪明，用我这颗跳动的炽热的心!面临着一群无邪心爱的孩子，我琢磨着、测验测验着，与他们朴拙的交换着，让咱们用爱托起今天的太阳。
二、我有较为结壮的现实常识：自到场使命以来，我一贯不忘进修，勤研讨，善思虑，多研讨，重深思，敢挑衅，不时地丰硕本身、进步本身。
由此深信我对糊口英语组组长的讲授使命是完整能够或许或许或许或许胜任的。
三、我有较强的使命才能：并在现实中也堆集一些履历。
我深知英语组组长教导使命在幼儿成长进程中的位置和感化，同时在现实中也悟出一些体例和战略。也深知作为糊口英语组组长要“统统为了孩子，为了孩子的统统”如许的准绳。我结壮使命，关爱幼儿的天天，看到孩子们天天高欢快兴的来幼儿园、又高欢快兴的分开幼儿园是我最大的兴趣，在使命中我关切每名幼儿的身材状态及糊口自理才能，如：孩子抱病了，我会实时遏制德律风扣问家长孩子的身材情况，进步咱们班级幼儿缺勤率。
四、我具备贡献精力：如只需园内有事，我能自发地留上去加班，共事有事或有坚苦时我也能实时顶上，并有品德地实现各项使命使命。
从命大局，从命率领的支配。
五、若是我能够或许或许或许或许经由进程合作上岗，我筹算从以下几个方面改良本身的讲授使命，进步本身的讲授程度。
1、加倍迷信标准地做好泛泛班级办理使命按照现实情况，在合适幼儿春秋特色的条件下，应当真落实各项讲授惯例使命及做好保教使命，处置家长的后顾之优。2、按照本身的讲授利益将足健及迷信认读落实到幼儿的各项勾当中，假想并睁开丰硕的一系列现实勾当，突显震幼园本课程特色。3、增强小我涵养，练好根基功。增强本身的使命才能和使命艺术，保全大局，保护幼儿园杰出笼统，尽力变更孩子们自动成长，尽力进步本身的营业才能。
【内容精要】
全书共有十二章，大抵能够或许或许或许分为四个局部。第一局部为第一、二章，是对根基观点和教导观的论述。作者起首对性命、糊口等关头观点遏制了梳理，论述了本身的焦点态度――性命成长是幼儿教导的焦点态度。经由进程会商哲学范畴对糊口和糊口天下的学说，作者夸大了幼儿园是“儿童的花圃、乐土”这一初志。随后，作者报告了本身对幼儿园课程的界说――幼儿取得各类无益履历的进程。这就象征着幼儿园课程是与幼儿操纵、探讨、来往、感触传染等步履接洽在一路的，是与幼儿的现实糊口接洽在一路的，幼儿是在糊口中出格是在步履中进修的。在此界说底子上，作者指出了幼儿园课程应当是糊口化的，并论述了糊口化的幼儿园课程的特质，游戏是正在成长中的幼儿的最大心思须要，是幼儿本身的现实糊口。作为幼儿的根基糊口体例，游戏以糊口化的内容和门路之两重身份进入幼儿园课程。
第二局部为第三、四章，是对幼儿园课程糊口化及其首要特质――合适性遏制了论述。作者起首回首了汗青上有关糊口与课程干系的三种首要观点：糊口豫备说、糊口当下说、糊口接洽说。虽然对课程与糊口的干系有差别的看法，可是就幼儿教导而言，它是与糊口慎密相连的。是以，与糊口慎密相连即糊口化是幼儿园课程的首要特色。可是现实并非如斯，幼儿园课程与糊口背叛的景象依然存在，如：课程扶植更多地存眷书面的使命，而不是实其实在地研讨幼儿：教员更存眷本身教案的实行情况，而不是幼儿有不取得成长：课程实行进程中仍是存在教员话语过量，幼儿的抒发、探讨过少的情况。面临如许的现实，作者提出了幼儿园课程糊口化的机制：以糊口为导向，周全贯彻幼儿园课程糊口化的看法：以糊口作为动身点，使糊口教导的思惟管辖全数课程假想：以糊口作为切入点，使糊口教导的思惟管辖全数课程实行进程。糊口化幼儿园课程有其本身特质，合适性便是此中的首要特质。只需合适的，才是真正糊口的，合适幼儿性命成长纪律的。合适的幼儿园课程要存眷幼儿的须要，反应其成长特色和进修特色。合适的幼儿园课程不只是合适于幼儿的，它也是合适于幼儿园的，以幼儿园为本的。课程合适于班级是合适幼儿园的详细表现。
