时辰：2022-11-07 15:16:04
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以教诲局精力为指针，以宁静法令律例为准绳，对峙“宁静第一，防备为主”方针，实在做好黉舍师生宁静教诲，综合整治校园宁静隐患，防患于已然，以保证黉舍泛博师生人身财产宁静和先生安康生长。
本年3月27日是天下中小先生的“宁静教诲日”，为了更好地睁开此次勾当，我校于2017年3月23日——3月27日环绕“加强分散练习练习，确保师生安然”这一主题，按照本校实际环境，集合睁开一次消防宁静练习练习勾当，各班级睁开了一系列内容丰硕、情势活跃的勾当，使先生在到场勾当的进程中，成立宁静熟习，把握宁静常识，前进自护自救才能，并以此为契机进一步强化黉舍各项宁静使命。首要勾当有：
1、3月27日(周一)升国旗典礼，由德育处对全数师生遏制以宁静教诲为主题的国旗下发言。首要对先生睁开宁静防备教诲，使先生接管比拟系统的防溺水、防交通变乱、防触电、防食品中毒、防病、防体育勾当风险、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等宁静常识和手艺教诲。
2、黉舍构造一次宁静常识讲座,对先生遏制宁静教诲。重点加强先生校园勾当宁静教诲和交通变乱等教诲。
3、各班出一期以宣扬“宁静常识”为首要内容的墙报。
4、各班召开一次以“宁静教诲”为主题的主题班会。经由进程主题班会深切宁静教诲的提防熟习与变乱产生的抢救体例的落实，前进先生自救自护才能。
5、黉舍操纵微信公家平台遏制宁静常识宣扬。
6、5年级每生办一期以宣扬“宁静常识”为首要内容的宁静手抄报。
7、构造全校性的宁静大查抄，对黉舍讲堂、测验测验室、微机室、阅览室等首要举措体例遏制周全详尽的查抄，不留“死角”，发明宁静隐患，当即整改。出格是讲堂的门窗、黉舍围墙、电路的支配、黉舍重点部位(电脑室，测验测验室，勾当场，多媒体讲堂、体育东西)等按期查抄，对较旧的电气装备、电线、灭火举措体例等遏制改换，根绝隐患。
8、构造先生遏制一次消防宁静练习练习。
我校按照实际环境拟定了宁静变乱应急预案，按照应急预案请求，全校先生在校率领和教员的指点下，用毛巾捂住口、鼻，弯着腰、低着头从差别的楼道有次序地逃离“火警”现场，并敏捷跑到空阔的操场集合。全校先生在1分20秒的时辰内全数宁静逃离现场。经由进程火警逃生练习练习，前进全数先生的消防熟习、自我掩护熟习和在火警中的逃生手艺。
教诲是宁静的前提，宁静是教诲的方针。咱们将一向对峙把先生的宁静教诲使命贯串于黉舍教诲的全进程，落实大师到场的请求，警钟长鸣，常抓不懈，确保先生在宁静的环境中安康生长。此后，咱们将进一步改良使命体例，不时摸索和拓宽成立“安然校园”的新门路，使创安使命更上一层楼。
小学睁开2017年第22个中小先生宁静教诲日勾当总结【2】
2017年3月27日，是第二十二个天下中小先生宁静教诲日。主题是“我宁静、我安康、我欢愉”。按照下级请求，我校当真构造睁开天下“宁静教诲日”主题教诲勾当。
经由进程一系列内容丰硕、情势多样的勾当，使先生在到场勾当的进程中，成立宁静熟习，把握宁静常识，前进自护自救才能，并以此为契机进一步强化黉舍各项宁静使命，进一步加强泛博师生的宁静提防熟习，前进应答突发事务才能。
一、加强率领，安稳成立黉舍宁静使命“防备在前，教诲先行”熟习，实在加强宁静教诲日(周)勾当的构造率领，尽力将勾当落到实处。
二、加强对先生的宁静教诲，经由进程宁静提防练习和宁静教诲系列勾当，不时前进师生自我掩护熟习和才能。
构造睁开好“八个一”勾当
1、遏制一次启动典礼。3月27日，全校构造遏制黉舍宁静教诲日(周)勾当启动典礼。经由进程板报、校园播送营建杰出的宣扬教诲空气。倡议先生家长配合黉舍配合做好先生宁静教诲使命。
2、遏制一次宁静教诲专题讲座。重点加强高低学交通宁静、防备溺水、饮食卫生宁静、消防宁静、应答天然灾难、提防校园风险等常识的教诲，真正做到宁静常识入脑入心，进一步前进先生的宁静熟习和避险才能。
3、出一期宁静教诲专栏。各班办一期以“强化宁静熟习，晋升宁静素养”为主题的黑板报，黉舍构造查抄评选。
4、遏制一次宁静教诲主题班会。各班级召开“强化宁静熟习，晋升宁静素养”的宁静常识教诲主题班会。
5、支配一份宁静隐患排查功课。各年级构造先生睁开“黉舍宁静隐患我发明，家庭宁静隐患我排查”勾当，给先生支配一份宁静隐患排查方面的功课，经由进程这一勾当使先生熟习到宁静使命与本身息息相干，把宁静熟习融入到先生思惟步履当中，做到宁静使命防备在先。
6、构造睁开一次火警逃生应急分散练习练习。德育处拟定练习练习筹算，练习练习前对先生遏制宁静教诲，做好练习练习的构造办理使命，确保练习练习勾当宁静、有用。要经由进程练习练习使每名先生都熟记分散线路，在碰到告急环境时能够或许或许或许宁静、疾速撤退。
7、在先生中遏制一次管束刀具的清缴使命。
8、对校园遏制一次拉网式宁静大排查，发明标题题目实时整改。
经由进程睁开第二十二个天下中小先生宁静教诲日勾当，我校泛博师生的宁静教诲看法和宁静熟习大大加强，进一步增进了黉舍的宁静使命办理，为成立安然校园奠基了坚固的底子。
小学睁开2017年第22个中小先生宁静教诲日勾当总结【3】
2017年3月27日是第二十二个天下中小先生宁静教诲日，按照“xx黉舍睁开第22个天下中小先生宁静教诲日勾当筹算”，连系本年“我宁静、我安康、我欢愉”的教诲主题睁开了宁静教诲系列勾当，保证了中小先生宁静安康生长，掩护了黉舍的调和不变。
1、完美黉舍宁静使命机制。宁静使命重于泰山，宁静无大事，按照xx区黉舍宁静使命集会精力，黉舍当真实行“党政同责、一岗双责”，校长全部担任，分担率领详细担任，分层办理，大师尽责办理。
2、营建校园宁静空气。按照睁开第22个天下中小先生宁静教诲日的勾当告诉，拟定了宁静教诲日勾当筹算，将3月28日-4月28日为宁静教诲月，黉舍充实操纵校园网、宣扬画廊、黑板报、红围巾播送、电子屏幕等宣扬阵地，召开教职工大会、班主任集会、食堂使命职员集会等遏制宣扬带动，进一步晋升教职工宁静义务熟习，确保各项宁静使命与职责落实到位。
3、深切泛泛宁静教诲。黉舍将3月28日—4月3日定为宁静教诲周，于周二、周四专题教诲时辰经由进程拉线播送对全校2200多位师生遏制“防溺水、交通宁静、消防宁静、提防校园风险变乱”为重点的宁静教诲，让宁静常识入脑入心;周五经由进程班会课，连系第四届天下中小先生宁静常识汇集比赛公益勾当的请求，构造先生进修相干的宁静常识，策动先生和家长一路到场汇集常识比赛，不时提高中小先生宁静熟习和避险才能。
以教诲局精力为指针，以宁静法令律例为准绳，对峙“宁静第一，防备为主”方针，实在做好黉舍师生宁静教诲，综合整治校园宁静隐患，防患于已然，以保证黉舍泛博师生人身财产宁静和先生安康生长。
本年3月27日是天下中小先生的“宁静教诲日”，为了更好地睁开此次勾当，我校于2017年3月23日——3月27日环绕“加强分散练习练习，确保师生安然”这一主题，按照本校实际环境，集合睁开一次消防宁静练习练习勾当，各班级睁开了一系列内容丰硕、情势活跃的勾当，使先生在到场勾当的进程中，成立宁静熟习，把握宁静常识，前进自护自救才能，并以此为契机进一步强化黉舍各项宁静使命。首要勾当有：
1、3月27日(周一)升国旗典礼，由德育处对全数师生遏制以宁静教诲为主题的国旗下发言。首要对先生睁开宁静防备教诲，使先生接管比拟系统的防溺水、防交通变乱、防触电、防食品中毒、防病、防体育勾当风险、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等宁静常识和手艺教诲。
2、黉舍构造一次宁静常识讲座,对先生遏制宁静教诲。重点加强先生校园勾当宁静教诲和交通变乱等教诲。
3、各班出一期以宣扬“宁静常识”为首要内容的墙报。
4、各班召开一次以“宁静教诲”为主题的主题班会。经由进程主题班会深切宁静教诲的提防熟习与变乱产生的抢救体例的落实，前进先生自救自护才能。
5、黉舍操纵微信公家平台遏制宁静常识宣扬。
6、5年级每生办一期以宣扬“宁静常识”为首要内容的宁静手抄报。
7、构造全校性的宁静大查抄，对黉舍讲堂、测验测验室、微机室、阅览室等首要举措体例遏制周全详尽的查抄，不留“死角”，发明宁静隐患，当即整改。出格是讲堂的门窗、黉舍围墙、电路的支配、黉舍重点部位(电脑室，测验测验室，勾当场，多媒体讲堂、体育东西)等按期查抄，对较旧的电气装备、电线、灭火举措体例等遏制改换，根绝隐患。
8、构造先生遏制一次消防宁静练习练习。
我校按照实际环境拟定了宁静变乱应急预案，按照应急预案请求，全校先生在校率领和教员的指点下，用毛巾捂住口、鼻，弯着腰、低着头从差别的楼道有次序地逃离“火警”现场，并敏捷跑到空阔的操场集合。全校先生在1分20秒的时辰内全数宁静逃离现场。经由进程火警逃生练习练习，前进全数先生的消防熟习、自我掩护熟习和在火警中的逃生手艺。
教诲是宁静的前提，宁静是教诲的方针。咱们将一向对峙把先生的宁静教诲使命贯串于黉舍教诲的全进程，落实大师到场的请求，警钟长鸣，常抓不懈，确保先生在宁静的环境中安康生长。此后，咱们将进一步改良使命体例，不时摸索和拓宽成立“安然校园”的新门路，使创安使命更上一层楼。
小学睁开2017年第22个中小先生宁静教诲日勾当总结【2】
2017年3月27日，是第二十二个天下中小先生宁静教诲日。主题是“我宁静、我安康、我欢愉”。按照下级请求，我校当真构造睁开天下“宁静教诲日”主题教诲勾当。
经由进程一系列内容丰硕、情势多样的勾当，使先生在到场勾当的进程中，成立宁静熟习，把握宁静常识，前进自护自救才能，并以此为契机进一步强化黉舍各项宁静使命，进一步加强泛博师生的宁静提防熟习，前进应答突发事务才能。
一、加强率领，安稳成立黉舍宁静使命“防备在前，教诲先行”熟习，实在加强宁静教诲日(周)勾当的构造率领，尽力将勾当落到实处。
二、加强对先生的宁静教诲，经由进程宁静提防练习和宁静教诲系列勾当，不时前进师生自我掩护熟习和才能。
构造睁开好“八个一”勾当
1、遏制一次启动典礼。3月27日，全校构造遏制黉舍宁静教诲日(周)勾当启动典礼。经由进程板报、校园播送营建杰出的宣扬教诲空气。倡议先生家长配合黉舍配合做好先生宁静教诲使命。
2、遏制一次宁静教诲专题讲座。重点加强高低学交通宁静、防备溺水、饮食卫生宁静、消防宁静、应答天然灾难、提防校园风险等常识的教诲，真正做到宁静常识入脑入心，进一步前进先生的宁静熟习和避险才能。
3、出一期宁静教诲专栏。各班办一期以“强化宁静熟习，晋升宁静素养”为主题的黑板报，黉舍构造查抄评选。
4、遏制一次宁静教诲主题班会。各班级召开“强化宁静熟习，晋升宁静素养”的宁静常识教诲主题班会。
5、支配一份宁静隐患排查功课。各年级构造先生睁开“黉舍宁静隐患我发明，家庭宁静隐患我排查”勾当，给先生支配一份宁静隐患排查方面的功课，经由进程这一勾当使先生熟习到宁静使命与本身息息相干，把宁静熟习融入到先生思惟步履当中，做到宁静使命防备在先。
6、构造睁开一次火警逃生应急分散练习练习。德育处拟定练习练习筹算，练习练习前对先生遏制宁静教诲，做好练习练习的构造办理使命，确保练习练习勾当宁静、有用。要经由进程练习练习使每名先生都熟记分散线路，在碰到告急环境时能够或许或许或许宁静、疾速撤退。
