时辰：2023-02-27 11:13:09
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一、2010年中间装备近况
工程手艺开辟培训中间今朝共有在账装备130台套（功课队移交此后），此中全自动焊机：M300C型2台、CRC-P260型1台；半自动焊机：PIPEPR0450RFC型14台、XMT456 CC/CV型12台、MPS-500型27台、ZD7-500型8台、V350 型5台、DC400型1台；二氧化碳气体掩护焊机：STT型12台、NBC-350型1台；坡口机：PFM 28"-32"型1台、OCE-1230型1台；逆变焊机ZX7-400型6台、米勒200DX型2台、WSME-500型1台、飞马特 350P型2台；内燃手工焊机：MPM250型2台；内燃半自动焊机RANGER 305G型2台；检测装备11台（铁素体丈量仪1台，油建容器厂2004年借用，自今未还，且着落不明）；切割装备4台；金属切削机床4台；特种装备3台；车辆3辆；加热器（热措置仪）2台；别的装备3台。
报废（资产）装备共78台。此中焊接切割装备62台，检测装备7台，金属切削机床8台，发机电1台。中间装备新度系数78%、装备无缺率93.77%，装备操纵率67.66%，装备变乱发生率0%，尝试装备年检率达100%。
待措置装备6台；新购装备1台，型号为：PMI-MASTER PRO挪动式直度光谱仪。
2010年报批措置报废装备17台套；外部租赁装备3台；外部租赁装备1台。
二、装备操持首要使命：
1、装备操持构造机构
中间现有装备操持率领小组1个，由中间主任任组长，分担装备的副主任任副组长，各部站及功课队分担装备的部（队）长为成员。装备操持归口局部为中间出产运转部，由出产运转部担任装备的周全操持使命，装备具体操持使命由出产运转部2名操持职员实现，1名装备打算、统计员，1名库房操持员。
2、装备台帐清晰、操持标准、轨制健全，首创装备操持使命新场合排场
出产运转部建立两年多以来，连系中间装备操持的特色和近况，环绕确保知足出产请求，标准了装备操持流程和完美了装备操持轨制，建立了各类装备安好手艺操纵规程，对一切的装备均建立了装备台帐，并设立了装备履历本和装备运转记实。按照公司装备操持请求，连系装备大查抄中发明的一些操持上存在的题目，中间本年又从头订正了“中间装备操持轨制”，补充了装备操持方针义务制，增强了装备平常掩护操持，进一步完美了查抄总结与评选。在装备操持中做到四点根底请求：即装备有档案、有运转记实、维修有记实、查抄有标准。装备操纵方面做到“四化”方针：操持标准化、调剂同一化、掩护迷信化、操纵高效化。为公司和中间出产运营供给顽强的保障。
3、装备外部租赁出入环境
在近几年公司施工使命多、时辰紧的环境下，为了更好的阐扬装备的手艺效力，中间鼎力共同公司装备部的同一支配分派，前后为西气东输二线东段工程供给了78台套施工装备，深然名目部8台套施工装备，新疆名目部1台套施工装备，为公司工程准期停止供给了保障。整年装备租外部租出操纵费（支出）999116元（1-10月），装备租外部租入操纵费（支出）19351.6元。
4、装备的大修及掩护环境
装备的平常维修颐养操持轨制由操纵局部担任，出产运转部担任监视。装备维修由装备操纵局部向出产运转部填报维修报告表后由出产运转部按公司同一请求送外定点维修。整年实现大修打算，打算支出158000元，现实支出136094元，节俭21906元。装备惯例维修支出21547元（1-10月），车辆维修支出13681元（1-10月）。
5、装备调入、调出环境
调入装备：
（1）内燃叉车（CPCD30N-RW15A）1台（原公司物资库）；
（2）半自动电焊机V350型5台（原重庆分公司）；
调出装备：
（1）半自动多功效电焊机：PIPEPR0450RFC型40台套，XMT456 CC/CV型10台套；
（2）全自动焊机：M300型6台套，M300B型8台套，M300C型26台套，CRC-P260型2台套；液压管道坡口机（Φ1016-1219）4台套，越野车（猎豹 CFA2030C型）1辆。
三、存在题目
1、出产运转部不装备掩护专业职员，对出入库装备机环境判定使命带来坚苦。
2、装备的现场操持使命另有待增强，出格是分派到中间之外的施使命业队操纵的装备，散布较广，装备操持较坚苦，经常呈现装备登场时装备附件不齐全、卫生状态差、运转记实不齐等景象。
3、在装备查抄中发明局部操纵装备的运转记实填写不标准、不完整，给装备底子操持资料统计存档使命构成较大难度，操纵装备的
平常掩护颐养不够，操纵局部未按操持轨制对在用装备停止自检自查。
四、改良体例：
1、进一步完美装备操持轨制；
2、加大装备按期查抄力度，确保装备一般运转。
总之，这一年来，在公司装备部的指点和撑持下，在中间率领精确率领下，经由进程局部全数员工共同协作，和局部之间的彼此共同，
装备操持使命获得了必然成就，但离率领和下级请求还存在间隔，还需全数局部员工持续极力和局部之间的通力协作和下级局部的撑持与晓得，使咱们的使命更上一个台阶，为公司的出产运营做出进献。
经由进程此次展现勾当，活跃了校园文明，增强了同窗们的练字的乐趣和热忱。师长教员的誊写才能，审美才能都有较大的前进，比赛中还呈现了一批佳作。
一、获得的成就：
1、字形挺立，笔画流利，有的还能写出笔锋，颇具书法神韵。
2、整幅作品打算公道，雅观风雅。
3、大局部师长教员能把字写得精确，端方整齐清洁，良多师长教员都极力一次写对，不必橡皮、涂改液。
二、缺乏的地方：
1、从展现现场咱们看到师长教员执笔体例与写字的姿式不精确，出格是间隔桌面太近。
2、从师长教员的作品中咱们发明，有一局部师长教员誊写中誊写不够标准，笔画的跟尾不够松散，各局部的地位支配不够公道。
三、极力标的方针：
1、正视写字讲授。教员要先指点师长教员对字形、间架打算停止仔细察看、辨认，而后对难写易错的笔顺作重点提示。
2、确保练字的时辰。天天对峙20分钟练字时辰，班主任必须到岗，将午练落在实处。
3、标准书些工具操纵。恰当节制操纵自动，公道操纵中性笔和水笔;恰当节制批改液、橡皮等工具，从仔细培育师长教员当真的誊写立场，降落写字的犯错率，养成杰出的誊写习气。
对校园书法勾当总结精选范文 这学期我执教的是月朔年级书法乐趣小组班。一个学期的羊毫书法讲授竣事了，回忆一学期的使命现做以下总结：
一、 教员方面
1、作为羊毫书法的教诲教员，当真看待每次教诲。课前备好课，从不上无筹办的课。在讲授中正视学法指点，把现实与现实相连系。在教员出树模字后让师长教员当真察看，找出优毛病谬误师生一路把字写到最好。在这一进程中，师长教员感触感染到教员对本身的信赖，那末，在评估中，本身的观赏才能就会有所前进。同时进修书法的乐趣也会更浓。恰是因为教员的尊敬使得他们自立地去进修。在课上，当师长教员实现了本身的作品此后，同窗之间生生之间停止互评，从而让师长教员在彼此进修中前进本身。教员在给师长教员停止评估时，针对不同窗生不同的进修程度赐与针对性评估，让每一个孩子都在不同程度上获得前进。
2、正视阶段总结与温习。每学完一个根底笔画，我就让师长教员停止一次小的温习展现，让师长教员在不时总结操练中获得一步步前进。
二、 师长教员方面
经由进程一学期的进修，师长教员对进修书法自动性前进了，乐学，想学，进修的功效也天然很好。他们在课上，不管从根底的坐姿，仍是根底笔画都能够或许或许或许做到稳中有前进。从全数看，在全数学期中，书法写的最好的有如许几名同窗，芦玉洁、曾元培、刘彤、朱康奇同等窗，他们的字从根底笔画到间架打算都比拟好;在全数学期中，羊毫书法前进比拟大的有：牛东志、张鹏媛同等窗，他们因为本身的极力，程度有较大前进。固然也有书法程度偏低的同窗，她们是因为练书法时辰较短构成的。纵观本学期全班书法程度该当是稳步回升的。
三、 缺乏的地方