第三局部为第五至第十章，作者对糊口化幼儿园课程在课程方针、内容和资本、课程体例与机关、课程审议、课程实行、课程中的游戏、课程评估等现实层面若何操纵遏制了体系的论述。糊口化幼儿园课程方针请求将《幼儿园教导指点纲领(试行)》中的培育方针与幼儿园的近况、课程资本和教员的特色接洽起来。与幼儿园中现实的幼儿接洽起来，与幼儿园课程的现实接洽起来，真正反应特定幼儿的现实糊口欲望和糊口状态。课程方针要详细、有操纵性、有针对性。糊口化幼儿园课程在存眷方针的底子上，挑选有糊口性、合适性、兴趣性、综合性、进程性的课程内容，并自动清算和挖掘幼儿园四周的各类资本，增进幼儿的成长。在课程体例进程中，糊口化课程让行政职员、专家、园长、教员、幼儿都到场到此中。在以学定教的准绳指点下，用渗入性的思惟，首要接纳主题的体例遏制幼儿园课程体例。为了保障课程真正趋向幼儿的糊口、真正增进幼儿的成长，糊口化课程请求遏制课程审议。课程审议的首要气力是教员，能够或许或许或许接纳挑选性审议、睁开性审议、论证性审议、鉴定性审议、构成性审议等多种体例。糊口化幼儿园课程实行门路有良多，有些是与差别课程配合接纳的根基门路，包含讲授、泛泛勾当和游戏勾当，有些是糊口化课程出格存眷的，如“操练场”。操练场是在一个实在的或拟真的常识境脉中使进修者晓得常识。它让幼儿在实在或拟真的现实糊口情境中，带着使命、表演脚色、应用资料遏制休会，终究取得间接履历。如许进修对增进儿童成长大有裨益。游戏是幼儿园课程中不可或缺的局部。在糊口化幼儿园课程中，游戏是作为一种精力存在于课程当中的。对游戏的筹算、察看和指点。作者都按照现实案例指出应当若何操纵。对课程评估，作者提出要对峙在进程中、切近幼儿心灵、步履导向、周全关切、以履历取得为指向的准绳，并针对差别的实行门路，供给了各类评估体例的量表。
第四局部为第十一、十二章，是作者对糊口化幼儿园课程持续成长的构思。课程要成长不是阔别现实、阔别糊口，而是要更多地存眷现实、存眷糊口：不是追赶所谓新潮，而是兼容并蓄和立异成长。糊口化课程不只是存眷面前的现实糊口，还要存眷课程成长的汗青和将来，存眷天下课程成长的趋向。糊口化课程是现实引领下的课程现实，也是在自动的课程现实中构成课程理念。让现实滋润现实，让现实引领现实，如许课程才更有性命力。更具糊口性。课程成长离不开课程文明扶植。此后课程成长扶植中存在良多题目，便是不正视文明扶植。幼儿园课程成长要正视文明自发，让文明引领糊口化幼儿园课程的将来。
【读后有感】
一、让幼儿教导存眷幼儿真正糊口
糊口化是幼儿园课程的底子特色，幼儿教导应当回归幼儿的糊口天下，存眷幼儿真正糊口。可是在现实糊口中，在“不能输在起跑线上”等标语的勾引下，形形的幼教课程、筹算层见叠出，珠默算、读经等良多并不是幼儿真正糊口的内容也进入到课程当中。如许的幼儿教导是阔别幼儿真正糊口的，就像陈鹤琴师长教师所说的那样：“五指勾当的五指，是成长在儿童手掌上的，若是把这只手掌当做成人的，那末儿童的身心成长就不能按照通俗的门路进步，而每次勾当也是以变成死板有趣，离开儿童现实糊口。”幼儿园课程要自动晓得和存眷幼儿的心思和心思的成长，按照社会请求，自动营建合适挑衅的情况，让幼儿在本身真实的糊口中取得充实的成长。
二、让幼儿用合适的体例进修