7、在先生中遏制一次管束刀具的清缴使命。
8、对校园遏制一次拉网式宁静大排查，发明标题题目实时整改。
经由进程睁开第二十二个天下中小先生宁静教诲日勾当，我校泛博师生的宁静教诲看法和宁静熟习大大加强，进一步增进了黉舍的宁静使命办理，为成立安然校园奠基了坚固的底子。
小学睁开2017年第22个中小先生宁静教诲日勾当总结【3】
2017年3月27日是第二十二个天下中小先生宁静教诲日，按照“xx黉舍睁开第22个天下中小先生宁静教诲日勾当筹算”，连系本年“我宁静、我安康、我欢愉”的教诲主题睁开了宁静教诲系列勾当，保证了中小先生宁静安康生长，掩护了黉舍的调和不变。
1、完美黉舍宁静使命机制。宁静使命重于泰山，宁静无大事，按照xx区黉舍宁静使命集会精力，黉舍当真实行“党政同责、一岗双责”，校长全部担任，分担率领详细担任，分层办理，大师尽责办理。
2、营建校园宁静空气。按照睁开第22个天下中小先生宁静教诲日的勾当告诉，拟定了宁静教诲日勾当筹算，将3月28日-4月28日为宁静教诲月，黉舍充实操纵校园网、宣扬画廊、黑板报、红围巾播送、电子屏幕等宣扬阵地，召开教职工大会、班主任集会、食堂使命职员集会等遏制宣扬带动，进一步晋升教职工宁静义务熟习，确保各项宁静使命与职责落实到位。
3、深切泛泛宁静教诲。黉舍将3月28日—4月3日定为宁静教诲周，于周二、周四专题教诲时辰经由进程拉线播送对全校2200多位师生遏制“防溺水、交通宁静、消防宁静、提防校园风险变乱”为重点的宁静教诲，让宁静常识入脑入心;周五经由进程班会课，连系第四届天下中小先生宁静常识汇集比赛公益勾当的请求，构造先生进修相干的宁静常识，策动先生和家长一路到场汇集常识比赛，不时前进中小先生宁静熟习和避险才能。
一、各班主任教员操纵班会时辰对本班先生遏制宁静常识讲座，首要讲授了交通宁静、食品宁静、用电宁静、勾当宁静、举措体例宁静等方面常识，教诲先保存眷宁静，珍重性命。
二、3月30日早上遏制专题国旗下发言，发言人：化工3班 李茜，报告标题题目：《前进宁静熟习，收成幸运安靖》。
三、充实操纵班级板报，播送等多种渠道向先生遏制宁静教诲，营建宁静教诲空气，使先生耳闻目睹，时辰提示先生把宁静放在第一名。
四、把宁静教诲融入家庭、融入社会。遍及策动先生向家长、邻里遏制宁静常识讲座，使宁静教诲成为家庭教诲中的首要内容。
五 、严酷实行轨制，请求班主任定时到各点签到，做好先生的考勤使命，防患已然，确保先生的宁静不出忽略。
六、保卫职员不按期对校门周边摊点食品遏制抽检，防止摊主向先生出卖过时、霉变食品。
七、对校园举措体例，院墙，厨房，消防装备，用电线路等遏制了一次周全的查抄，对发明的标题题目实时整改。
八、每一个月都要睁开一次管束刀具、打火机等犯禁物品的搜寻，不放过任何能够或许或许产生隐患的关头。宁静教诲日勾当总结九、每周先生放假，周日先生到校都支配专人遏制路口护送，提示先生正视宁静。
总之，咱们紧抓宁静这根弦不松，杂乱无章地睁开宁静提防使命，极大地加强了我校先生的自我掩护熟习，前进了先生的宁静侵占才能。
高中宁静教诲使命总结范文2 本年3月31日是第x个天下中小先生宁静教诲日，黉舍宁静使命是黉舍使命的重中之重，干系到泛博教员和先生的底子好处。为了掩护先生的性命宁静和身心安康，为了先生的安康生长供给杰出的校园环境，为了将宁静教诲落到实处，加强泛博师生宁静提防熟习，前进师生自护自救才能，确保先生的性命宁静，按照县教诲局的文件精力，我校踏实睁开了宁静教诲勾当，现对我校宁静教诲日勾当环境作以下总结：
一、明白勾当方针，加强勾当率领
1、睁开中小先生宁静教诲日勾当，方针是进一步强化黉舍宁静办理，经由进程睁开各类宣扬教诲勾当和应急练习练习，加强泛博先生的宁静提防熟习，把握避险手艺，前进应答突发事务才能，遏制和削减各类校园宁静变乱的产生。
2、成立教诲日勾当率领小组，明白使命义务，落实义务。构成了黉舍校长袁铸同道间接抓，分担校长王立文志同道详细抓，遍地室详细合作担任构造实行，全校教职员工同心协力共抓宁静的杰出场合排场。
二、详细落实勾当以下
1、做好宁静使命的宣扬。黉舍操纵主题班会，国旗下发言，宣扬栏，校园播送等路子，做好对黉舍宁静使命的宣扬。经由进程宣扬，营建一种全员到场，同心协力，共建宁静有序的校园杰出空气。
2、睁开丰硕多彩的教诲勾当。操纵班会、团队勾当、勾当课、学科渗入等路子，经由进程讲授、演示和练习，对先生睁开宁静防备教诲，使先生接管比拟系统的防溺水、防交通变乱、防触电、防食品中毒、防病、防体育勾当风险、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等宁静常识和手艺教诲。黉舍自动奉行一周宁静提示，黉舍操纵周前集会和周一升旗勾那时辰，小结上周宁静使命，夸大宁静事变。经由进程教诲前进泛博先生的宁静熟习、宁静提防才能和自我掩护才能。
3、构造睁开一次分散练习练习。黉舍在确保宁静的前提下，于3月31日当天构造了一次应急分散练习练习。勾当要做了到事前有筹算、有预案，过后有总结，经由进程练习练习勾当使先生熟习分散线路，把握根基的自救自护手艺，养成杰出的宁静步履习气，自动遵照各项宁静步履标准。
4、支配一份宁静隐患排查功课。黉舍给先生支配了一份宁静隐患排查方面的功课，构造先生睁开黉舍宁静隐患我发明，家庭宁静隐患我排查勾当，经由进程这一勾当使先生熟习到宁静使命与其本身息息相干，把宁静熟习融入先生思惟步履当中。黉舍对先生提交的宁静隐患排查成果遏制当真核对并实时加以整改。
三、存在的首要标题题目及下步筹算
我校在宁静方面做了一些使命，宁静使命获得加强，可是宁静使命的难度愈来愈大，黉舍宁静使命的情势依然比拟严峻。
1、社会育人环境存在倒霉于师生宁静的身分。近几年来，在各级党委当局的率领下，经由进程有关天性机能局部的集合综合整治，黉舍周边环境有较着的恶化。可是，社会上的不安靖身分和不良文化对师生宁静的影响还比拟大。
2、黉舍宁静使命的难度不时增大。先生中独生后代、留守儿童愈来愈多，他们缺少糊口履历。先生作为社会的弱势群体，大都自我掩护熟习和宁静提防才能低，大大增添了黉舍宁静使命的难度。
总之，宁静使命只需出发点不出发点，必须做到持久的警钟长鸣。咱们要不时改良使命，完美体例，持续尽力，寓宁静教诲于黉舍惯例办理中，前进师生的宁静熟习，养成杰出的宁静习气，以获得更大成就。
高中宁静教诲使命总结范文3 为了深切贯彻下级有关进一步加强宁静出产使命精力，对峙宁静第一，防备为主，防治连系的宁静使命方针，安稳成立珍重性命，宁静第一，义务重于泰山的宁静使命熟习，在第x个天下中小先生宁静教诲日的宁静教诲勾当月里，我校按照容县教诲局《对睁开20xx年黉舍宁静教诲勾当月的告诉》请求，有筹算、有方针地睁开了宁静常识宣扬、宁静手艺练习练习，从而进一步前进了泛博师生的宁静提防熟习和自我防护才能，为构建安然调和校园营建了杰出空气，为不变我镇普通的教诲讲授次序做了咱们本身应作的使命。
一、率领正视，成立宁静教诲勾当月率领机构。
黉舍宁静使命，事关泛博师生的性命宁静和国度财产宁静，事关社会的不变，义务重于泰山已成了我校率领和村学率领的共鸣。在宁静教诲勾当月里，成立了黎村镇中间黉舍宁静教诲勾当月率领小组，由镇中间黉舍校长任组长，各村黉舍长为成员的率领机构，拟定了《黎村镇中间黉舍宁静教诲勾当月勾当筹算》，有筹算、有方针地指点各村学，当真睁开宁静教诲勾当，各村学在宁静教诲勾当月率领小组的率领下，凸起强化宁静熟习，前进避险才能主题，有序地睁开宁静常识宣扬教诲，黉舍宁静隐患排查和宁静手艺练习练习，使泛博师生的宁静提防熟习和自我防护才能获得差别水平的前进，营建了杰出的安然调和校园的育人环境。
二、明白职责，踏实的睁开宁静教诲勾当
在宁静教诲勾当月里，为了更好的赞助泛博师生成立宁静提防熟习，把握宁静逃生手艺，前进避险才能，在宁静教诲勾当月里，咱们有筹算地分三个阶段睁开勾当。第一阶段(从3月1日至3月15日)为宁静常识的宣扬教诲，各校操纵主题班会、晨会、播送、墙报、黑板报、宁静常识挂图等多种情势遏制遍及宣扬教诲，自动地对先生睁开了防交通宁静变乱、食品卫生宁静、沾抱病防治、防拥堵、防火防溺、宁静用电的宁静常识的宣扬教诲，共出书板报63版，各类宁静常识主题班会426次，遭到教诲师生达22871人次。第二阶段(3月16日至3月20日)为宁静隐患排查阶段。在这个阶段里，咱们构造睁开校舍、围墙、楼道、照明线路等宁静隐患排查，把宁静隐患实时地毁灭在抽芽状况中，有用地遏制宁静变乱的产生。第三阶段(3月21日至3月31日)为宁静手艺练习练习阶段。各校按照实际环境自动睁开火警逃生、地动逃生、告急分散、防拥堵践踏等宁静手艺练习练习，到场手艺练习练习的师生达7780人次。经由进程宁静手艺的练习练习，使泛博师生有用地把握了一些逃生手艺，为防止和遏制变乱的产生起到极为有用的感化。
为了做好本年"防灾减灾日"各项使命，前进我校师生防灾减灾熟习和才能。咱们对峙以报酬本，防备为主，以保证小先生性命宁静为底子，以前进黉舍防备和应答突发灾难的减灾才能为重点，周全加强师生的防灾减灾看法，实在前进师生的避灾自救才能，最大限制地保证先生的性命宁静和黉舍的财产宁静，增进社会调和，咱们小学首要睁开以下勾当：
一、加强率领当真筹谋保证防灾减灾勾当的顺遂睁开
咱们很是正视防"防灾减灾日"的使命睁开环境，按照下级精力我校支配专人担任，并连系本校实际环境当真拟定具有针对性和操纵性的"防灾减灾日"勾当筹算，做到主题明白，体例适当，体例精确，确保勾当有人抓，不摆脱。
二、遍及宣扬黉舍睁开"防灾减灾日"使命的首要意思
(1)我校高度正视"防灾减灾日"的宣扬使命，在xx月10日咱们在校门口吊挂睁开"防灾减灾日"勾当的横幅，张贴"进修减灾常识，营建宁静故里;防灾减灾，重在步履，贵在对峙;让校园阔别灾难，让先生宁静生长;传布减灾文化，共创人类文化"等防灾减灾的标语，营建防灾减灾勾当的浓密空气;操纵国旗下的发言，胡国群校长遏制"防灾减灾日"教诲大带动，经由进程教诲使全数师生学进一步明白我国是天下上天然灾难最为严峻的国度之一。
最近几年来，跟着环球天气变加倍重和经济社会疾速生长，灾难情势越发严峻。设立天下"防灾减灾日"，既表现了国度对防灾减灾使命的高度正视。黉舍是国度综合防灾减灾的首要构成局部，黉舍的防灾减灾使命干系到千家万户的幸运，干系到青少年儿童的安康生长，干系到社会的调和不变。使他们熟习到睁开防灾减灾使命地首要性和须要性，使他们自发到场防灾减灾的进修、宣扬、步履当中。
三、踏实做好黉舍"防灾减灾日"各项使命
(1)当真睁开各类防灾减灾教诲勾当。我校要将灾难风险教诲归入黉舍课程筹算，加强黉舍课程中的灾难风险教诲内容，支配必然课时遏制进修教诲，自动开辟防灾减灾教诲资本、立异防灾减灾教诲情势，编写浅显易懂、便于先生晓得和把握的防灾减灾画等;构造先生旁观天下防灾减灾优异科普作品《少儿宁静自救宝典》等传布避灾自救才能，前进中小先生防灾减灾素养。xx月12日上午10点正，我校睁开一次专题宣扬教诲勾当。此次勾当分为两局部。第一局部是《防震常识》讲座，第二局部是指点先生旁观避震应急常识宣扬图片。
此次勾当先生晓得地动的前兆植物呈现很是是：震前植物有前兆，慎密亲密正视最首要。骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊慌水面跳。