因为本身程度无限，以是在指点时，呈现了不到位的景象，致使个体师长教员书法程度一向不较着的前进。在此后的讲授中我将谦虚向有履历的教员就教，以前进本身的执教程度，同时不时增添本身的现实素养，来充实和前进本身，以知足师长教员的须要。
我会在此后的讲授中要极力赐顾帮衬到每一个师长教员，在激起他们的进修自动性的同时，给到场次数少的同窗多补课，从底子上转变和前进讲授品德。
总之，在一学期的教诲讲授中，有成就也有缺乏，我将取长补短，从而使此后的羊毫书法讲授再上新台阶。
对校园书法勾当总结精选范文
20xx年8月，我有幸到场了XX中小学书法教员培训勾当。在几天的培训中，列位讲课教员的言传言教，使我对书法有了更深切的领会，不管是从书法现实，仍是到书法现实手艺，使我深深地感触感染到它不只仅是一次对专业常识的进修，更首要的是通报着一种义务，那便是传承故国书法传统文明的义务。作为到场培训的教员，深知此次培训的意思和首要性。上面就本次培训进修，谈以下几点体味：
一、前进了熟习，从头审阅了书法艺术对人类的首要影响
书法艺术是人类聪明和文明的结晶，是文明传承的首要载体。书法讲授是传布宏扬中华文明，晋升誊写与审美及说话文明标准化程度的火急须要。跟着信息手艺的遍及操纵和“无纸化办公”的前进，人们的誊写程度正在日趋降落。孩子们沉沦搜集，成年人对计较机发生依靠。面临誊写手艺退步的严峻现实，宏扬和传承典范的中华书法文明和艺术，教诲孩子们周周正正写字，端端方正为人，是时代的火急须要，具备现实意思，又有深远的汗青意思。
二、对书法现实有了一个周全完整的熟习
此次培训给我留下印象最深的是都城师范大学的卜希旸传授的书法概论课。从甲骨文、钟鼎文的辨识到说文解字的汉字演化，从汉碑古隶的气概谈到王羲之的兰亭序的意境，卜老的讲座深切浅出、娓娓道来，使我受害匪浅；卜老的滑稽诙谐、赅博、夷易，给留下了深切印象！这堂课使我贯通了汉字在中华民族文明的传承中的地位和感化，书法是中华民族耸峙于天下之林代表性的文明标记。作为书法教员有义务和义务将它传给儿女子孙并阐扬光大。
三、培训填补了我的书法艺术现实涵养上的短板
此次培训班里有不少师长教员都是有必然的书法底子的，我也算此中一个。可是，我的书法现实涵养一向是我的书法身手的一块短板。
总之，此次书法培训进修不只前进了受训教员的书法程度，也对传承民族的文明艺术，修练小我的涵养实质，对此后在黉舍进一步睁开书法教诲勾当具备很是首要意思。书法作为一门艺术，不是久而久之练就的，须要破费大批的精神和血汗。在此后一段时辰中，要尽能够挤出时辰，静下心来当真思虑，自动步履，尽快地消化和接收培训的常识，尽快达到培训的方针和请求，极力为书法的传承做出应有的进献。
对校园书法勾当总结精选范文
20xx年11月22日，由甘肃连系大学河柳文学社和书法协会牵头停止了“让书法艺术走进校园”的讲座。
在烈风寒雪的冬季，停止如斯文雅的勾当实属可贵，但诸多社员和听众的到来一样不易，早晨七点，空阔的讲堂中便满盈起一种出格的空气，数位教员在前，同窗们在后，大师在讲堂里危坐，坠针可闻，只等着九州字画艺术教诲培训中间的的几位教员下台讲授书法艺术的魅力。
起首，由河柳文学社社长刘文浩对全数勾当做了详确的先容和冗长的收场白后，在一阵激烈热闹的掌声中，由冯海威教员上讲台起头讲授硬笔书法。
冯教员固然年长，但精神劲儿却不亚于年青人，他用洪亮的声响告知大师：“硬笔书法也是一门艺术。”这让大师都有了一丝明悟，原来硬笔不只是写字的，另有赏识代价。冯教员又说：“书法具备两重的代价，硬笔书法更是如斯。从适用代价来讲，硬笔书法具备誊写的操纵功效；从艺术代价来讲，字，不只仅是字，他还包含着更深层的寄义，俗语说，字如其人。咱们看字，更该当赏识，赏识字的美学特色，赏识字所包含的品德偏向，周遭当中，字体的打算是一小我心里气质的外显，和品德品德的凝形,中国人夙来讲究不偏不倚，写字才有了藏锋之说。在现今这个时代，国学淡化，艺术沉溺堕落，只要让写字的艺术代代传承，才能无愧于先人。”在期望的说话中，冯教员还说：“艺术界有句话说，写好风飞家，走遍天下都不怕。”这算是冯教员给大师最焦点的开导吧，从小事做起，从恒心起头，从校园做起，从芳华起头！
第二位是张克俭教员，他带着驯良的笑脸说：“书法是写字，但写字不是书法，只要把写字升华为艺术的写字才叫书法。”张教员给大师报告了他的写字履历，报告了他是若何进修现实，再把写字变成一种艺术的，他说，跟着时代的变更，有人以为书法艺术已渐至衰亡，他对此持否认立场，“汉字不亡，书法不灭。”铿锵的声响让喜好书法的大伙儿更增决议信心，他说，进修现实，仿照后人，终究开辟立异，写出一种属于本身的身神彩来，他又提示大师，书法进修要正视笔法和技法的的熬炼，从师长教员时代做起，传承中华文明的精华。从关乎国度和民族上讲，咱们更该当正视书法吧。书法不只要其存在的代价，更有其生长的前程，因为除教员，另有国人中有数喜好书法的人在，“‘长城万里今犹在，谁见昔时秦始皇？’虽不见往者，但咱们都要做一个往者，传承文明，尽一份力！”这是张教员给大师的竣事语。该当如斯，书法艺术作为国学，传承是必须的。
接着，在教员们的报告竣事后，进入了自在扣问关头，大师自动发问，教员就字而讲授，两位教员趣话连珠，在很是轻松的环境中，同窗们学到了书法写字的体例，局部同窗还想教员所求书法作品，教员们怅然挥笔，现场空气由安谧转向活跃。
最初，由九州字画艺术教诲培训中间的马校长做了总结，并夸大进修书法必须正视书法手艺，恒心和传承的首要性，马校长说得持重，同窗们听得奋发，书法艺术的讲座较着让大师收成良多。
二．使命要点：
1、以新课程鼎新为契机，加大讲堂讲授鼎新的力度，以师长教员为本，正视讲授设想、讲授体例、讲授手腕的鼎新。夸大学法的传授、才能的培育、习气的构成、心思实质的前进和学趣的激起，让师长教员在"看看、想一想、画画、玩玩"中轻松把握常识手艺，激起师长教员进修新常识的能源和才能。
2．增强进修，进修《新课程标准》及美术讲授现实，更新讲授看法，构造外出听课进修，前进科组教员的营业实质，构造组内公然课，睁开新讲义讲授钻研及观赏交换勾当。
3．培育拿手生，持续睁开美术、书法乐趣小组培训使命，重点增强先僵硬笔书法操练，构造师长教员到场字画比赛，持续做好小书法家协会会员接收使命及书法级别评定使命，持续提拔杰出作品向有关报刊寄发，新开黉舍油画乐趣小组。
4．持续睁开美术讲授钻研，搞好国度十五打算重点课题《信息化讲授与讲堂讲授现实情势》的课题钻研，正视讲授论文的撰写与讲授履历的总结，构造停止论文交换。
5．搞好艺术长廊，按期改换美术书法作品。
6．经心筹办黉舍艺术节暨师生美术书法作品展，展现我校特色教诲的功效，并结集出书黉舍美术书法作品集。三、黉舍美术使命大事
时辰使命大事
9月设想建造黉舍版报完美美术书法长廊美术、书法乐趣小组报名培训,新开油画乐趣小组
10月到场区教员实质大赛
11月小书法家协会会员接收使命筹办艺术节字画展览，编印作品集
一、勾当方针：
为了充实本协会会员字画方面的常识，培育其艺术观赏才能，进一步增强会员与指点教员和会员之间的彼此熟习，同时丰硕咱们的糊口履历，咱们字画协会在3月10日特此停止“文明与立异书法常识讲座“和书法比赛勾当，此次讲座约请了邢台闻名书法家张中海教员。
二、勾当职员：墨苑全数干部、社员
三、勾当进程：
1、社长先容勾当方针、流程
2、各局局部配使命，停止前期筹办使命
3、筹办筹谋书、外联、绘制宣扬展板等勾当
4、搜集稿件，并停止遴选清算
5、停止颁奖仪式并获奖者与教员合影纪念
6、教员应同窗们约请挥毫赐字，社员们摄影纪念。
四、勾当功效：
(一)长处：
为停止书法比赛勾当，前期筹办使命进程中充实阐扬明晰各个局部的本能机能，各个局部冲破局部间的分界，共同为社团生长作进献，干部和干事充实相同，极大地变更了干事的使命自动性，增进了社团外部职员的豪情，无益于增强社团凝集力，增进社团生长。
(二)缺乏：
1、勾当进程中履行值班使命时支配不够安妥，呈现紊乱景象。
2、个体干事不够自动，不承当起本身的义务。
3、颁奖进程中跟尾不够流利。
五、勾当定见
1、完美筹谋书细节，增强勾当的逻辑毗连。
2、睁开勾此后策动全数社员的到场自动性。
3、前进对干事的请求。
结语：此次勾当全数来讲，是一次比拟胜利的，停止书法比赛搜集了全院书法喜好者的的作品并停止评奖评优，极大地变更了同窗们的参赛自动性，扩展了墨苑字画协会在全院的名誉，让更多的人感触感染到书法的魅力，无益于社团的生长强大，也丰硕了同窗们的大先糊口。
2022对书法进校园勾当总结范文 为了更好地实现讲授使命，为了实在打好师长教员写字底子，我把这学期的使命停止回首和总结
一、前进对写字讲授的熟习，端方写字讲授使命的立场
在本学期写字讲授中能够或许或许或许周全贯彻落实教诲方针政策，在培育师长教员养成精确的写字姿式、打好写字底子，增强底子常识讲授和根底手艺手艺的操练，渐渐培育师长教员的誊写才能，同时培育师长教员酷爱故国说话笔墨的豪情；熏陶情操，培育审美才能；养成当真仔细的进修立场和杰出的意志风致。
二、增强树模与指点
在讲授使命中，我以为写字的树模是很首要的，树模它是最抽象、最活跃、最实在的指点。在小学阶段，师长教员的抽象思惟比抽象思惟发财，他们的仿照才能强。按照这个特色，在写字讲授中我正视精确的树模，化难为易。在指点师长教员写字时，师长教员经由进程察看教员抽象的举措，亲眼看到起笔、行笔和收笔的全进程，直观地感触感染到运笔的轻重缓急和间架打算的平均、调和，能大白到誊写汉字的韵律美和汉字的打算美。树模是与讲授相连系。如许能够或许或许变更师长教员听觉、视觉协同作战，更快、更好、更精确地把握誊写体例。同时边讲授边树模，能使讲授获得考证，使树模获得阐释，相形见绌。在田字格中树模。如许，一方面便于教员在誊写时精确把握笔画的地位、字体的巨细，把字写得均匀、雅观；别的一方面，无益于师长教员阐发影象字的誊写特色。
二、增添情味，养成杰出习气
起首，讲授手腕重激趣。托尔斯泰指出：“胜利的讲授所须要的不是强迫，而是激起乐趣。”在写字讲授中，出格是在写字课肇端阶段要很是正视乐趣的激起。写好字是咱们进修与使命的须要前提。写字能够或许或许修身养性，前进本身文明素养。师长教员对写字的首要性熟习前进了，决计从头学起，从笔画笔顺学起，写好硬笔字。如许，进修的自动性也前进了。讲堂上我会让师长教员读一读讲义前面课文中对书法家的故事，我也会给师长教员讲一些书法家勤恳进修的故事，还在网上下载一些书法作品，让师长教员赏识，以激起师长教员的写字乐趣。
2022对书法进校园勾当总结范文
书法是一门艺术，是一种修身养性的杰出路子，使师长教员能从少年时代打下杰出的写字底子和誊写习气，让师长教员在进修进程中能丰硕艺术涵养，培育师长教员审美文明实质，前进审美才能，熏陶情操，开导聪明。在书法讲授中，本着“以报酬本”的讲授看法，操纵多种讲授体例和手腕，睁开书法乐趣小组的讲授勾当，为我校第二讲堂的进一步丰硕和生长起到了必然的鞭笞感化。
一、书法乐趣小组勾当稳步生长。
上学期本校的师长教员以志愿报名的情势到场了书法小组，对峙每周礼拜一下战书4点50到5点50的时辰停止培训，同时也鼓动勉励师长教员停止平常操练。颠末书法乐趣小组师长教员的极力进修和勤恳操练，在学期末都获得了杰出的成就!
二、经心教诲让师长教员把握精确的誊写体例。
书法乐趣小组师长教员有进修书法一年的师长教员，有进修书法两年摆布的师长教员，更有新插手的师长教员。以是在书法讲授中，以分层指点为主，让师长教员们都有前进：三年级师长教员刚起步，须要侧重教给师长教员精确的执笔、运笔体例，执笔轻重的调控，誊写坐姿、站姿等体例;在操练进程中，让师长教员把握若何起笔、运笔、顿笔、收笔等誊写体例。侧重从打算的散布方面加以指点，让他们能够或许或许或许为此后的创作打下底子。颠末一个学期的进修，书法乐趣小组的师长教员都有必然前进，此中像梁毓彤、王梓潇等师长教员誊写很是标致
三、直观讲授、豪情休会
在书法讲授现实中，我不管从履历的角度仍是从教改的角度，都深切地熟习到：充实前进小学书法课的讲堂讲授效力，必须极力图夺操纵直观讲授，出格是书法体例的报告，名家作品演示，教员作品的树模和师长教员习作的展现等。按照小师长教员的心思特色，决议了咱们的讲授体例必须是活跃、抽象、直观。因为，激烈的书法艺术豪情休会只要在必然的意境中才能发生;丰硕的熟习只要来历于现实才能安稳，而活跃、抽象、直观的意境就比拟靠近于现实。简而言之，直观讲授手腕的应用，无益于培育师长教员进修书法的热忱和乐趣，前进讲授效力。
四、书法讲授进程中存在的一些缺乏的地方。
在总结成就和履历的同时，还必须苏醒地看到存在的缺乏和题目，务必接纳实在有用的体例，加以当真钻研和处置。
起首，书法进修比拟死板有趣，乐趣小组同窗在操练的进程中局部同窗书法进修自动性不高，自发性比拟差，不能较永劫候的集合正视力。在此后讲授中，还得想一些体例来变更师长教员的进修自动性、自动性。
其次，书法乐趣小组同窗在创作的进程中不能好好的掩护好书法室的环境，每次创作、操练城市有一些墨弄到桌面上或公然，勾当竣事都要从头扫除。固然书法创作不可防止的会有弄脏环境的特色，可是首要仍是同窗们还不养成讲卫生的好习气。
我校的书法乐趣小组勾当使命获得了很好的生长，这是校率领关怀的功效，是教员和师长教员们共同极力的功效，是奋发精神、务虚奋进、连合分歧、艰辛斗争的功效。
鄙人个学期的使命中，我更要以自动的使命立场去实现使命使命，把书法乐趣小组勾当使命推向一个更新的高度。
2022对书法进校园勾当总结范文
一个学期的书法乐趣小组勾当行将竣事，在这四个多月的进修中，乐趣小组的同窗开端领会了一些书法常识，简略笔画的写法和一些字的写法，并熬炼了本身的誊写手艺，更首要的是前进了他们进修书法的乐趣。固然每一个礼拜只要短短的两节课，但来到场乐趣勾当的同窗都能操纵这段时辰，培育本身的乐趣，渐渐养成“当真、耐烦”的进修立场。现对本学期的乐趣勾当做以下小结。
一、勾当睁开的环境和获得的功效
2019年的寒假，我到场了xx市首期小学教员硬笔书法培训。在xx教员率领的教员团队培训中，我领会到书法讲授的一些手艺，也重温了一些书法常识。这学期在书法讲授中，本着“以报酬本”的讲授看法，操纵多种讲授体例和手腕，睁开书法乐趣小组的讲授勾当，并获得了必然的成就，为我校第二讲堂的进一步丰硕和生长起到了必然的鞭笞感化。
因为书法乐趣小组师长教员报名较随机，以是小组中同窗的不同很大，既有平常平凡写字较好的，也有1个曾进修过的，也有从未打仗过的，教员但愿经由进程到场乐趣小组能让他的字写工致、清晰。这给平常平凡的讲授带来了不小的难度。面临这个现实环境，我只能从底子的起头教诲，严酷请求师长教员，对师长教员的誊写停止实时的指点，当令树模。
学期初，我动手操练师长教员，让他们把握精确的执笔、运笔、誊写的体例，在操练进程中，让师长教员把握若何起笔、运笔、顿笔、收笔等誊写体例。在讲授进程中，我起首出示课题，也便是那时要进修的笔画的称呼，和师长教员一路阐发，从节拍、外形、角度、轻重等方面停止，并在田字格里树模誊写，再请求师长教员书空，接着让师长教员在本子里写3遍，停止个体教诲。如，“点”、“撇”、“横”、“竖折”等。在师长教员进修根底笔画后，讲授有这个笔画的字的写法，如讲授“撇”后，再讲授“人”的写法。带着师长教员一路阐发字形打算和各笔画或偏旁部首的誊写地位等。
偶然候我也把寒假到场培训的资料和影音资料与师长教员分享，让师长教员看看庞中华教员的讲授录相，让师长教员调理一下。同时让师长教员赏识一些杰出的书法作品，让师长教员感触感染书法的意境和广博精湛，让师长教员有方针，前进进修的乐趣。
为了查抄本身的讲授体例是不是有用和迷信，也为了查抄师长教员在颠末一个学期的书法进修后是不是有前进，我在学期初就让师长教员先写一张书法功课保管，在期末时又让师长教员写一样内容的功课，停止对照后，发明师长教员根底在毫无运笔的底子上都有所转变，师长教员会正视起笔和收笔，会正视到笔画在字里地位的支配了，笔画有轻有重了，学会了精确的誊写体例，晋升誊写才能，养成杰出的誊写习气……这些都是前进。