(2)完美黉舍防灾减灾应急预案并按期睁开宁静练习练习。我校按照《国度突发大众事务全部应急预案》、《国度天然灾难救济应急预案》等，连系黉舍地址地域环境、灾难产生纪律和黉舍先生特色，进一步完美黉舍防灾减灾应急预案，并睁开有针对性地告急分散练习练习。xx月12日上午9时28分我校睁开一次《加强防灾减灾，成立调和校园》为主题的告急分散练习练习。在一阵短促的警报声，各宁静岗亭义务人疾速到位，实时疏浚沟通。两分钟不到，全校师生按过后指定的分散线路疾速有序地撤退到了宁静地带。此次练习练习前进了全数师生的避灾自救才能，加强我校防备和应答突发灾难的防灾减灾才能
(3)深切睁开校舍宁静隐患排查和整改。xx月12日下战书5点正，我校构造相干职员对校舍、茅厕、围墙和校园内各类体育举措体例、校园周边环境、地质、地舆前提遏制一次周全查抄。查抄做到有记实、有体例、有整改。
防灾减灾使命不是姑且一刻久而久之之事，咱们将当真总结履历总结，成立健全防灾减灾宣扬教诲长效机制，周全前进黉舍防灾减灾才能和先生的避灾自救才能，确保师生性命和黉舍财产宁静。
防震减灾练习练习勾当总结黉舍2021
xx月12日是天下防灾减灾日，为进一步前进泛博师生防灾减灾熟习和应急避险才能，遍及前进各类灾难根基常识。按照下级请求，我校自动睁开丰硕多彩的“防灾减灾”宣扬教诲勾当，收到了杰出的成果，现总结以下：
一、前进熟习，加强率领办理，确保练习练习成果
为确保练习练习勾当落到实处，我校成立了由校长任组长，率领班子成员和各班班主任等为组员的率领小组，并召开率领小组集会，支配练习练习使命。会上，黉舍率领请求全数教员起首从思惟上要激起正视，加强宁静熟习，在先生中遏制宁静熟习教诲，捉住此次练习练习机遇，前进应答告急突发事务的才能。黉舍率领还偏重夸大，对如许的勾当，必然要正视宁静，保证体例必然要到位，以确保此次练习练习勾当顺遂遏制。练习练习勾当于xx月12日课外勾那时辰，全数进程既严峻又杂乱无章，先生在1——2分钟内便能够或许或许按划定线路从讲堂撤到指定地址，前进了师生应答突发事务的才能。
二、以多种情势，宣扬进修防灾减灾常识
1、操纵主题班会构造先生进修《地动应急小常识》一书，班主任向先生讲授防灾救灾常识，宣扬宁静教诲的首要性。
2、构造先生分批旁观讲授片《先生宁静防备与自护》，让先生学会避险常识。
3、各班操纵黑板报，以“防灾减灾、宁静在我心中”为主题，宣扬防灾减灾常识。
总之，我校连系黉舍本身实际，对全校师生遏制了抗震减灾、逃生自救等方面的常识宣扬和主题教诲勾当，并遏制了告急分散练习练习，加强了师生的宁静熟习，前进了自救自护才能，到达了勾当的方针，收到杰出成果。
防震减灾练习练习勾当总结黉舍2021
为了进一步做好我校防震减灾使命，加强全校师生的防震减灾的宁静熟习，前进泛博师生在地动中的逃生自救、互救才能和抵抗、应答告急突发事务的才能，保证泛博师生的性命宁静，确保灾难来姑且把丧失降到最低限制。近期，我校当真落实区教诲局《对睁开防震减灾宣扬教诲使命》的告诉精力。自动、迷信、有用地睁开丰硕多彩的.防震减灾宣扬教诲，营建浓密的宣扬教诲空气，并连系黉舍实际，拟定实在可行的《防震减灾练习练习筹算》，带动全校师生配合到场防震减灾勾当，为构建“安然校园”“调和校园”供给宁静保证。现就勾当环境总结以下：
一、睁开丰硕多彩的勾当，增进宁静教诲
（一）做好宁静教诲宣扬使命，在校园及周边张贴宁静标语。
（二）5月12日，借“5.12防灾减灾记念日”之际遏制了国旗下发言及防震减灾科普常识宣扬教诲。
（三）在全校召开了宁静使命集会，对防震减灾教诲勾当和应急分散练习练习相干事务做了详细支配。
（四）黉舍内及周边环境宁静查抄，对黉舍茅厕、围墙和各室的电灯、开关遏制了查抄，发明不宁静的处所顿时加以维修，确保宁静第一；
（五）召开防震减灾教诲主题班会，在5月13日的班会课时辰，对先生遏制了以“防震减灾、自护自救”为主题的宁静教诲。
（六）5月1x日，构造了校园防震、消防宁静分散练习练习。
（七）在201x年5月13日黉舍构造全校师生旁观防震减灾宁静教诲视频，集合遏制了宁静教诲。
此中，此次防震减灾练习练习勾当是对我校《校园突发宁静事务应急预案》的一次查验，不只再次落实了我校敷衍突发事务的提防体例，并且也前进了我校实际应答和措置实发宁静事务的才能，更进一步加强师生防震、消防宁静熟习，真正把握在风险中敏捷逃生、自救、互救的根基体例，前进抵抗和应答告急突发事务的才能，全数练习练习勾当到达了预期方针。
二、标题题目与思虑
【关头词】
高中地舆；灾难教诲；讲授计谋
跟着人类勾当规模的扩展，天然灾难成为要挟人类生长不可防止的身分，灾难教诲在这类情势下就显得很是首要。以后国际和国际都很正视灾难教诲，操纵了多种体例保证灾难教诲的有用鞭策。高中地舆讲授作为灾难教诲的实行主体，研讨其讲授计谋对前进灾难教诲讲授品质有着首要的实际意思。
一、深度发掘地舆课本常识，公道构建灾难教诲系统
最近几年来，社会各界都死力呼吁加强灾难教诲，出格是改过课程鼎新后，教诲部新编的《天然灾难与防治》让黉舍愈来愈正视灾难教诲，该课本首要分为三个章节，此中第二章报告中国首要天然灾难时给出了点位图和成灾生齿表示图和中国因灾难灭亡畜生图和中国农作物成灾面积图。而在课本第30页讲授地动灾难中只零丁标识了地动在中国某些地域多发图，并不标识天下地动多发地域图。本文研讨以为若是要晋升先生保存和才能和进修地舆才能，就必须深度发掘地舆课本内容。起首在课本第81页中有关大水和地动自救、互救体例中将其作为重点内容讲授，但课本只纯真描写了灾难环境，还可增添天然灾后逃生东西若何操纵、逃生体例、逃生线路、逃生体例等。其次教员还要对地舆课本中隐含的灾难教诲内容遏制深度发掘并接洽实际环境公道扩大。比方在讲授《地球的圈层规划》时，内容触及到地动波，此时教员便能够或许或许适当的引入地动灾难使先生思虑，设置标题题目时多标的方针“地动是若何产生的？”、“地动会构成甚么风险”、“地动产生前有哪些前兆？”、“地动后应正视哪些使命？”借助标题题目延长给先生构建完整的常识系统，促使先生精确熟习地动灾难病把握呼应的救济体例，晋升先生灾难素养。
二、优化灾难教诲讲授设想，前进灾难教诲实行成果
高中地舆教员应迷信公道设想灾难讲授，前进灾难教诲在地舆讲堂中的实行成果。普通灾难教诲讲授设想内容包含灾难感情教诲、灾难常识教诲和灾难手艺教诲，其讲授设想载体素材要和先生实际糊口相靠近，从而更好地变更先生进修正视力。比方在进修《地动灾难与进攻》一课时，某高中地舆教员就设想了以下讲授案例；起首课标请求先生把握天下上地动带散布，在进修此章节内容后能精确口述地动灾难产生机制和产生进程及罗列呼应的应急体例。讲授方针为经由进程查抄舆图寻觅天下首要地动带散布，领会地动特色和地动灾难监测与进攻，从而把握有用的避震体例。讲授进程：经由进程讲堂勾当促使先生讲所学地舆常识操纵到实际糊口，练习先生立异思惟和开放性思惟，梳理精确的灾难观。详细讲授体例：采用多媒体体例成立情境并播放一段汶川大地动影象材料，激起先生进修乐趣。以后让先生连系课本建造小测验测验，用手掰断木头感触感染断裂时的声响和震撼，测验测验总结产生地动缘由。最初经由进程察看地动带散布，讲堂发问，先生会商等体例让先生说出这堂课的常识头绪，进一步前进灾难教诲实行成果。
三、加强灾难教诲综公道论，前进先生应答灾难才能
普通灾难都有突发性，灾难产生之前能够或许或许不预感应，是以防备是防灾减灾的关头。按照国际通行的法例获得，一旦产生灾难就要按照事前拟定的灾难预案进入应急状况。灾难应急预案是为了降落突发性不测事务成立的呼应机制，首要包含装备、职员、构造、东西等。其内容有：①根基请求；②应急变乱防备、应急风险辨识、应急风险评价；③应急节制与批示；④应急反映机构；⑤分散与鉴戒；⑥应急封闭法式等。为前进预案的可操纵性，当应急预案出来后要遏制呼应的练习练习，加强先生把握。同时教员可在地球日、消防日、天下水日、交通宁静日等节日构造报告比赛或常识讲座，请切身履历过灾难的人报告实际感触感染或约请交通、消防局部的专家向先生先容常识，进一步渗入灾难熟习。须要时还可进入以后遍及操纵的信息手艺，比方某高中就成立了呼应的网站宣扬防灾常识，此中包含地动、火山迸发等一系列灾难信息和景象形象信息，便于先生查阅。
四、结语
总之，以后我国已高度正视地舆灾难教诲，并且在高中地舆讲授中已构成呼应的课程系统和讲授规模。但在详细讲授中仍缺少灾难练习实际及系统的灾难教诲系统，影响灾难教诲的讲授品质。是以请求高中地舆教员在讲授中深度发掘课本常识，不时优化灾难教诲讲授设想，加强灾难教诲综公道论，从而进一步前进先生应答灾难才能和灾难教诲实行成果。
作者：李尊宝 单元：江西省赣州市宁都县第四中学
参考文献：
消防主题班会勾当1勾当主题：消防宁静主题班会
勾当东西：小学，初中，高中
勾当背景：近期的几回火警惊心动魄，并且人们面临火警时的立场、步履间接影响了是不是能宁静逃生。
勾当方针：但愿经由进程本次班会勾当让先生学会面临一些突发事务时的沉着沉着的逃生、自救。
勾当筹办：多媒体装备、灭兵器、酒精、棉絮和铁桶
勾当进程：
一、成立情形，引入主题：
请同窗们旁观上面几幅图片(PPT展现)
20__年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学产生火警，构成175名师生伤亡。此中绝大局部是女生，数名教员也在火警中灭亡。别的另有100人受伤。
20__-03-14日，南京西北大学一办公楼产生火警，受灾面积达1000平方米，消防局部出动10余辆消防车150人扑救，大火颠末7个多小时被朴灭。
上海“11·15”出格严峻火警变乱遇难人数回升到58人，此中男性22人，女性36人。火警产生后，上海市静安区共接到向街道等单元报告的失踪职员56人。今朝，遇难者与家眷的DNA比认使命正在遏制中。
掌管人：敬爱的同窗们：火是人类的伴侣，它带给咱们光亮。鞭策着人类社会走向文化。但火，能烧掉茂盛的丛林，广漠的草原，高峻的楼房，乃至篡夺人们可贵的性命。落空节制的火会成为一种具有很人粉碎力的灾难。那应当若何防火，救火呢?明天的班会，咱们大师就一路来会商一下吧。
二、学会防火：
宁静操纵火、电，前进提防熟习。
1.黉舍防火：
(1)严禁先生照顾烟花爆竹入校。 (2)不要乱烧废料。
(3)测验测验用的易燃物品要妥帖操纵。(4)常常查抄电器。
(5)设置消防东西，不粉碎消防东西。 (6)宿舍的宁静防火。
2.大众场合防火
先生要做到：
(1)不照顾烟花爆竹到大众场合。(2)不准玩与火有关的游戏。
(3)不准先生在山林野炊。
三、学会逃生
掌管人：咱们同窗泛泛平凡汇集的材料有哪些逃生的体例。跟你的同桌会商交换一下你晓得的逃生小法门。
1.小组会商交换。
2.小我交换：
(1)在火警现场，能够或许或许把衣物打湿，披在身上。
(2)能够或许或许用手帕捂住鼻子
(3)楼下产生火警时，往楼上跑;楼上产生火警时，往楼下跑。
(4)产生火警时，不要张皇，要对峙沉着的脑筋。
(5)没法之时，能够或许或许用窗帘彼此绑缚，从窗口逃生。
(6)产生火警时应当先拨打119报警，期待救济。
掌管人：咱们的同窗们说的很不错，那末先让咱们看看来看看专业人士赐与咱们火场逃生的一些体例。播放《火场逃生》视频。
四、学会灭火
撑持人：灭火的根基体例有哪些?
1.小组会商交换。
2.小我交换：
冷却灭火法，便是将灭火剂间接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降落到燃点以下，遏制燃烧。如用水灭火。
隔离灭火法，便是将燃烧物体与四周的可燃物质隔离或分散开，使燃烧遏制。梗塞灭火法，便是禁止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质隔离氧气的助燃而燃烧。如用泡沫灭油类火警。
按捺灭火法，也称化学间断法，便是使灭火剂到场到燃烧反映进程中，使燃烧进程中产生的游离基消逝，而构成不变分子或低活性游离基，使燃烧反映遏制。如干粉灭火剂灭气体火警。
掌管人：灭兵器若何操纵呢?
1.小组会商交换。
2.小我交换：
(1)泡沫灭兵器的操纵体例：首要合用于扑救各类油类火警、木料、纤维、橡胶等固体可燃物火警.。有手握着压把，左手托着灭兵器底部，悄悄地取下灭兵器。右手提着灭兵器到现场。右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘。把灭兵器倒置过去呈垂直状况，用劲高低晃悠几下，而后放开喷嘴。
(2)干粉灭兵器的操纵体例：合用于扑救各类易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火警，和电器装备火警。有手握着压把，左手托着灭兵器底部，悄悄地取下灭兵器。右手提着灭兵器到现场。拔掉铅封，保险销，左手握喷管，右手提着压把。在间隔2米远的处所，右手使劲压下压把，左手摇摆喷嘴，是干粉笼盖全部燃烧区。
五、逃生休会，加强熟习。
掌管人：面临火警，人们的性命显得那末懦弱。明天咱们进修到了火警现场逃生的体例，那末让咱们实际练习练习一下，以防患于已然。
1.选几名先生在班长率领下做好筹办勾当。
2.支配火警道具。
3.查抄逃生线路。
4.在教员率领下分组分散逃生。
六、小结，评价。谈谈收成与休会。
消防主题班会勾当2方针
1、先生晓得火警的严峻风险和提防火警的首要意思
2、把握提防火警和在火警中的遏制逃逸和自救的一些根基才能
筹办使命
1、提早支配先生去上彀汇集本年产生的严峻火警事务并领会其沉重的成果
2、支配先生经由进程各类路子去领会和把握一些对提防火警和在火警中自救的根基常识
情势
先生对本身汇集的材料和常识遏制展现和先容
进程(关头、条理、步骤、法式)
导语：火警是风险人们的宁静的首要风险变乱之一，这节课咱们首要就来熟习一下火警的风险和咱们面临突发火警应当若何办。
讲授进程：
一、先生展现其汇集到的最近几年来有关火警的变乱案例，谈谈观后感，使先生确切能从他们本身汇集的案例中体味到火警风险和这堂课的首要性。
二、教员作总结，并先容一些由火警致使灭亡的缘由。
近况及风险
有人统计，在1974年之前的20年中，美国每一年均匀约有1.2万人死于火警,即天天因火警灭亡32.9人,日本1985年统计，整年因火警灭亡的人有1741人。我国1971～1980年间，均匀每一年死于火警4000余人，均匀天天11人。若是加上丛林动怒、公开矿井产生火警而灭亡的人数，生怕还要回升1倍。
我国1994年共产生火警4万余起，伤4000人，灭亡2600人。此中克拉玛依友情宫火警，中小先生灭亡280多人，使人惊心动魄。除灾难本身的猝不迭防外，缺少救护常识也是构成职员伤亡的首要缘由。火警构成灭亡的缘由
1、烟雾中毒梗塞灭亡，这是火警致死的首要缘由。
因为大火烟雾中含有大批一氧化碳，吸入后当即与血红卵白连系成为碳氧血红卵白当人体血液中含有10%的碳氧血红卵白时，就会产生中毒，占50%时就会梗塞灭亡。有人做过统计，火警中被浓烟熏死呛死的人是烧死者的4～5倍。在一些火警中，被“烧死”的人实际上是先烟气中毒梗塞灭亡以后又遭火烧的。
浓烟致人灭亡的首要缘由是一氧化碳中毒。在一氧化碳浓度达1.3%的空气中，人吸上两三口吻就会落空知觉，呼吸1～3分钟就会致使灭亡。而常常操纵的修建材料燃烧时所产生的烟气中，一氧化碳的含量高达2.5%。别的，火警中的烟气里还含有大批的二氧化碳。在凡是的环境下，二氧化碳在空气中约占0.06%，当其浓度到达2%时，人就会感应呼吸坚苦，到达6%～7%时，人就会梗塞灭亡。别的另有一些材料，如聚氯乙烯、尼龙、羊毛、丝绸等纤维类物品燃烧时能产生剧毒气体，对人的要挟更大。
有关专家颠末多年研讨，发明烟的舒展速率跨越火的速率5倍，其能量跨越火5～6倍。烟气的勾当标的方针便是火势舒展的路子。温度极高的浓烟，在2分钟内便可构成猛火，并且对相距很远的人也能构成要挟。在美国产生的次高层修建火警，固然大火只烧到5层，因为浓烟升腾，21层楼上也有人梗塞灭亡了。
别的，因为浓烟呈现，严峻影响了人们的视野，使人看不清逃离的标的方针而堕入窘境。
2、被火烧死。
3、跳楼摔死，大都产生在高楼火警，又缺少自救常识，被火逼得穷途末路而跳楼摔死。
三、既然火警有那末大的风险，那末咱们泛泛平凡应当若何做才能尽能够或许或许地防止火警呢?(由先生发言教员总结)
1、起首要成立这类宁静熟习，熟习到火警的极度危性
2、宁静用火用电，正视一些糊口中细节
3、常常对峙警戒，解除糊口中的一些火警宁静隐患
四、良多时辰咱们本身固然很正视火警的防备，可是万一火警在咱们身旁产生了，咱们应当若何办呢?若何样尽能够或许或许地掩护本身的性命宁静呢?
1、沉着沉着：按照火势真相挑选的自救筹算，千成不要忙乱。
2、防烟堵火：这是很是关头的，当火势还不舒展到房间内时，紧闭门窗、梗塞孔隙，防止炊火窜入。
若发明门、墙发烧，申明大火迫近，这时候候万万不要开窗、开门，能够或许或许用浸润的棉被等堵封，并不时浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，姑且找不到湿毛巾能够或许或许用其余棉织物替换，其除烟率达60%～100%，可滤去10%～40%一氧化碳。1983年，哈尔滨”4.17″大火中，河图街73号住民大楼绝大局部被销毁，只需一户住民用堵火体例反对了猛火入侵，对峙到_把火势压下后才获救，缔造了”火海孤岛”的古迹。
3、想法分开险境：操纵各类地形、举措体例挑选各类比拟宁静的体例下楼。
起首是普通楼梯下楼，若是不动怒，或火势不大，能够或许或许裹上一件雨衣(尼龙、塑料禁用)、用水浸润的毯子、棉被包裹全死后，疾速从楼梯冲下去。若是楼梯出险已不能够或许或许，可操纵墙外排水管下滑;或用绳索，顺绳而下，二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外，而后跳在这些垫子上。跳时，可先爬到窗外，双手拉住窗台，再跳，如许可削减一人加一手臂高度，还可对峙头朝上，削减内脏出格头颅毁伤。
4、显现求救旌旗灯号：产生火警，呼唤常常不易被发明，能够或许或许用竹竿撑起光鲜衣物，不时摇摆，红色，_、红色也能够或许或许，或打手电或不时向窗外掷不易伤人的衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等。
5、勿因财物而贻误逃生良机，一旦产生火警，则应因火制宜，在能够或许或许环境下，顾及财物，但求助告急火势下，切不可舍命救物。
五、总结
火警无情，以是咱们要尽能够或许或许防止火警，万一产生火警，咱们要沉着沉着，用本身学的常识有用地掩护本身。最初，祝大师永久都安然幸运。
消防主题班会勾当3(一)班会方针：
1.使先生晓得一些简略的宁静常识。
2.使先生把握一些在家碰到火警的措置体例。
(二)勾本地址：讲堂
(三)教诲重点：进修防火的糊口常识，培育有关提防力。
(四)班会流程：
1、第一组代表扮演防火：(一人读情节进程，三人扮演)
2、大师当真察看扮演后会商：
(1)产生了甚么事?他们是若何措置的?产生火情应当若何与消防队获得接洽?(打火警119、讲清失事地址详细地址、火势环境)
(2)总结：情形扮演向咱们先容了哪些方面常识。另有甚么环境能够或许或许产生火警?产生火警若何办?若何防火?打甚么德律风求救?
3、进修防触电常识的情形扮演：
(1)第二组代表扮演：
(2)大师当真会商察看扮演后会商：
a.发问：产生了甚么事?他们是若何做的?
b.总结：情形扮演向咱们先容了哪些方面常识?另有甚么环境能够或许或许产生触电风险?产生触电应若何办?若何防止触电使命产生?出了事打甚么德律风求救?