二、勾当睁开存在的坚苦和缺乏
进修书法，贵在对峙不懈，单凭每周两节课的时辰是远远不够的。要使师长教员的誊写才能有所前进，就须要更多的时辰停止操练。并且进修书法，前进比拟慢，失效也不较着，以是不能有深谋远虑的设法。书法进修比拟死板有趣，乐趣小组同窗在操练的进程中局部同窗书法进修自动性不高，自发性比拟差，不能较永劫候的集合正视力。在课后师长教员不自动性，只是实现教员支配的一点功课，不能自动停止温习和操练。
2、迷信、标准的操持。课题的报告、立项、中期、前期操持和结题，都严酷按《新绛县小学教科研课题操持体例》运作。做好课题跟踪指点、功效报告请示使命。
3、加大惯例教研的力度，校级率领指点教研勾当。语、数、综合科教研组按期睁开教研勾当，每次勾当先肯定主题，再环绕主题选定讲课评课内容，并做好相干的评估和记实。20次教研专题钻研勾当记实、五次高品德的讲授深思、三例深切的讲授案例阐发。
4、对峙教科研勾当监视机制，做好查询拜访、报告请示、记实、总结等使命，确保各类勾当踏实、有用、松散、标准。
5、前进现代教诲手艺应用程度，鼎力生长教员教诲讲授搜集教科研勾当。
6、转变校级科研功效上报体例，功效上报以电子文档为主，纸质文档为辅，一切功效必须属小我或小我首创，并必须上传至联校博客、新绛县教诲信息网等地位。
7、睁开教员书法比赛、报告比赛。期末评选一批搜集教研自动份子、说话笔墨使命前进前辈份子、书法教诲前进前辈份子、鼓乐教诲前进前辈份子，和杰出课题组，对卓有用果的教员予以精神和物资嘉奖。
二、使命方针
以课程鼎新为中间，以前进讲堂讲授效力为重点，以现代教诲手艺为依靠，以课题钻研为抓手，阐扬教科研的先导感化，深切睁开教诲科研勾当，自动睁开教诲、讲授中难点、热点和焦点题方针钻研和切磋，升华教员职业境地，增进师长教员周全生长，晋升黉舍全数办学程度。
三、使命重点
1、充实连系新课程鼎新现实，以讲堂讲授为冲破口，使教员同等协作互补共建；重点改良教诲讲授行动。进一步深切睁开讲授钻研，加大校本教研力度，力图钻研落到实处，实时领会教研静态，以前进教科研办事于讲堂讲授的效力，表现教科研的代价。
2、加大县级以上立项课题的操持与指点，持续对峙课题双月查抄公示制。
3、存眷教诲科研静态，遍及听取教员、专家定见，深切发掘黉舍外部资本，完美和充实黉舍主课题内容，并做好新课题报告的筹办使命。
4、自动共同方1案8范.文库4接待您采,集下级教研局部的勾当，自动鼓动勉励教员到场各级各类教科研比赛勾当，持续标准“外出进修、回校报告请示”的操持。
5、加大搜集教研力度，自动营建操纵搜集捕获信息，晋升自我的进修空气，增进教员专业生长。
6、将书法、鼓乐作为校本课程停止开辟和钻研，晋升黉舍文明咀嚼。
7、创办艺术拿手、书法、浅显话校本培训班，前进教员营业实质。
四、使命支配
8月份
1、拟定校本研训使命打算。
2、教科研例会——各课题组担任人会商会，大白职责，拟定并上交钻研打算。
3、各课题组钻研会。
9月份
1、编印教员小我邮箱地址一览表。
2、教员艺术拿手培训。启动教员书法、鼓乐、浅显话培训。
3、主干教员树模课。
4、课题报告——填写小我课题钻研打算，做好黉舍课题的筹办使命。
10月份
1、教员书法培训、鼓乐培训、浅显话培训、艺术拿手培训。
2、实现下级教研部散支配的姑且性使命。
3、青年教员说课比赛。
4、课题钻研惯例查抄。
11月份
1、主干教员教诲讲授展现勾当。
2、教科研例会。
3、教员书法培训、浅显话培训、艺术拿手培训。
4、各课题组讲授钻研勾当。
5、实现下级教研部散支配的姑且性使命。
6、教员书法比赛。
12月份
1、各课题中期报告请示、诊断。
2、小我课题反应交换。
3、各课题组讲授服装论坛t.vhao.net勾当。
4、实现下级教研部散支配的姑且性使命。
5、课题钻研惯例查抄。
元月份
要想全校性地前进书法讲授，单靠几名专职书法教员是没法实现的。只要全校教员都把握书法讲授的手艺，才能实现让每位师长教员都能写一手精确、标准、工致、标致的好字。而专业培训无疑是晋升教员专业手艺最好的体例。
第一，外出进修，凝听名家指点。黉舍遴派4名专职书法教员（此中2名教员是中国书法家协会会员，其余则是鸡西市书法家协会会员）到南昌、齐齐哈尔、哈尔滨观赏、进修，拓宽书法专职教员的书法程度；黉舍还不时选送书法讲授的主干、杰出教员到场书法教诲高档研修班培训，援助他们前进书法讲授的涵养和成就。
第二，专家到校，劈面树模见教。黉舍约请鸡西市字画院专家来黉舍停止写字讲授讲座。对写字教员停止誊写技法、教法、讲义的编排和调剂操纵的教诲，为全校教员把握书法讲授手艺、上好课供给了保障。
第三，“两化”并行,增强二期校本培训。黉舍千余名师长教员，仅靠4名专职书法教员是远远不够的，必须扩展培训范围，再度培训教员。黉舍的4名专职书法教员挑起了第二期的培训使命。为了保障第二期的培训品德，黉舍拟定了培训打算，做到“五定”“三落实”。“五定”：定时辰、定地址、定内容、定培训师、定培训工具；“三落实”：经费落实、体例落实、功效落实。
在培训体例上做到：
①按部就班地指点，操练常态化。黉舍构造教员每周到场1小时的集合培训，每次培训指定专职书法教员担任，内容有誊写手艺培训、讲授指点培训等；为了让教员疾速晋升，黉舍为教员同一发放黉舍本身设想建造的习字本、古诗配画本、写字黑板等器具，请求全数教员对峙“天天练好字，周周交功课，月月出作品，学期一查核”，全数教员岂但在建立熟习和思绪上分歧，更正视了本身写字程度的前进和写字指点才能的增强。
②一语道破式点拨，操练标准化。即专职书法教员讲授，教员练写，现场点拨，强化练写，前后对照，不时深思，达到最优化。黉舍书法讲授率领小组对照两周内教员前后3次不同的功课并提出晋升打算。颠末屡次强化操练，教员有了到场练字的热忱和指点师长教员誊写的体例。黉舍在同临时辰、命题、情势、地址、纸张，严酷失密、公允展评（外聘书法专家打分、考评）的准绳下，停止教员硬笔书法比赛，现场定时誊写，评出一、二、三等奖，分歧格的教员限时整改前进。现查核全校教员统计：20%的教员能达到4级程度、72%的教员能达到3级程度、8%的教员属于前进阶段。
一套课程，滋润孩子酷爱书法文明的心灵
书法课程的开辟与实行在黉舍办学方针与办学理念的统领下睁开。黉舍一向将书法课程扶植放在凸起地位，几年来，黉舍履历了教员主导，即“课程环绕教员转”（有甚么教员，开甚么课程）到前提主导，即“课程环绕资本转”（能操纵甚么资本，就开甚么课程），再到须要主导，即“课程环绕须要转”（按照黉舍生长须要和师长教员特性生长寻求开设课程）3个阶段。在摸索现实进程中，黉舍研发了写字指点课、专职书法教员的硬笔树模课、硬笔赏识课3种课型。2011年，黉舍又把羊毫书法归入了讲堂讲授，增添了羊毫书法指点课。书法讲授4种课型互补，实在前进师长教员的写字品德。
1.语文教员的写字指点课：按照教科版小学语文讲义的特色，黉舍构造黉舍专职书法教员和班主任教员操纵近两个假期的时辰，编写了一套《鸡西市师范附小硬笔书法楷书字帖》。这套书将各段语文讲义的生字融入此中，既让孩子学会写字体例，同时又很好地把握了生字。对语文讲授的写字课，黉舍夸大的便是教员身先士卒，板书树模，经由进程“导看记范评赏”6步讲授法来前进师长教员的写字品德。
2.专职教员的硬笔书法树模课：黉舍除一般的语文写字课外，同时每一个班级每周开一节专职书法教员的硬笔树模课，接纳的是标准楷书。在操练了如许的范字后，能保障大局部师长教员汉字誊写工致、易认、坦荡爽朗、雅观，也为局部对书法有稠密乐趣的师长教员在此底子上再取法后人，进一步研习，构成有书法审美意思的誊写气概打好了底子。在硬笔书法树模课上，专职书法教员研发了硬笔书法“导、范、练、评、结”5步讲授情势：
第一关头：乐趣导入。乐趣是练字的催化剂。黉舍接纳“7法”来激起师长教员的写字乐趣。