(五)稳固总结
1、火警、抢救中间德律风各是甚么?着火打119，抢救中间120。
2、碰到火情，风险环境时，要对峙安静，敏捷采用有用体例。
正视事变：
防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)四周玩火、放鞭炮。正视(液化气)灶的公道操纵，用完电熨斗、电炉后应当即拔出插头。
(六)先生颁发本节班会课的感触
(七)班主任总结
同窗们，性命像是一根丝线，一端系着明天，一端系着明天。站在两头之间，咱们才晓得：因为性命，咱们才会具有明天，因为明天，咱们的性命才得以持续。
糊口中总有一些突发事务，这些突发事务并不恐怖，恐怖的是不自救互救的熟习和措置标题题方针才能。明天咱们的方针便是培育大师的这类熟习和才能，在告急时辰咱们能用本身的履历和常识去掩护本身和别人的性命。
消防主题班会勾当4勾当方针：
经由进程本次班会，使先生在欢喜的勾当中把握防火宁静常识，加强先生的防火宁静提防熟习，前进先生的自护自救才能，削减火警难变乱的产生，促使青少年的安康生长。
勾当筹办：
1、让同窗们汇集有关火警变乱的消息。
2、构造先生排练节目。
3、选好及练习班会掌管。
4、领会一些防火宁静常识。
勾当进程：
班长：敬爱的同窗们，火是人类的伴侣，它带给咱们光亮，鞭策着人类社会走向文化。可是，火一旦落空节制就会构成灾难，从古到今，几多无情的火警不胜列举。为了加强同窗们的宁静提防熟习，前进先生的自护自救才能，为此咱们筹办了此次消防宁静主题班会。在此次班会上，咱们将经由进程各类情势来把握消防宁静常识，从而削减火警变乱的产生，预祝班会美满胜利!
掌管人：我颁布发表“消防宁静”主题班会此刻起头!
一、掌管人读有关火警变乱的消息以引入主题。
1、掌管A读消息。
2、掌管B：大师听了这则消息有甚么感触呢?
3、同窗们群情，畅所欲言。
4、掌管小结。
二、图片的赏识“斑斓的大天然”
三、看小品，议一议：
1、着火了，若何办?
产生火情，同窗们必然要对峙安静。火警初起阶段，普通是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量未几。这时候候只需顺手用沙土、干土、浸润的毛巾、棉被、麻袋等去笼盖，便能够或许或许使初起的火燃烧。若是火势很是狠恶，正在或能够或许或许舒展，切勿试图扑救，应当当即逃离火场，打119火警德律风，告诉_救火。
2、若何报火警?
(1)服膺火警德律风119。不德律风或不_的处所，如村落和遥远山区，能够或许或许打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，带动乡邻一齐来灭火。
(2)报警时要讲清着火单元、地址区(县)、街道、胡同、门牌或村落地址。
(3)申明甚么东西着火，火势若何。
(4)讲清报警人姓名、德律风号码和住址。
(5)报警后要支配人到街道口等待消防车，指引消防车去火场的路子。
(6)遇有火情，不要围观。有的同窗出于猎奇，喜好围观消防车，这既有碍于消防职员使命，也倒霉于同窗们的宁静。
正视：不能随便乱打火警德律风。假报火警是侵扰大众次序、故障大众宁静的守法步履。如发明有人假报火警，要加以防止。
3、操纵火炉要正视甚么?
(1)在装配火炉时，同窗们要提示爸爸妈妈，装配火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物对峙一段间隔。村落操纵的砖炉土灶，要阔别柴草。
(2)炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。
(3)烘烤衣物要有专人把守。
(4)取出的炉渣要等完整燃烧后，倒在宁静处所，出格正视不要带着红火倒炉渣。
4、点蚊香时须要正视甚么?
夏季的夜晚，蚊子常常使人难以入眠，人们常常操纵蚊香驱蚊。蚊香虽小，但操纵不妥也轻易激起火警，以是入眠前必然要查抄。
消防主题班会勾当5讲授方针：
1、成立起精确的宁静防守心思,加强宁静防守熟习教诲，培育精确的宁静防守心思。
2、把握告急环境下的逃生计谋。
讲授请求：
常识方面：领会有关常识;明白风险宁静的步履。
才能方面：经由进程进修，时辰前进警戒，自发做好提防使命。把握自救体例，前进自护才能。
憬悟方面：熟习宁静的须要性，成立宁静熟习;加强宁静的义务感。
讲授重点：风险宁静的步履，及自救体例。
讲授进程：
夏季到临了，为确保先生夏季宁静，连系季候特色，遏制以下方面的宁静教诲：
一、、成立起精确的宁静防守心思,加强宁静防守熟习教诲，培育精确的宁静防守心思。
1、以后，在中先生中，有一局部先生缺少精确的宁静防守心思，他们中有人被欺诈，有人被欺侮，乃至有人被杀戮，此类案件屈指可数，乃至有回升的趋向。
是以，对咱们中先生加强宁静防守熟习教诲，培育精确的宁静防守心思很是首要。
2、“害人之心不可有，防人之心不可无。
”
(一)火警
水火无情，人所共知。来自天下卫生构造的统计说，近5年来，全天下均匀每一年有2070多万人在大火中归天，受伤的就更难以计数了。
在面临大火残虐的求助告急时辰，必须对峙“三要”、“三救”、“三不”的准绳，才能够或许或许或许逢凶化吉，逢凶化吉。
(二)雷电
炎天到临，常常会有雷雨微风，应当防备雷电攻击。
1.在空阔郊野上，不要使本身成为尖端，也便是说，要尽能够或许或许降落本身高度，不应当把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过甚顶。
2.在市郊地域，躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的修建物内，也可躲进有金属车身的汽车内。
3.在浓密树林中，找一块林中空地，双脚并拢蹲下;
在大树下躲雷雨是极不宁静的。别的，不要在高楼烟囱下、阵势高的山丘处逗留，以防不测。
4.在山间游览，如路遇岩穴也可进入避雷。
5.打雷时，不要到湖泊、江河，海滩等处垂钓和荡舟，也不要去泅水。
6 .打雷时，在平展的坦荡地带，不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖沓机。
7 .打雷时，在室内绝对比拟宁静，但要紧闭门窗，防止风险的侧击雷和球形闪电侵入。，防止产生沾抱病。
二、让先生领会宁静常识。
1、用电宁静
跟着糊口水平的不时前进，糊口中用电的处所愈来愈多了。是以，咱们有须要把握一些的用电常识。
(1)熟习领会电源总开关，学会在告急环境下关断电源。
(2)不必湿手触摸电器，不必湿布擦拭电器。
(3)电器操纵终了后应拔掉电源插头。
(4)操纵中发明电器有冒烟、冒火花、收回焦糊的异味等环境，应当即关掉电源开关，遏制操纵。
(5)发明有人触电要想法实时关断电源;或用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分隔，不要用手间接救人。
2、宁静操纵煤气
(1)燃气用具在使命时，人不能永劫辰分开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，构成煤气大批泄漏而产生火警。
(2)取和缓时，屋内要正视开窗透气防止煤气中毒。
操纵燃气用具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充实保证室内的透风，对峙充足的氧气，防止煤气中毒。
三、产生火警若何办
夏季天气较枯燥，严禁玩火，谨防火警变乱产生。易燃物一点即着，防火特别首要，夸大以下几点：
(1)、任何同窗不准照顾洋火火机等火种进校，测验测验室里的火种也不得带出室外。
(2)、不得带_等进校园，在校外，走亲探友时也要谨慎，阔别这些风险物品。
(3)、要打火警德律风119报警，报警时要向消防局部讲清着火的地址，还要讲清甚么物品着火，火势若何样。
(4)、一旦身受火警的要挟，万万不要惊慌，要沉着，想体例分开火场。
(5)、逃生时，尽能够或许或许采用掩护体例，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身材。八是加强家校接洽。经由进程家访、家长会等体例，提示家长正视先生的校外宁静，为先生供给一个宁静、安康生长的家庭环境。
四、八是加强家校接洽。经由进程家访、家长会等体例，提示家长正视先生的校外宁静，为先生供给一个宁静、安康生长的家庭环境。
五、做好自我防护，把衣服穿和缓，被子盖和缓，睡房常开窗透风，毛巾衣被在好天要晾晒，不与别人共用餐具，跑步后用毛巾隔背。发明有头昏、厌食，四肢有力、咳嗽发烧等病症，要实时就诊。小我要勤沐浴，勤换衣，不与别人共用盆桶等洗漱用品，出格要勤洗手，勤透风，勤换衣。
六、教员总结：
中图分类号：G647 文献标记码：A 文章编号：1674-9324（2015）27-0041-02
上面是几起先生伤亡事务典范案例。
案例一：2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖区内的湘乡市一私立黉舍――育才中学产生一路伤亡沉重的校园践踏事务。事务构成8人遇难，26人受伤。
案例二：2011年11月16日早上九时许，甘肃省正宁县榆林子镇一辆幼儿园校车与一辆卡车相撞，这起严峻路子交通变乱构成21人灭亡，43人受伤，间接经济丧失约1088万元。
案例三：2013年5月11日上午，广东省惠州市博罗县罗阳一中8名初二先生在东江边烧烤时，1名先生不慎落水，4名同窗施救落水，构成5名先生溺亡。
先生伤亡变乱的履历是凄惨的，在这几起具有代表性的先生伤亡事务中，黉舍率领和相干局部都具有不可推辞的义务，究其缘由便是宁静轨制衰败实、宁静举措体例不完美、宁静教诲不踏实、宁静保证不到位。以是，加强黉舍的宁静使命，前进先生的宁静熟习，成立安然调和的校园环境就显得特别首要。
秦皇岛市现有中小黉舍、幼儿园854所，在校中小先生、幼儿38万人。最近几年来，秦皇岛市黉舍宁静使命对峙“宁静第一、防备为主”的根基方针，狠抓黉舍宁静使命，以成立“安然校园”为载体，强化宁静办理轨制，落实宁静使命义务轨制和宁静使命操纵规程，周全放开安然校园成立使命，慢慢摸索成立安然调和校园的三大校园宁静办理使命系统体例扶植。
一、强化黉舍宁静办理轨制扶植
1.成立构造，加强率领。黉舍宁静使命是黉舍的首要使命，干系到黉舍师生的性命宁静，要一向对峙“宁静使命无大事”、“宁静重于泰山”的思惟，成立宁静构造，成立各级宁静使命率领小组，加大宁静使命投入力度。率领小组对教诲系统的宁静使命遏制周全数署、周全指点、按期查抄、姑且抽查，而后按期总结讲评。
2.健全轨制，抓好落实。为了更好地做好宁静使命，秦皇岛市拟定了《教诲系统宁静办理轨制》、《教诲系统宁静出产义务轨制》、《教诲系统宁静使命操纵规程》等一系列指点性、标准性文件，明白黉舍各级职员在宁静使命中的位置，该干甚么，不该干甚么；标准黉舍宁静办理轨制、宁静集会轨制、宁静查抄放哨轨制、宁静预案预警和小我勾当审批轨制等；年度对全市教诲局部和黉舍的宁静办理职员遏制不少于两次的集合培训，成立黉舍宁静办理职员持证上岗轨制。
3.强化义务，确保宁静。全市按期召开宁静使命集会，年头与各县（区）教诲局和市直院校签定宁静义务书，以“不变是硬使命，是第一义务”的看法，层层签定宁静义务书，拟定宁静使命查核体例，按照“四不放过”（变乱缘由未查清不放过、义务职员未遭到措置不放过、变乱义务人和四周大众不遭到教诲不放过、变乱拟定的实在可行的整改体例未落实不放过）的准绳，遏制变乱查询拜访措置，实行年关教诲使命“一票反对”制。当真落实市教诲局率领包县（区）、科室包黉舍的宁静使命分化轨制，实在保证宁静使命义务分类到岗，实时到位。
4.防备为主，解除隐患。为了更好地鞭策宁静使命，要常常遏制宁静大查抄、自查和督导查抄，实时解除宁静隐患。重点查抄内容包含：消防、修建及从属举措体例宁静、宁静集会落实环境、成立健全宁静轨制、宁静日放哨落实环境、食堂标准请求、黉舍宁静保卫轨制等。成立隐患排查挂号、上报与整改轨制，不能当即整改的实时报告下级主管局部和本地当局，确保宁静隐患实时有用措置。
5.加强练习练习，未雨绸缪。为确保先生性命宁静，各级教诲局部和黉舍必须拟定《黉舍突发事务应急预案》并实时遏制练习练习。针对差别的突发事务，每一个月不少于一次应急练习练习，让每名教员都明白本身在《黉舍突发事务应急预案》中的位置和感化。经由进程练习练习，做到教员能够或许或许或许精确批示，疾速指点先生划定举措，先生精确分散，不拥堵、不动乱，加强先生的宁静熟习和逃生手艺。
6.联防联控，群防群治。成立黉舍宁静联席办公轨制，由综治、教诲、公安、安监、交通、工商、城管、卫生、食品药品监视办理、消防等天性机能局部构成综合查抄组，按期对黉舍周边网吧、文化市场、文娱等场合遏制大排查和大整治，进一步污染黉舍周边环境。
二、细化黉舍宁静教诲轨制扶植
环绕国度和河北省各级宁静使命精力政策，以成立“安然校园”为主题，自动构造睁开黉舍宁静使命宣扬教诲勾当。全市黉舍当真落实《中小先生大众宁静教诲指点纲领》，多条理、多渠道睁开黉舍宁静教诲，构成杰出的宁静教诲言论空气。
1.宁静教诲进入讲堂。为进一步加强对先生的宁静教诲，各黉舍同一订购《中小学大众宁静教诲读本》，做到“筹算、课时、师资、读本、查核”五落实，转变以往大众宁静教诲“无牢固课时、无牢固教员、不到场黉舍查核”的疏松情势，使包含应急教诲在内的中小学大众宁静教诲标准化。同时充实操纵黑板报、宣扬标语、宣扬栏、小播送、班会、队会、国旗下发言、致家长一封信等多种情势对泛博教员和先生遏制遍及的宣扬教诲，加强宁静提防熟习，做到警钟常鸣，防患于已然。各黉舍在每学期开学之初上一堂消防常识课、交通律例常识课等。对峙“下学前一分钟宁静教诲”，便是在天天下学前的最初一节课，任课教员都要腾出最初一分钟来对先生遏制宁静教诲，内容触及交通宁静、饮食宁静、防溺水等各个方面。“一分钟宁静教诲”，时辰虽短，但感化很大，它既教会了先生良多的宁静常识，赞助先生把握宁静防备的手艺和体例，又实时地指出先保存在的宁静标题题目，实时地提示先生防止宁静变乱的产生。
2.构造先生宁静教诲实际勾当。构造中小先生操纵天下宁静教诲日、宁静教诲周、宁静教诲月、天下消防日、防灾减灾日等季节，经由进程遏制黉舍播送、板报、字画展、手抄报、作文比赛等宁静文化教诲勾以后进宁静常识，经由进程宁静练习、实际练习练习勾以后进中小先生自救、互救、逃生才能，警示师生警钟长鸣。
3.构造专家或校外教诲员遏制专题讲座。市教诲局常常礼聘公安交警、消防、食品卫生等方面的专家深切到下层黉舍睁开宁静常识讲座，各黉舍礼聘法制副校长、教诲员到黉舍遏制集合讲课，构成一支黉舍宁静使命宣扬步队，实在加强泛博师生员工的宁静熟习和自我掩护手艺。
三、软化黉舍宁静环境举措体例扶植
近几年来，我市颠末中小学规划调剂和校安工程扶植，全市中小黉舍舍面孔产生了很大转变，校舍零危房方针获得有用落实。各级教诲局部和黉舍很是正视黉舍的硬件举措体例扶植，针对天下各地有关黉舍践踏、食品中毒、交通宁静等变乱履历，实时对黉舍的环境举措体例遏制有用监控。
1.消防举措体例。常常查抄黉舍的消防栓是不是有用，各部位的消防东西是不是齐备，并按期改换，查抄各个场合的消防通道、应急照明、宁静通道唆使是不是无缺。
2.黉舍修建及从属举措体例宁静。成立健全黉舍宁静日放哨查抄轨制，并做好挂号统计，对黉舍的讲授楼、楼梯扶手、宿舍、体育举措体例、测验测验装备、围墙、茅厕、旗杆、篮球架、足球门和汽锅、电梯等遏制放哨查抄，落实专人担任，实行全天候监控，确保宁静。
3.黉舍食堂卫生宁静。加强对黉舍食堂操纵职员办理，把好员工进门关，保证食堂操纵职员政审及格、身材安康、证件齐备有用。成立食堂主副食库“双人双锁”、食品推销索证、食品留样、食品加工办理等轨制。食堂重点部位，如操纵间、卖饭窗口等部位完成视频监控全笼盖。
4.同一标准校园保镳室。按照省教诲厅的请求和支配，同一标准和扶植了校园保镳室，同一操纵夺目、严肃的标牌、灯箱等标记，构成整洁、标准、肃静的黉舍宁静提防场合。校园保镳室装备一键报警装配、橡胶保安棍、强光手电筒、保安哨笛、侵占喷雾剂、防割手套、钢叉等东西，确保黉舍安保使命落到实处。
5.黉舍人防、物防、技防宁静。每一年各级当局和教诲局部都要在黉舍的宁静保卫上投入大批的人力、物力、财力，当真落实黉舍宁静保卫方针义务制，加强对黉舍的夜间值班和巡查使命，严酷实行外来客挂号轨制，在校园重点部位全数装配视频监控装备，并与公安局部遏制报警联网，使公安局部能够或许或许或许疾速应答黉舍突发事务，对诡计风险黉舍的守法犯法分子起到了震慑感化。
先生的宁静教诲，岂但黉舍要狠抓落实，社会、当局和家长也要负起义务。先生的宁静岂但要从校内抓，在校外的宁静也一样不能轻忽。是以，要实在构建黉舍、家庭、社会三位一体的平面型黉舍宁静办理系统，构成相互调和、相互补充的壮大宁静办理协力，配合增进黉舍宁静水平的晋升，成为斑斓的秦皇岛城市文化疾速生长的能源！
参考文献：
[1]中小学幼儿园宁静办理体例（教诲部[2006]第23呼吁）[Z].
黉舍在先生直取安陆重点高中绝对人数方面一向处在安陆市抢先位置，深得本地党委当局和国民大众的信赖。一向以来，在单方面追求升学率这一执教批示棒的动摇之下，教员一向以“两耳不闻窗外事，同心专心只教圣贤书”作为本身在黉舍的首要职责。黉舍宁静办理存在良多标题题目，一是义务合作不明。宁静办理使命成为校长的独脚戏，黉舍政教、讲授、后勤等局部担任人不知管甚么、若何管。二是义务职责不清。全数教职员工在思惟上存在“晓得一点，不在一块”恍惚熟习。三是义务地域不全。存眷先生勾当宁静，轻忽先生心思安康宁静；存眷先生食品宁静，轻忽先生宿管消防宁静；存眷宁静外表文章，轻忽宁静底子夯实。
最近几年来，黉舍紧跟宁静生长局势，加大宁静办理使命力度，从底子上转变了这一场合排场。一是加强进修培训。黉舍当真进修对贯彻落实教诲部《中小黉舍岗亭宁静使命指南》的告诉（安教基〔2013〕15号）文件精力。黉舍连系本地、本校实际，将《中小黉舍岗亭宁静使命指南》印发给每一个教职工，拟定进修培训筹算，分类遏制构造培训，让每位教职员工熟习“一岗双责”的实质。二是加强构造率领。黉舍成立蒋校长任组长、各天性机能处室担任人、班主任和门卫为成员的宁静使命率领小组，构建了全笼盖宁静办理汇集。三是加强轨制扶植。黉舍从行政宁静、教务宁静、先生宁静、后勤办事宁静及交通宁静等五个种别成立健全了办理轨制，完美宁静办理轨制系统。对峙隐患挂号与措置、变乱首报告和义务究查轨制。四是强化义务落实。成立健全宁静办理使命义务制。黉舍校长与黉舍分担宁静副校长签定黉舍全部宁静义务书、分担宁静副校长与黉舍各天性机能处室（政教、讲授、后勤等）担任人签定义务地域宁静义务书、各天性机能处室担任人再与班主任、教员、职工、专业职员等，按照“一岗双责”请求，层层签定义务书，做到横向到边，纵向究竟，不留真空，根绝盲点。同时黉舍还与先生家长（监护人）签定先生宁静办理义务书，加强家长在离校状况下对孩子的宁静教诲与监护义务。如许，全数教职工从底子上转变了宁静办理看法，自发地将宁静办理使命与泛泛平凡的教诲讲授使命连系起来，进一步标准了教员的教诲讲授步履，增进教员“要我宁静”向“我要宁静”熟习的自发转化。
二、废除不等式之二：宁静隐患老是有的，幸运心思占主导位置
在一按时代里黉舍局部黉舍率领和教职工对黉舍宁静熟习缺少，“五重五轻”景象遍及存在：一是重宁静熟习前进，轻宁静保证到位；二是重讲授办理标准，轻宁静办理升；三是重教员内在丰硕，轻安管职员实质晋升；四是重讲堂功效完整，轻安保举措体例装备功效达标；五是重门卫义务究查，轻门卫隐患防备。使命挂在行动上，幸运心思（泛泛的行动禅：宁静的事咱们都在担任、这么多年不事、先生不会到那边〔存在宁静隐患地域〕去的、哪有那末巧哇、先把那件事搞完、想得也太远了吧、事太多了、咱们晓得，可是等）严峻，比方：门卫办理在黉舍成为办理的软弱关头，表此刻：一是行政义务确认软弱。在黉舍使命筹算中常常一笔带过，几近是“四无”使命，无详细使命体例，无详细行事历，无详细查核及义务究查，无岗亭准入门坎。二是构造率领办理软弱。从办理天性机能上看，门卫办理分属黉舍政教使命，但在黉舍的政教使命筹算中不或只需只言片语，实际是行动上的分属，落实上的真空。三是义务方针认定软弱。黉舍各类义务方针书的签定触及黉舍各个方面，但对门卫使命职员的义务方针认定不够，不是底子就不签定，便是黉舍不能与时俱进，不能慎密接洽宁静使命不时变更的新环境、新标题题目去完美义务方针。
最近几年来，黉舍狠抓宁静熟习的前进。一是强化专业实际进修。如对大众宁静规模闻名的“海思法例”遏制深切切磋（每起严峻的变乱的面前，必然有29次轻细变乱和300起得逞前兆和1000起变乱隐患），使黉舍宁静办理者深切熟习就任何不宁静变乱都是能够或许或许防止的，任何细小身分，都有能够或许或许变成一路严峻变乱，任何一次变乱都毫不是偶尔，偶尔中必然存在必然性。成立“忽微积患，终酿大祸”“千里之堤，溃于蚁穴”忧患熟习。二是夸大宁静办理使命进程。黉舍在宁静办理进程中要“举轻若重”、要“小题大做”，缩小每一个细节，如许才能抓实关头点。三是要出力于宁静岗亭特质，永存职业畏敬感地抓宁静。一向对峙激烈的义务感、告急感和使命感，永怀戴德之心地抓宁静。四是练就一双毒眼。按期查抄、不留死角，挂牌督办、狠抓落实、不留人情。把不起眼的使命做好，把背眼的事做实，真正做到“宁静义务，永记心间”防患于已然。
三、废除不等式之三：宁静使命支配过并不即是成果就有
宁静使命从实质上讲便是若何能提早发明隐患，经由进程有用的路子消弭隐患，从而胜利地躲避风险。一段时辰以来，黉舍不把宁静使命当做黉舍的中间营业规模，被轻忽和抓紧，必然水平上存在着用集会落实集会，用文件落实文件，用轨制落实轨制的近况，宁静使命存在重说教轻落实等凸起标题题目。