①报告故事法：讲授中教员经由进程向师长教员先容闻名古今大书法家的生上进程，赏识书法大师独具特色的书体，促使师长教员乐学，激起师长教员酷爱书法的豪情与到场熟习。
②抽象渗入法：黉舍的每一个班级都配有电子白板，其功效能够或许或许将死板的内容化为活跃活跃的讲授情势，操纵白板分化组合字的打算，操纵多媒体停止讲授勾当。这些直观抽象的讲授手腕能够或许或许让师长教员设身处地，极大地前进了师长教员誊写的热忱。
③游戏法：按照儿童的春秋特色，把游戏与进修连系起来，让师长教员感触感染写字是一种轻松、兴奋的勾当，从而酷爱习字。
④歌谣提示法：精确的写字姿式与握笔姿式的操练，既是重点也是难点。黉舍将“双姿”请求编成了儿歌，天天写字一刻钟前，让师长教员在歌中学、在歌中更正，在愉悦中构成精确的双姿。
⑤常识问答法：从师长教员现实动身，提出带有遍及性的常识问答，引发师长教员正视。在此中还能够或许或许让师长教员领会汉字的发源与生长，激起酷爱故国说话笔墨的豪情。
⑥音乐共同法：书法艺术和音乐的节拍有着殊途同归之妙。黉舍接纳《月光下的凤尾竹》《渔舟唱晚》《汉宫秋月》等民族音乐，在书法赏识、师长教员练写等关头中操纵。营建一种杰出的写字空气，让师长教员体味到写字是一种享用。
⑦赏识佳作法：让师长教员在赏识佳作的进程中，从作品打算的疏密，点画的轻重，墨色的浓淡，行笔缓疾中发生一种审美的心思勾当。
这7种体例，教员按照现实环境无机连系，功效更好。
第二关头：指点范写。儿童抽象思惟发财，仿照才能强，按照这个特色，教员的精确树模是儿童最直观最抽象，最实在的典范。教员范写时首要停止3种指点：
①惯例指点。教员对师长教员的坐姿，执笔姿式、根底笔画和根底笔顺法则，间架打算运笔手艺等停止指点。此中执笔姿式和汉字打算的指点特别首要。
②特性指点。教员对师长教员写字的一些特性的毛病停止多种情势的指点，防止重犯。
③关头笔画的指点。教员按照师长教员特色对难写笔画、字体中关头笔画停止指点，并且指点师长教员找出纪律，把握重点。
第三关头：师长教员练写。写字操练中的操练是最首要的关头，练也是强化写字独一的路子。一节课40分钟，起码要用20分钟练写，请求师长教员做到：一是提笔即练字；二是誊写姿式要精确；三是写字量要少而精，凸起重点；四是学会几次比拟，当真斟酌。
第四关头：感悟评估。评估是写字讲授中不可贫乏的首要的关头。这是对操练环境、师长教员才能的综合评测，也是调控操练的首要手腕。每节课在练到必然时辰，就接纳“自评、互评、师评、小组评”等评估的情势停止反应更正。
第五关头：总结晋升。在最初书法讲授关头中，教员在评断的底子上，用简练的说话对这一节课的进修环境加以小结。总结写字纪律，指点现实，提出但愿，使师长教员把握体例，稳固常识，为写字打下坚固的底子。
教无定法。这5步讲授情势教员偶然自力操纵，偶然无机连系。
3.专职教员的硬笔讲授情势赏识课：对硬笔书法有稠密乐趣的局部师长教员黉舍为他们每周四、周五单设两节硬笔书法赏识大课。书法作品具备悦方针形美、动人的意美。为了使师长教员赏识到书法作品的妙处，就要让他们晓得若何动手、若何赏识。具体到一幅作品的用笔、章法打算、打算等方面，在书法的线条、打算中感触感染豪情意蕴，获得特定的审美感触感染，从而培育和前进师长教员赏识美、观赏美的才能。同时，黉舍的硬笔书法赏识课与指点课相连系，接纳的是钟邵京的唐楷、文征明的小楷、赵孟的小楷、王曦之的小楷、钟繇的小楷，在赏识的同时研习名家之作，将赏识课贯通到的书法美学融入到本身的创作进程当中。
4.专职教员的羊毫书法指点课：黉舍借助新校舍的投入操纵，在打算上，书法讲授投入大批的硬件举措体例，为全校师长教员装备了硬笔书法室、羊毫书法室两大功效室。为了便利师长教员操练，黉舍特地为师长教员同一采办了羊毫、墨汁、宣纸、砚台，既省去了师长教员往返拿誊写工具的费事，也为师长教员上课供给了更多的时辰。在羊毫书法的讲授上，教员经由进程读贴、临贴、范写、仿写、指点、展评6步讲授法来指点师长教员的羊毫书法课。
除4种课型外，各科教员都有大白的硬笔书法的讲授请求，并与师长教员的平常功课写字连系起来，随时存眷师长教员的誊写姿式，并实时地予以指点更正。在作文、各科功课和各科考卷的誊写方面，都请求师长教员把字写精确、端方、清晰，行款要整齐，卷面要清洁，真正做到“提笔便是练字时”。对誊写草率的，要接纳体例，实时更正，真正把硬笔书法指点渗入到每科讲授和每项勾当当中，使师长教员不时到处遭到杰出的熏陶。
一大平台，构建睁开书法教诲的勾当载体
为充实展现该校书法教诲的功效，激活师长教员研习学法的情味，拓展孩子们进修书法的发散思惟，黉舍构建了多元化的勾当载体。
1.惯例勾当。
“欢愉习字一刻钟”。黉舍设立了“欢愉习字一刻钟”勾当，天天下战书13：00~13：15为全校师生习字一刻钟时辰。黉舍接纳“一挂、二包、三抓”的体例，既一位行政职员挂点一个班；写字教员、班主任两位教员包一个班；任课教员（含体、音、美、课任等教员）齐抓共管，教会师长教员精确的“双姿”（写字坐姿和握笔姿式）、“三个一”（眼离纸一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸），出格对持久有包笔、弯指的师长教员，随时更正，做到写字标准、整齐、整齐，构成杰出的写字习气。教员要面向每位师长教员的每方面，细化指点，全程跟踪，真正做到师长教员全员到场、全方位到场、全进程表现的“三全”写字教诲。习字一刻钟，雷打不动，终年对峙。
2.特色勾当。
勾当一：“附小墨园星”月展勾当。每一个月睁开“写字月赛”展览勾当，全校师生均到场，每次比赛均有不同专题，杰出作品停止展览，约请兄弟黉舍观赏、交换。
勾当二：“与名流零间隔打仗”勾当。每学期黉舍都约请本地及外埠书法名流来校指点讲学，极大地鼓励和鞭笞了师生传承中华书法文明的决计和决议信心。
勾当三：“附小师生送对联”勾当。每年春节前夜，黉舍都构造师长教员走出校门，深切社区、州里，睁开写对联、送对联勾当，近4年来，共誊写、奉送对联达2 150余幅。师长教员的义举和书法才艺博得了社会遍及的歌颂。
勾当四：“书法之星”评星升级勾当。参考《中国书法教诲学会拟定的各年级书法进修请求》和《师范附小书法讲授品级查核标准》，按照师长教员的誊写程度颁发不同的“书法之星”星级牌，师长教员要逾越3道誊写关：姿式关――笔画关――章法关。从而定标准、分星级，鼓励师长教员在书法进修上不时前进、不时超出。
勾当五：“千人习字”现场展现勾当。每年的5月中旬，与市字画院连系，在娱乐中间停止“师生千人习字”现场展现。约请家长、社会各界、兄弟黉舍来观赏、交换；每年六月初停止庆“六一”千人硬笔书法展。
黉舍经由进程这些惯例勾当、特色勾当，不时鞭笞了书法前进教诲，也为师长教员特性生长供给了平台。
一组评估，立异书法讲授操持体例
硬笔书法程度查核评估在写字讲授钻研中起着检测、反应、更正与驱动的功效。为此，黉舍以《国度写字品级标准》为基准，拟定了《师范附小书法讲授品级查核标准》，从“三个连系”上建立一组多条理多角度的书法讲授评估系统。
1.单项评估与综合评估相连系。在单项评估方面，按照师长教员平常的表现，按期评选前进明星、周书法小明星、月书法小明星、双资小明星等星级小明星。在师长教员小我综合评估方面，睁开校园“十佳小明星”评选勾当，最初在黉舍宣扬橱窗展出“十佳小明星”特性化的资料照片供大师进修。
2.闭幕性评估与进程性评估相连系。天天下战书习字时辰，黉舍中层以上率领对照不同年级师长教员操练内容和请求，停止查抄、指点，将功效汇入班级综合评估中。黉舍每学期末都要评选出“写字斥候班”，这是在一个阶段内的终究评估。同时，为了统筹年级纵向生长及个体不同，黉舍按照各班现实环境，夸大各班写字讲授惯例操持的变更、前进、生长，以四分之一的比例评出“写字前进班”，实步履态评估、进程评估，促使班主任加倍存眷班级本身生长，鞭笞各班在写字讲授不时获得前进。