最近几年来，黉舍加大宁静使命的进程办理，严酷成果的查核。一是义务究查。黉舍在宁静义务书里明白划定三个宁静等式：“闭会+不落实=零”“支配使命+不查抄=零”“捉住不落实的事+究查不落实的人=落实”。二是实际引领。黉舍当真进修“打非治违”“四不两直”“管营业必须管宁静”“谁具名谁担任”等宁静办理理念，并与之与黉舍各岗亭职责慎密连系起来。三是严酷查核。黉舍将宁静使命的落实与教职工的职称评定，年关嘉奖等连系起来，完成宁静使命责权利的高度同一。如黉舍在2013年防溺水使命方面不按照教诲部同一建造模板发放《致天下中小先生家长的一封信》，在收到相干局部追责后遏制从头发放，对在发放及收受接管进程中对家长具名把关不严的班主任遏制了追责并将其义务归入该教员年关使命事迹档案当中。
四、废除不等式之四：预案拟定、练习练习演示并不即是手艺前进
一向以来，黉舍仍是比拟正视宁静练习练习的。可是黉舍固然拟定了较为齐备的宁静预案，并每一年都在遏制相干的练习练习，但成果并不较着。一是流于情势。每一年都遏制防践踏和防火警等练习练习，在练习练习进程中顽耍缺少而严峻缺少。二是针对性缺少。对触及先生宁静的严峻隐患，如宁静溺水、交通宁静等不遏制练习练习。先生缺少现场感的灭亡惊骇感触感染，表象的宁静教诲结果微贱。
按照教诲局文件精力，黉舍实时召开宁静使命集会，就春季宁静使命做出支配，现就我校第XX个天下中小先生宁静教诲日宣扬教诲勾当相干使命总结以下：
1、加强宁静办理，做好宁静提防
因为社会风险职员损害先生案件时有产生。黉舍经研讨决议，进一步加强门卫办理，加强教员值班力度，充实阐扬人防、物防、技防感化，时辰正视提防，谨防暴徒入校及高低学路上损害先生。
2、当真做好先生高低学宁静教诲
经由进程对先生高低学宁静提防教诲，教诲先生遇有标题题目实时呼叫招呼和报警，不走荒僻、光芒不明路段和街巷。奉告先生家长，要实时接送孩子高低学，并自动配合黉舍对孩子的宁静教诲和办理。
3、自动睁开第18个天下中小先生宁静教诲日宣扬教诲勾当
我校牢牢环绕第18个天下中小先生宁静教诲日，以前进宁静常识、确保性命宁静为主题，自动睁开宁静宣扬教诲勾当。3月25日下战书，全校师生睁开了一次消防、地动分散应急练习练习。早晨旁观了《安然上学路》视频节目，构造先生撰写交通宁静作文。
黉舍将市教诲局推送的宁静宣扬短信息先生是家庭的但愿，民族的将来。愿黉舍、家庭和社会配合联袂庇护他们的宁静，保证其健壮生长。经由进程黉舍网站向社会发布。
4、营建宁静调和校园环境，进一步前进师生的宁静熟习
经由进程加强教诲、时辰提示，做到警钟长鸣，高度正视宁静提防熟习的培育，进一步前进师生的宁静熟习和应答突发事务的避险自救才能,最大限制地防备和削减各类宁静变乱的产生。
2017年黉舍睁开宁静教诲日勾当总结二：
本年3月x日是第x个天下中小先生宁静教诲日，本年的主题是：我宁静，我安康，我欢愉。为了将宁静教诲落到实处，加强泛博师生宁静提防熟习，前进师生自护自救才能，确保先生的性命宁静，按照教诲局的文件精力，我校踏实睁开了宁静教诲勾当，现对我校宁静教诲日勾当环境作以下总结：
一、详细落实勾当以下
1、做好宁静使命的宣扬。黉舍操纵主题班会、国旗下发言、电子屏、校园播送等路子，对先生遏制宁静教诲使命的宣扬教诲。经由进程宣扬，营建了一种全员到场，同心协力，共建宁静有序的校园杰出空气。
2、各班克日出一期以宁静教诲为主题的板报。让先生能够或许或许或许从中激起正视，并获得相干宁静常识，加强先生之间的相互交换与进修，前进熟习，配合前进。
3、政教处构造遏制我宁静，我安康，我欢愉的署名勾当。经由进程成立空气，让先生在勾当中激起正视，加强宁静熟习。
4、支配构造先生和家长于3月x日18：0018:30在湖南卫视《消息大求真》频道配合旁观以中小先生宁静教诲为主题的节目。
5、经由进程再一次宁静隐患排查，对全校举措体例装备遏制一次宁静大查抄，找出宁静隐患，针对校园门、窗、雕栏、讲堂、测验测验室、电脑室、图书室、仪器室、体育东西及灭兵器等能够或许或许存在的标题题目当真排查，做好记实，发明隐患，实时措置。
经由进程睁开丰硕多彩的宁静教诲勾当。使先生接管比拟系统的防溺水、防交通变乱、防触电、防食品中毒、防病、防体育勾当风险、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等宁静常识和手艺教诲。前进了泛博先生的宁静熟习、宁静提防才能和自我掩护才能。
宁静使命有出发点不出发点，必须做到持久的警钟长鸣。咱们要不时改良使命，完美体例，持续尽力，寓宁静教诲于黉舍惯例办理中，前进师生的宁静熟习，养成杰出的宁静习气，以获得更大成就。
2017年黉舍睁开宁静教诲日勾当总结三：
201X年3月x日是天下中小学的第x个宁静教诲日，本年的主题是前进宁静常识，前进避险才能，我校当真贯彻市、县教诲局对本年宁静教诲日系列勾当的精力，高度熟习黉舍宁静使命的首要性，成立了以高海炼校长为组长的宁静教诲日勾当率领小组，肯定3月26日-30日为宁静教诲周，按照本校实际环境，经由进程一系列内容丰硕、情势活跃的勾当，使先生在到场勾当的进程中，成立宁静熟习，把握宁静常识，前进自护自救才能，并以此为契机进一步强化黉舍各项宁静使命。现将勾当环境总结报告请示以下：
一、加强率领，构造落实
黉舍成立了宁静教诲日率领小组，担任构造支配宁静教诲日的系列勾当。
二、拟定筹算，周到支配
黉舍高度正视宁静教诲日系列使命，召开全数师生集会，深切贯彻和落实市教诲局《对构造睁开201X年全市中小先生宁静教诲日系列勾当的告诉》和县教诲局《对转发滨州市教诲局《对构造睁开201X年全市中小先生宁静教诲日系列勾当的告诉》的告诉》的精力，实时落实各项勾当轨制，落实义务。
三、宁静教诲勾当支配：
1、一次带动：周一升旗典礼上，由蔡建宏校长对全数师生遏制以宁静教诲为主题的国旗下发言，启动宁静教诲周系列勾当和带动。
2、一次逃生练习练习：周一下战书自习课上课后，各班主任到本班待命(4：10警报拉响)。分散练习练习按照预案遏制，从各班讲堂撤至黉舍操场共用时3分40秒。
3、一次班会：周三下战书自习课各班召开一次以宁静教诲为主题，环绕防火、防电、防汛、泅水、防雷电，防春季沾抱病的主题班会。经由进程睁开主题班会，对以后的宁静热点标题题目：如交通法例等睁开大会商。
4、一场视频旁观：周二下战书第三、四节课，构造全数先生在操场上构造先生旁观《关爱性命，宁静出行》碟片。
5、一次查抄：本周构造遏制了一次全校性的宁静专项大查抄，对讲堂、食堂、先生宿舍、体育举措体例、阅览室、测验测验室、电脑室等首要部位遏制周全详尽地查抄，不留死角，发明宁静隐患，当即遏制整改。
6、一份手抄报：展出一期以宣扬春季春抱病防备常识为首要内容的宁静小报。
7、一次署名勾当：周一上午升旗典礼竣过后，构造先生和教员在前进宁静常识，前进避险才能横幅上遏制宁静我来做的署名勾当。
8、一期黑板报：本周各班出了一期以宣扬宁静常识为首要内容的讲堂表里墙报。
9、一次宿舍防火练习练习：操纵3月29日下战书自习课时辰，构造留宿先生回宿舍，遏制一次宿舍防震、防火逃生练习练习。
尊重的银局长、列位调研组率领：
大师上午好，起首我代表芦溪镇党委、当局强烈热闹接待列位率领到临芦溪调研指点农业村落宁静羁系使命，上面我就农业村落宁静羁系使命环境作以下报告请示：
一、农业和村落宁静使命近况
（一）全镇根基环境
芦溪镇地处三台县北大门，紧邻绵阳科技城，全镇版图面积94.85平方千米，下辖30个村8个社区232个村民小组，户籍生齿5.92万人，辖区总生齿近8万人，常住生齿4.75万人。城镇化率58%。具有耕地面积4.9万亩，农业生齿4.86万人，农业产值3.89亿元，占比为31。村落财产以种养殖业、畜牧业为主，首要农产物有水稻、玉米、红薯等现有3000亩国度级藤椒标准化莳植树模区、以樱花园、狂欢谷、四时花海为代表的农业游览参观区2500亩，优良桃李生果基地3000亩，以绿色生态大米和稻鸭共育基地2800亩，建成粮油高产树模基地1万亩。
我镇现有高中一所、小学幼儿园18所（在校先生1.3万余人），病院2家、敬老院2个、自来水厂一个、金融快递等大众办事机构18个。是北路片区商贸办事中间和物质集散地。
辖区内县乡级公路36.5千米，村、社级路子860千米，各类产业企业61家，小商铺、小加工企业、小餐饮等九小场合381家，各类个体商户、新型运营主体等总计1937家，加油加气站、危化品出产企业等高危行业企业33家。游览景区、棚户区等特别场合17个，渡水场合江河4条，沟渠21条，塘库堰390座。
（二）农业和村落宁静使命环境。
1、加强构造率领，健全羁系汇集
（1）全镇成立了宁静出产委员会及办公室，构成了镇、村、社三项羁系系统。按期每一个季度召开安委会成员单元集会，总结上一季度宁静使命，研讨支配下一阶段使命，镇党委做到了每一个月研讨一次宁静出产使命。
（2）县级拜托法令派驻、应急单元和镇常设宁静羁系法令机构总计8个，别离是芦溪派出所、县交警2中队、消防中队、城市办理法令中队、食药工质所、镇安办、食安办、交管办（此中镇安办、食安办、交管办共装备职员2人，消防中队在编6人，城管法令体例3人，临聘8人，食药工质所体例8人担任北路3个州里，派出地址岗职员8，交警二中队13人，担任全数北路片区）
（3）村（社区）宁静办理机构根基成立，由村“四职”干部兼任宁静信息员、办理员、交通疏导员，连系综治网格员配合组建起了村社宁静羁系气力。对辖区内路子交通守法、食品宁静、修建规模、渡水涉电等不宁静步履遏制疏导，涉嫌守法步履报送对应局部遏制措置。
2.强化保证，加大投入，配齐相干举措体例装备
驻镇单元和镇安办均有零丁办公园地，有德律风机、拍照机、电脑等根基的办公装备。镇财务每一年投入约400余万元，首要用于宁静羁系职员的培训、危旧土坯房建扩建、村落路子桥梁、农田水利举措体例的掩护和其余各类隐患的整治和建造各类宣扬材料。
3.标准农业村落宁静羁系步履，正视陈迹和闭环办理。
各类宁静出产轨制、职责包含办理机构均标准上墙，分类成立各出产运营单元。种养殖户根基档案，做到了家底清，底数明，并实步履态办理，完美羁系台账，对排查出的隐患实行全进程的跟踪销号办理。
4.正视宣扬教诲培训，营建宁静生长空气
每一年年头城市拟定好年度宁静出产宣扬教诲培训筹算，镇安办牵头农服中间、村建、河山、燃气等局部在严峻节日时代和重点时段、宁静出产月、食品宁静出产周、宁静百日攻坚等时段操纵宣扬横幅、LED显现屏、播送、展板、发放宣扬单等情势睁开宁静出产常识的宣扬勾当。
5.完美应急预案，不时前进应急措置才能
实时完美各类宁静出产应急预案并构造应急步队睁开应抢救济练习练习，现我镇有专业救济步队2支，村社应抢救济步队38支，装备了呼应的救济物质。