3.校内评估与校外评估相连系。在评估进程中，为催促各班写字讲授的停顿，黉舍一天一查抄、一周一评选，周评选功效在各班级走廊间建立了“周展现区”；学期末，黉舍约请家长对师长教员的《写字生长档案》停止观赏和评估，家长在档案中看到了孩子的前进。这类评估深受家长的接待。
“世虽有学，教为本也；教虽有方，字为本也。吾校立学于浍河之畔，兴教于垓下名城，承传人文风光，宏扬爱民教诲，浩浩乎领教坛新风，灿灿乎居周遭高端。美哉，吾校……”循着师长教员们朗朗的念书声，咱们步入张一石书法讲堂。宽阔的讲堂整齐而又敞亮，四壁挂着的师长教员们的作品颇见功力，均是出自七至十岁的孩子之手。师长教员们正当真地操练硬笔书法，全神灌输而又一丝不苟。霎时辰，咱们大白了，为甚么一石的师长教员们，最近几年来几次在一系列天下书法比赛中摘金夺银，获得杰出成就，令人另眼相看，这座古城最近几年来也渐渐为硬笔书法界所熟习、存眷。而为此火上加油的，便是这位聪慧灵敏、潇洒宽大旷达的张一石教员。
张一石先僵硬笔书法讲授的胜利，在于他的善学、善教驯良待别人。一石给人的感触感染是：为人朴厚、朴拙，为艺灵敏、固执，为教忘我、务实。他以前进硬笔书法的艺术档次为方针，遴选楷书、魏碑、行书作为本身的研修内容。他的楷书，效法欧阳询的险劲与端重、褚遂良的清俊与超脱。在根底妥现此后，继而上溯晋代王羲之的高雅含蓄、《张迁碑》的朴茂凝重。一石师长教员在固镇书坛早已申明鹊起，仍经常走出家门，四周拜师肄业，前后数次到场中国书法家协会、省书法家协会停止的培训班，和《中国钢笔书法》杂志社停止的师资培训班等，以前进本身的艺术涵养。在持久吃苦的进修中，他总结了一套怪异的讲授体例。难怪不少家长感慨：师长教员们经他一点拨，没过量久，字就写得标准、标致起来了。
一石师长教员经常操纵如许一句话来鞭笞本身:“正心失职、开通敦睦、博取精修、乐育善教”。听过张一石书法课的人都晓得，他的课讲得新颖、具体，说话滑稽诙谐，浅显易懂。简略、反复、死板的书法内容，经他一分解，妙不可言，情味盎然，师长教员们听课也加倍目不斜视。乐趣是最好的教员，固执是胜利的保障。只要激起和培育师长教员们的进修乐趣和热忱，才会使他们的书法程度前进得更快。
“让黉舍成为富有人文情怀和立异活气的精神故里”作为黉舍生长的方针，一石师长教员孳孳以求,开辟朝上前进,不时摸索新的讲授体例与操持情势。咱们衷心祝贺一石书法培训中间在固镇这座古城桃李芳香、幽香溢远，成为“字画之乡”一道斑斓的风光线。
书法艺术不只是中华民族的文明珍宝，并且在天下文明艺术宝库中独放异彩。书法艺术内在丰硕、广博精湛，蕴天然的性灵、溢美的芳香、凝智的妙趣，人们在赏识中能够或许或许获得审美的享用、哲思的开导、心灵的丑化。但是一段时辰以来，因为受现代信息手艺的生长与前进，对汉字誊写教诲发生了必然负面的影响，构成书法教诲在泛博中小黉舍一度间断。二O逐一年天下政协十一届四次全会上，时任天下政协主席贾庆林同道指出要鼎力生长“中小学书法教诲”，紧接着，教诲部又下发了《对中小学睁开书法教诲的定见》（简称《定见》）、《整日制义务教诲语文课程标准》（简称《课标》）、《中小学书法教诲指点纲领》（简称《指点纲领》）等系列文件，“请求小学三至六年级的课程中，每周支配一课时书法课”，“三年级到四年级的师长教员不只要能操纵硬笔谙练地誊写正楷字，做到标准、端方、整齐，还要用羊毫摹仿正楷字帖。五年级到六年级的师长教员能用羊毫誊写楷书，在誊写中体味汉字的美感。”在这一系列发言和文件的指点下，与汉字誊写“久违”了的孩子们，又能够或许或许在校内讲堂上打仗到中国陈旧的书法艺术了。
小师长教员为甚么要进修书法呢？《指点纲领》给出了四条焦点回覆：第一，中小学书法教诲的根底是汉字实质教诲。“文书合一”、“文书相彰”是中国传统文明的一大精华，《指点纲领》中夸大写字课与小学语文教诲之间的干系，其讲授方针也重在操练师长教员用硬笔和羊毫誊写出标准、均匀、雅观的汉字，旨在前进小师长教员的汉字综合素养与誊写水准;第二，正视汉字誊写特性美。在小学的书法讲堂上，教员要传授给孩子们的是汉字誊写的根底标准与请求，它们是千年以来汉字丑化誊写的根底，代表了书法的传统精神，教员的一个首要职责便是让师长教员具体领会书法美的标准;第三，在特性美的底子上，指点与增强师长教员的书法审美休会，接管中国几千年来传播上去的书法佳构的美的熏陶;第四，书法艺术的教诲是对小师长教员的人文实质的培育，经由进程书法课的进修，小师长教员能够或许或许或许在必然程度上前进本身的文明素养，加深对中国传统文明的领会。
别的，小师长教员进修书法另有其余一些益处：一、字是“门面”，一手好字受害平生。字如其人，写字越标致的小伴侣，固然越受人喜好，不管升学、比赛、到场勾当、测验、写功课……都胜人一筹！让孩子更多自傲，更多机遇;二、进修书法能够或许或许修身养性，熏陶情操。学书法能令人变“静”，培育人的专心、仔细、耐烦和毅力等杰出实质，从而前进人的全数实质;三、前进孩子察看、阐发、抒发才能。经由进程察看，阐发点画的外形特色、誊写体例、情势功效等，来实现每一个字的誊写进程，久而久之，孩子的察看才能、阐发才能、抒发才能肯定获得生长。
此后，小师长教员书法教诲的近况堪称“喜忧各半”。“喜”的方面，时下的少儿书法教诲较多少年前有了长足生长，各地小学对书法教诲愈来愈正视，渐渐归入一般讲授，各类校外书法教诲机构也愈来愈多，成为黉舍书法教诲的无益的补充。重点谈一下“忧”的方面，一是小学书法师资气力奇缺。大局部的下层小学多年未开设书法课，都不专业的书法教员，多数是由语文教员或其余“写字好”的教员来上书法课，程度整齐不齐，无书法讲授履历，教员教的费劲，师长教员学的更费劲;二是书法讲义不同一，或有材又太抽象集约。有的黉舍让任课教员自在遴选本身熟习的书体字帖当讲义，不能赐顾帮衬到师长教员的遴选，不能因材施教;三是讲授场合装备不标准。进修书法应有专业的讲堂，装备特地桌椅、投影仪、洗笔池等，此刻大多数黉舍是在平常平凡上课的讲堂内上书法课，桌面太小，不合适于写羊毫书法;四是另有局部黉舍对书法讲授不正视，只做外表文章，流于情势，乃至书法课被其余科占用。《课标》中划定的每周一课时本就未几，若何操纵好这未几的时辰实现既定的讲授方针，应是各个黉舍要斟酌和处置的题目。
别的一方面，校外各类少儿培训机构一样也面临一些题目。起首是标准化的题目。培训机构教员步队也存在参差不齐景象，程度差异很大;其次是有的培训机构逢迎家长深谋远虑思惟，传授一些短时辰内看似有用果的不正轨操练体例，养成不好习气，为此后的进修构成妨碍;三是培训用度愈来愈高，原来在黉舍内就应教好学好的工具，反而要到校外去进修，给家长和师长教员都构成了额定承担。
下一步的小学书法讲授对策：
一是增强书法教员步队的扶植。今朝的小学书法教员步队亟待标准和前进是无庸置疑的，路子首要有两条：一方面黉舍雇用专业院校的专业书法人材来装备书法教员，别的一方面是增强对现任书法教员的培训。因为第一个路子受诸多身分影响，临时半会儿不能够到位，第二个路子是燃眉之急。要建立书法教员培训的长效机制，对现任书法教员停止按期、持续地培训，使其把握须要的书法现实、技法及书法讲授根底纪律，以顺应小学书法讲授的须要。同时要迷信公道地支配培训内容，除存眷技法外，还应培训必然的笔墨学和文学等方面的常识，还要培育教员的审美眼光。别的，黉舍要增强第一个路子，尽能够雇用专业人材，渐渐补充到教员步队中去，构成良性轮回，完整处置师资题目。
中国书法具备三千多年的杰出汗青，是中国现代文明艺术的首要构成局部，也是中国独占的艺术门类，其影响具备天下性。在现今的信息时代，作为教员咱们更不能忘了咱们的文明。固然现很少用到，但书法它以怪异的体例影响和感化于咱们。颜真卿书法作为楷书四大师之一，其作品打算朴直茂盛，笔画横轻竖重，笔力浑朴，挺立坦荡雄劲。对后代发生深远影响。
小我礼节——身先士卒，为人师表。教员的一言一行都影响着师长教员，只要教员晋升对本身的实质，师长教员才能有好的品德。小我礼节包含：仪容礼节、仪表礼节、仪态仪表等等，这些都是我此后极力的标的方针。
本专题对我此后使命的指点：
作为一位美术教员，能写一手好字，这是职业请求。线上进修是长久的，只要在此后不时的操练，深思、总结，才能实现这一方针。进修书法体例：1.临帖是进修书法的最底子的体例，不一个书法家是不颠末临帖的。只要临帖，才会有收成。2.遴选好的贴，本身喜好的贴后专心致志，当真临习，对峙不懈。3.博采众长。进修书法岂但能够或许或许把字写好，并且能够或许或许熬炼咱们的性情和前进风格：专心、仔细、耐烦、美心。因此在在此后的讲堂中能够或许或许给师长教员赏识一些名家书法作品，书法家的故事来熏陶、开导师长教员，使师长教员对书法发生稠密的乐趣。在恰当的时辰教员长教员操练书法。
学高为师，身正为范，教员该当成为师长教员的楷模。
1、 教员的行动勾当：
一小我的气质、自傲、涵养经常从他的姿势中就能够表现出来。作为塑造人类魂灵的工程师的教员，更要正视本身在各类场合的行动勾当做到风雅、得体、天然、不子虚。
作为教员在讲堂中该当：
（1）眼光：在讲台上讲课时，教员眼光要温和、亲热、有神，给人以安然平静、易靠近、有主意之感。当发言呈现失误被师长教员打断、或师长教员中呈现突发使命打断你讲课时，不能投以鄙视或不屑的眼光，如许做有损于你在师长教员心目中的抽象。
(2)站姿：站着讲课时，便是对师长教员的正视，更无益于用身材说话强化讲授功效。站着讲课时应站稳站直，胸膛天然挺起，不要耸肩，或过于昂着头，须要走动时，步幅不宜过大。
(3)手势：手势要得体、天然、恰到好处，要跟着相干内容停止。讲课时隐讳敲讲台、或其余更过度的举措。
2.教员的言谈：
（1）抒发要精确：黉舍设置的每门学科，有其松散性、迷信性。在传授时要严酷遵照学科的请求，不可俗气化。
(2)音量要恰当：讲课不是喊标语，声响不宜过大，会给师长教员以声嘶力竭之感，声响太小师长教员又难以听清。
二0一四年三月一日（第二版）
目 录
第一局部 有关书法协会的根底环境
1、书法协会简介……1
2、书法协会主旨……1
3、书法协会会训……1
4、书法协会社团编号及范例……1
5、书法协会指点单元……1
第二局部 构造机构
1、 总则……1
2、书法协会干部职责……2
a、会长……2
b、常务理事会……2
c、副会长……2
d、财政部……2
e、秘书部……2
f、筹谋部……2
g、宣扬部……2
h、构造部……2
i、外联部……3
第三局部 书法协会操持轨制
1、总则……3
1、会员……3
3、 会员的权力……4
4、 会员的义务……4
5、 会员的嘉奖轨制……4
6、 会员的赏罚轨制……5
7、 干部的嘉奖轨制……6
8、 干部的赏罚轨制……6
第四局部 书法协会财政操持轨制……6
第五局部 书法协会惯例勾当的停止……7
第六局部 附则……7
有关书法协会的根底环境
第一章 书法协会简介
书法协会建立于2005年10月，是陇南师专美术系指点操持下的娱乐类社团，自建立以来，以展现中国书法魅力，前进今世大师长教员的艺术涵养为主旨。营建校园书法空气为实质，在陇师校园里建立了杰出的抽象，书法协会停止了一系列书法展及书法临帖大赛。约请了校内外的专业指点教员指点讲课，睁开讲座，和会员间的合作观赏勾此后进了会员的书法程度，培育了一批书法喜好者。
第二章 书法协会主旨
展现中国书法魅力，前进今世大师长教员的艺术涵养
第三章 书法协会会训
挥毫泼墨 风骨潇洒； 笔墨流转 神韵自现；
借古开今 厚积而发； 以书会友 以技载道。
第四章 书法协会社团编号及社团范例
第一条 社团编号：STW0506
第二条 社团范例：娱乐类
第五章 指 导 单 位
陇南师范高档专迷信校美术系
组 织 机 构
第一章 总 则
本社团由陇南师专美术系主管，按民主集合制的准绳对各项勾当停止会商、决议。平常事务由会长、常务委员停止操持决议。
第二章 书法协会干部职责
第三条 会长：担任拟定每学期使命打算，率领调和各部使命，监视勾当的睁开及实行，对全社担任。任期一年或两年（最多两年）。
第四条 常务委员会：担任会商、决议各项平常事务，对会长、各部长停止使命监视。任期一年或两年（最多两年）。
第五条 副会长：辅佐会长做好各部的调和及分担使命，保障勾当的一般睁开和评优使命。任期一年。
第六条 财政部：操持社团一切经费，并隔时对理事会及会员 报告请示开销环境。任期一年。
第七条 秘书部：做好每次集会记实，并担任会员注册。任期 一年。
第八条 筹谋部：做好每次的勾当筹谋（提早一周做好）、活 动 总结（最迟勾当竣事后两天，必须附勾当掠影）、学期总结、学年总结。任期一年。
第九条 宣扬部：首要担任每次勾当的宣扬（展板、告诉、 海 报、横幅等）。任期一年。
第十条 构造部：构造好每次勾当场合，并做好干部、会员的 考勤使命（隔时向理事会及会员报告请示出勤环境）。任期一年。
第十一条 外联部：担任接洽指点教员和接洽别的社团，并担任勾当报名统计。任期一年。
书法协会操持轨制
第一章 总 则
第十二条 本着为泛博师长教员办事的准绳。
第十三条 为确保各项勾当的一般有序睁开。
第十四条 为了营建校园书法空气，在陇师校园里建立了杰出的抽象。
第十五条 为了进一步标准书法协会的操持轨制，繁华校园文明糊口，增进校园精神文明扶植。
第十六条 书法协会一切成员必须遵照宪法、法则、律例和国度政策，和陇南师范高档专迷信校、陇南师范高档专迷信校书法协会的有关划定。
第十七条 书法协会一切成员该当是具备陇南师范高档专迷信校正式学籍的师长教员。
第二章 会 员
第十八条 凡正式获得我校学籍的各系（部）师长教员，认可书法协会章程，上交相干请求资料者，都可请求插手书法协会。
第十九条 会员须遵照国度法则，遵照陇南师专各项操持划定，不得假借我社团名义做出违背国度法则的事务。
第二十条 会员是我社团各项使命的能源地点，变更会员自动有序的实现各项使命使命，是我社团熬炼会员才能的首要方针。
第三章 会员的权力
第二十一条 有到场书法协会构造的各项勾当权。
第二十二条 有对各项勾当具备倡议、攻讦、监视权。
第二十三条 有到场书法协会职务的推举权和被推举权。
第二十四条 有代表书法协会到场黉舍的各项勾当权。
第二十五条 有享用学期（学年）评优权。
第二十六条 有监视书法协会财政开销环境的权力。
第四章 会员的义务
第二十七条 遵照《高校师长教员操持轨制》及遵照《陇南师专书法协会操持轨制》。
第二十八条 要为书法协会的生长出经营策，自动阐扬本身的拿手。
第二十九条 要有小我熟习及个人精神，极力图夺和掩护社团声誉。
第三十条 自动自动地到场社内勾当，从命社团支配，当实在现社团支配的使命。
第三十一条 凡社团停止勾当或召开集会，不得无端出勤，有事须向社团告假，以避免影响勾当的一般停止。
第三十二条 会员每学期开学必须到书法协会同一注册。
第五章 会员的嘉奖轨制
对书法协会有进献者，勾当自动者。
第三十三条 每学期停止一次颁奖仪式，对社团有进献者，勾当自动者赐与惩处。
第三十四条 使命凸起者可向黉舍保举授与“杰出自动份子”声誉称呼。
第三十五条 每次集会及培训全勤者学分评定时可嘉奖2分。
第六章 会员的赏罚轨制
第三十六条 有进犯本社团的谈吐和行动，和构造和煽惑肇事，粉碎社团一般使命者，打消学期社团评优资历。
第三十七条 在纳新进程中，秉公作弊招收者，打消学期社团评优资历。
第三十八条 在停止勾当进程中，因小我缘由，迟误进度者，打消学期社团评优资历。
第三十九条 居心不到场社团集会、勾当，累计三次者（包含三次），打消本学期社团评优资历，告假三次按出勤一次计，但在第三次前持续三次定时出勤者，将对消前一次出勤，并且减1.5分。
第四十条 视情节严峻者赐与打消某些权力（须有理事会全数经由进程，社长颁发发表刚刚失效），并且减2分。
第四十一条 违背国度法则、法则、律例、条例，被究查刑事义务者赐与革职（会长须操持会手续，盖书法协会会章刚刚失效）。
第七章 干部的嘉奖轨制