（二）获得的结果
1.各级对宁静出产使命加倍正视，宁静生长理念深切民气。
2.宁静出产变乱“四名目标”（变乱产生起数、职员受伤率、职员灭亡率、间接经济丧失）呈逐年降落趋向。近三年辖区内未产生较大变乱，也未产生一路宁静义务变乱。
3.宁静出产下层底子使命不时夯实，步队、阵地扶植不时完美，装备、经费保证等都逐年晋升。
4.大众宁静熟习不时前进。
5.2017年以来整治各类宁静隐患86余处。
二、存在的首要标题题目和宁静风险
（一） 村落宁静羁系系统体例机制方面存在的标题题目
企业和从业职员宁静出产熟习不强。多数村（居）干部对宁静出产使命首要性熟习不够，抓经济，重政绩，宁静熟习绝对稀薄，致使对宁静出产使命的人、财、物投入缺少，使命堕入过后自动；一些措置宁静办理的职员存在幸运心思，以为宁静变乱产生是一种偶尔性，办理松弛，对隐患疏于排查，整治不力。
羁系步队不专不稳。各州里固然都设立了安办，但安办职员兼职较多，不能专职于安监使命，使宁静出产使命缺少系统性和持续性；同时安办使命职员常识规划不能顺应此刻社会科技生长，使得睁开使命时力有未逮；州里一级在宁静羁系中义务无穷大、权利无穷小，宁静羁系首要靠嘴巴，缺少有用抓手。
羁系经费投入缺少。州里遍及存在经费缺少等标题题目，本身财力仅能保运行，拿不出更多的资金投入到宁静羁系使命，致使州里安办经费缺少，举措体例装备缺少，一些隐患也因资金缺少不能完整整治而持久存在。
连系羁系力度不够。州里宁静羁系齐抓共管联念头制还不够健全，相干局部与州里之间缺少调和、联动，不构成羁系协力，致使州里变乱隐患，一些老难标题题目持久得不到整治。
应抢救济步队扶植滞后。州里因为经费无限，职员无限，应抢救济步队根基都是依托民兵应急分队和村社干部，专业性不强，泛泛平凡练习练习少，也无专业应抢救济装备。
企业义务人宁静出产法令律例常识完美。州里遍及存在企业义务人对宁静出产法令律例领会不够，熟习缺少。很多企业义务人忽视于法令律例常识方面的自我完美，持久采用自动的使命体例。
（二） 社会层面存在的凸起标题题目
1.留在村落的根基都是“老弱病残”宁静熟习都较差，宁静自我掩护熟习、宁静自救才能都较差。
2.跟着村落复兴计谋、脱贫攻坚计谋等名目实行，新业态不时生长，村村都通了公路，村落扶植名目也增添，扶植工程增添，宁静隐患、宁静风险增添。
（三）农业村落存在的宁静风险阐发
1.天然灾难类: 地质灾难点等较多，但因为地质灾难点整治金额大，立项法式庞杂，整治难度大；丛林火警等提防难度大。
2.出产功课类: 村落路子根基已村村通公路，但因为前提受限，存在举措体例不完美、标记标牌不全等标题题目，村落交通方面特别是电动摩托车、三轮车的标准办理标题题目是个困难；农毛支渠的大多年久失修，维修整治不到位；农房扶植存在个体工地宁静防护举措体例不全，扶植步队无天资等标题题目；用火、用电、用气，因为大多都是老年人和儿童，宁静用火、用电、用气常识完美，产生火警等变乱后逃生才能差。
3.消防宁静类: 因为底子前提无限，灭火栓等场镇消防举措体例不齐、消防通道不畅、水源压力缺少、村落地域消防举措体例加倍完美等，消防宁静压力大。
4.群体勾当宁静类: 村落红白丧事、庙会、商贸促销、体裁勾当、节日庆典等勾当因为园地无限，宁静前提不达标、不自动报告备案等身分，致使宁静羁系压力大，风险较高。
5.农产物宁静类：农产物品质检测周期太长，装备掉队，达不到检测的方针。
（四）农业村落变乱环境和典范案例
2015年2月9日，我镇金台村村民陈发宝酒后驾驶货运三轮车载6人，在芦跃路转弯时，因为车速太快，致使翻车，构成陈发家灭亡，别的2人受轻伤的交通变乱。过后阐发此次变乱的缘由1.陈发宝酒后无证守法驾车；2.货运三轮车不法载人；3.车辆超速行驶；4.驾车人和搭车人宁静熟习软弱。村落电动摩托车、三轮车已成为出行首要东西，量宽面大，仿佛成为村落交通变乱易发频发的泉源，亟待标准办理的一大困难。
三、使命体例倡议
最近几年来大黉舍园内危急事务几次产生，国际对黉舍危急的提防研讨大多针对先生心思安康疾病和心思危急排查，实在黉舍危急触及的规模多，影响的层面广，产生的缘由庞杂，今朝咱们对先生的应急才能练习，大局部还逗留在以实际常识教诲为主的“宁静教诲”进修阶段，缺少各类突发事务的摹拟练习练习，纯真偏重对先生不测风险变乱的提防和指点，对培育先生在各类已呈现和将要呈现的校园危急事务中的周全应急才能还不够，这也逐步成了黉舍思惟政治教诲研讨的热点和难点之一。
一、以后大先生应急才能的近况
以我校今朝大先生应急才能的全部状况而言，男女大先生在身材实质和思惟体例上有必然的差别，男生较着要强于女生；理工科和文科生在应答才能上存在着必然的差别，理工科先生要强于文科生，但文科生在情感节制才能上要强于文科生；来自差别地域的先生对危急事务的领会水平和存眷水平各不不异，来自经济发财地域的要强于欠发财地域的。全部下去说相称多的大先生危急熟习缺少，社会义务感缺失，应急常识领会甚少，应急才能把握缺少，进修危急措置的须要性憬悟不高，自动性差，应急保存提防熟习稀薄、应急保存常识恍惚、缺少敷衍突发事务的才能和履历，缺少自力阐发和矫捷应变才能，不杰出的心思实质，不能在危急迸发早期就事前预感、敏捷措置和有用节制，没法沉着应答，也不能在危急后尽快规复心态安静上去。这些都裸显露在校大先生应答各类校园突发事务应急措置才能的严峻缺点。为此，高校除泛泛平凡就要成立危急防备和措置系统外，还应增壮大先生的危急熟习教诲，晋升大先生危急应答适用手艺，加强危急教诲的实际性，让先生迷信感性地面临危急。
二、大先生应急才能缺失的缘由阐发
在大先生高中到完整自力的大学进修、糊口环境的转换进程中，因为大学之前个体家庭环境的差别，在能够或许或许或许打仗获得的标题题目品种和数目上存在的差别，构成了大先生在应答标题题方针措置体例与才能储蓄上有差别，大先生们对危急事务应激源的履历匮乏，致使应答才能上缺少呼应的才能储蓄。另外一方面，此刻的招考教诲构成大先生从小就缺少灾难教诲和意志力的锤炼，缺少危急教诲，以往校园突发事务规模和缘由研讨的单方面性，构成危急教诲单一性和才能培育的规模性，对今朝高校的应急才能培育来讲，培育路子不明，睁开应急教诲情势单一，大局部高校今朝首要仍是以对先生遏制心思疾病的防控、天然灾难、不测风险的提防和指点为主的宁静教诲进修上，比拟外洋存在着不少的差异。
三、大先生应急才能多维培育系统的成立
（一）大先生危急防备才能培育
危急防备才能是对危急事务东西、规模、呈现的征象遏制阐发，判定由此激起的危急情势生长，遏制危急早期展望，敏捷采用应答体例，这对在校大先生而言是危急应答起首必须具有的根基实质。
黉舍可常常睁开各类培训和主题班会，指点先生正视寄望各类泛泛糊口细节中能够或许或许存在的危急诱因，按照差别专业、年级、性别、家庭环境等，成立先生信息库，遏制静态的记实，赞助先生领会自我上风和软弱关头，进而自发的加强自我教诲、自我练习、精确熟习和调剂本身。另外一方面，黉舍要完美先生信息反映系统，这套系统的构成大抵分为睡房—班级—年级—学院—黉舍五级系统，正视增壮大先生党员及先生干部步队教诲培训，经由进程先生主干实时把握易产生危急状况的先生环境，比方能够或许或许设立班级身心委员，实时领会先生群体中呈现的各类诸如人际干系抵触、晚未归环境、进修妨碍、家庭变故、疾病沾染等各类危急隐患，做到早发明、早报告，实季节制局势。别的，咱们倡议大先生要有危急熟习，前进思惟憬悟，实行社会义务，在校自动睁开社团勾当，到场各类应急培训，充任自愿者；针对低年级先生危急预警才能差，可开设低年级应急全校通识课程，成立大先生应急才能评价系统。
（二）大先生危急反映才能和措置才能培育
大先生在碰到突发事务时，只需具有了较强的应变措置才能和反映力，才能敏捷、精确地做出反映，进而前进避险自救才能。黉舍应把大先生的应急才能归入实质教诲规模，充实变更先生的自动到场性，有针对性地遏制练习名目设想，睁开情情势练习练习操纵勾当。先生只需经由进程到场实际练习练习，遏制应答危急的摹拟练习，激起大先生的主体到场性，晓得在危急情境下的措置手艺和求生手艺，才能敏捷分开风险，成为危急事务的自动者，前进其应答危急事务的综合实战才能。先生群体必须要学会将对危急的开端判定在第姑且候内上报呼应教诲员，追求赞助，防止报喜不报喜的环境。更首要的是要教会先生一些根基的现场节制危急手艺，特别是首要的先生主干，包含若何拨打告急求救德律风、若何有序分散、逃离风险、若何阐扬团队精力和小我气力等等。以地动逃生的计谋为例，遇强震来信，先生们必然要对峙沉着和沉着，宁静有序的分散，不能是以乱了方寸，而耽搁逃生的时辰；黉舍可经由进程遏制消防宁静练习和各类突发事务的练习，培育大先生对各类危急情形的采用，降落对危急的害怕和发急。黉舍能够或许或许试着睁开“危急措置”系列主题实质选修课，从详细事例动手，经由进程法理阐发和双向成果的评价，指点先生精确措置危急；睁开以防火、防盗、防骗、防抢、防病、防食品中毒和交通宁静、女性安康提防、反等为首要内容的警示图片展览；印制先生宁静提防常识宣扬单，散发到睡房，教诲先生把握宁静提防常识、手艺、手艺。
（三）大先生危急自我规复才能培育
对突发危急事务，大先生大多有以下几种心思反映：轻细的严峻和疑虑、躲避冷视、深度的惊慌。在危急事务产生、生长、胜利措置进程中，大先生常会由早期的情感蒙受打击，到迟缓过渡，再到前期逐步减退，在履历校园危急事务后，先生轻易呈现焦炙、失踪、低迷、易冲动、缺少宁静感的状况，心思创伤的规复进程迟缓且轻易呈现频频，是以黉舍应自动采用各类体例赞助先生接管实际，追求各类资本，尽力设措置标题题目，加重焦炙，增添自傲，走出窘境。与此同时，要睁开各类勾以后进大先生的抗挫力，抗挫力的焦点因素是自动的自我决定信念，信任自我的才能，对将来布满决定信念，教诲大先生采用本身，悦纳自我。在各类危急事务预演以后，要指点、开导先生实时地自我总结，经由进程每一个先生的先容和描写，回馈那时危急的起头直至竣事的演化，坦诚他们的心路进程，让先生贮存活的常识、智能和履历，无益于先生顺应危急的进程和修复危急所带来的伤痛，更好地熬炼往后对同类危急事务的措置才能。别的，在加强对先生的小我心思教诲和个体心思教诲外，教诲员也要指点先生依托先生本身的心思调适才能，学会情感的应答，精确看待危急事务。比方泛泛黉舍能够或许或许睁开心思沙龙勾当，前进睁开对大先生心思实质安康教诲首要性的熟习，这类泛泛耳濡目染的教诲成果将影响到先生是不是能精确看待危急后带来的风险，也会有助于大先生的安康生长。
跟着社会各类危急事务的频仍产生，咱们应不时总结履历和做法，将多种教诲无机连系，增壮大先生的危急措置才能，前进大先生应答突发事务的自我掩护才能，确保大先生的身心安康。
参考文献：
[1]黄喜榜.危急事务中大先生心思干涉干与机制探讨[J].国民服装论坛t.vhao.net.2011（14）：180-182.