第四十二条 每学期停止一次颁奖仪式，对社团有进献者，勾当自动者赐与惩处。
第四十三条 使命凸起者可向黉舍保举授与“杰出社团干部”声誉称呼。
第四十四条 每次集会及培训全勤者学分评定时可嘉奖3分。
第八章 干部的赏罚轨制
第四十五条 有进犯本社团的谈吐和行动，和构造和煽惑肇事，粉碎社团一般使命者，打消学期社团评优资历。
第四十六条 在纳新进程中，秉公作弊招收者，打消学期社团评优资历。
第四十七条 在停止勾当进程中，因小我缘由，迟误进度者，打消学期社团评优资历。
第四十八条 居心不到场社团集会、勾当，累计三次者（包含三次），打消本学期社团评优资历，告假三次按出勤一次计，并且减2分。
第四十九条 视情节严峻者赐与打消某些权力（须有理事会全数经由进程，社长颁发发表刚刚失效），并且减3分。
第五十条 违背国度法则、法则、律例、条例，被究查刑事义务者赐与革职（会长须操持会手续，盖书法协会会章刚刚失效）。
书法协会财政操持轨制
第五十一条 本社团的经费来历以会员纳新支出为主，校团委果拨款、指点单元的拨款、社会援助为辅，社团实行财政同一操持，各项出入都归入财政部的统领范围。
第五十二条 本社团的财政使命由财政部具体担任，财政部部长自力操持帐本，凡财政出入状态（款额、时辰、事变等）须大白，实在记实在册，同时须附有书面凭据（必须有公用章、水印）方可予以报销。
第五十三条 实行财政公然轨制，每次勾当后的总结会上须向理事会及会员报告请示财政开销状态，并随时接操持事会及会员的质询与监视。
书法协会惯例勾当的停止
第五十四条 每周必须对会员停止培训。
第五十五条 每学期必须对会员停止两次考查。
第五十六条 每年3月中旬--下旬必须面向全校停止“西狭杯”临帖大赛。（报名费3元/人）
第五十七条 每年11月上旬--中旬必须面向全校停止“西狭汉风”临帖大赛。（报名费2元/人）
附 则
第五十八条 本轨制经指点单元、书法协会理事会连系颁发。
第五十九条 本轨制暂试行两年，按照运转环境将作出恰当点窜，在试行时代，其效力与正式文件同等。
第六十条 本轨制诠释权归书法协会理事会。
第六十一条 书法协会下届理事会能够或许或许礼聘上届理事会成员为本届常务理事会，聘期一年。
第六十二条 本轨制自2014年3月1日起失效。
修 订 后 记
书法协会因此展现中国书法魅力，前进今世大师长教员的艺术涵养为主旨，营建校园书法空气为实质的娱乐类社团。
书法协会颠末八年来的生长，会员数目和范围在逐年下跌。为了进一步增强对书法协会的操持，前进操持的迷信化程度，阐扬书法协会繁华陇师校园文明、增进人材生长中的自动感化，咱们停止了自动的摸索和无益的现实，并获得了功效。
咱们此次对《陇南师专书法协会操持轨制》停止订正，首要表现两个方面：一是对原本的一些操持轨制按照运转环境停止了恰当的调剂；二是收录一些新拟定的操持轨制，此次订恰是小我的聪明，更是泛博干部、会员使命现实的结晶。在此，咱们也向历届的干部、会员表现衷心的感激。
一、增强“双姿”操练优化讲堂讲授
讲堂讲授是睁开书法教诲的主阵地。优化讲堂讲授，前进书法讲授品德很是首要。在平常讲授使命上，要正视备课、上课及师长教员操练等关头，自动应用多种讲授手腕，优化讲堂打算，改良讲授体例。
书法教诲是一条线，一向贯串在各科讲授中，它仍是一面镜子，能折射出很多题目，如：进修立场、进修习气、意志品德等，咱们把抓双姿作为书法讲授的切入点，提出了“抓双姿，养习气，写好字，促生长”的标语，把“双姿”培育作为一项工程来抓，书法教诲熏陶了师长教员的情操，考验了顽强的意志，培育了杰出的进修习气，增进了“对峙不懈、精神专一、耐烦详尽、不怕坚苦”等杰出品德的构成，增进了杰出校风和学风的构成。
二、培育师长教员杰出的进修习气
在讲授中咱们经常碰到一些小题目，比方师长教员不保护笔，打翻笔盒，脚乱放，紧靠桌子，在写字进程中震撼同窗的桌子……一、二年级师长教员春秋较小，能够会几次呈现这些小题目。这标明在写字的时辰，师长教员不完整不把心放出来，若是专心投入了，又怎样会呈现如许那样的题目?唐朝书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，题方针呈现跟师长教员是不是具备杰出的进修习气有很大干系。咱们该当在书法讲授中指点师长教员养成杰出的书法习气。我在教员长教员操练写字时，构造师长教员进修校训“规端方矩写字，大公至正做人”，指点师长教员极力更正不良习气。师长教员养成了杰出誊写习气后，他们的字城市有前进。
在书法艺术教诲课题钻研进程中，咱们请求师长教员在誊写前，心平气和;誊写时，意到笔随。师长教员在一点、一横、一撇、一捺的操练中将誊写工致、做人朴重的思惟内化;将松散当真、不断改进的熟习内化;将安好致远、恬澹明志的心思实质内化;将广博精湛、无所不包的书法文明内化。在练内功的同时，培育了师长教员为人干事不急躁、不懒惰、不气馁的杰出品德;培育了向着既定方针固执寻求的意志信心。经由进程查询拜访，咱们发明书法当真.端方的师长教员，不管是在校、在家里、在社会上，多数办事当真，有较强的毅力和安康的心思实质。
三、直观讲授豪情休会
在小学低年级书法讲授现实中，我不管从履历的角度仍是从教改的角度，都深切地熟习到：充实前进小学书法课的讲堂讲授效力，必须极力图夺操纵直观讲授，出格是书法体例的报告，名家作品演示，教员作品的树模和师长教员习作的展现等。按照小师长教员的心思特色，决议了咱们的讲授体例必须是活跃、抽象、直观。因为，激烈的书法艺术豪情休会只要在必然的意境中才能发生;丰硕的熟习只要来历于现实才能安稳，而活跃、抽象、直观的意境就比拟靠近于现实。简而言之，直观讲授手腕的应用，无益于培育师长教员进修书法的热忱和乐趣，前进讲授效力。
四、培育师长教员杰出意志品德
进修书法，要把字写好是一个持久工程，不是短时辰能够或许或许实现的。在进修进程中，能不能对峙好学苦练，是决议可否胜利的关头。现实上，在练字时从师长教员的表现便可看出他是不是有恒心，有毅力，要练好字，必须请求师长教员具备干事对峙不懈的意志品德。如许的意志品德从那里来呢?固然也是能够或许或许在书法讲授中渐渐培育的。书法史上有很多脍炙生齿的学书故事，比方“墨池”、“笔冢”，这些故事能够或许或许震动师长教员，出格当他们练了字花了时辰发明前进不大时，教员能够或许或许在课上练字时讲一进这些故事，既有常识性，也有乐趣性，一方面是前进师长教员自动性，一方面也是提示师长教员正视。在耳濡目染中催促他养成如许的意志品德。二年级原有几位同窗底子较差，固然花了功夫，却总不见上进，他们本身也有些气馁了，见此情形，我不对他们停止浮泛的说教，而是经由进程报告书法家学书的故事和阅读《中国书法博物馆》，让他们本身寻觅谜底，公然，他们前进很大。在书法讲授中，教员若是正视培育师长教员“对峙不懈”、“不畏坚苦”的意志品德，这些好的品德一样能够或许或许增进师长教员别的学科的进修。
书法是一门综合课程。咱们在讲授时不能够或许或许拘泥于笔画的阐发，而应尽能够地发掘书法讲授中的潜伏感化，使师长教员在写得一手好字的同时能领会和把握更多的常识，增添审美乐趣，增强品德涵养。
咱们既正视在书法讲授中严酷请求、严酷操练、培育师长教员的誊写手艺和杰出的誊写习气，又正视各学科讲授齐抓共管，构成协力，使师长教员在书法讲授中学到的手艺、养成的习气获得稳固生长。各学科讲授从指点师长教员写好功课动手，对师长教员的“双姿”和“誊写”严酷请求，使师长教员养成一种“动笔必标准，逢写就不拘”的誊写习气。精确措置书法与各学科讲授的干系、精确措置前进与前进的干系、精确措置书法与实质教诲的干系是师长教员综合实质构成的底子，是鞭笞黉舍各项使命睁开的有用路子。现实标明，咱们走出了一条以书法讲授为平台，周全实行实质教诲的胜利之路。
2022年最新对书法进校园勾当总结范文 为了激起师长教员对故国古诗词和说话笔墨的酷爱之情，进一步引发学 生对誊写的高度正视，培育他们精确的誊写习气，指点师长教员把汉字写得精确、端方、整齐、雅观，从全数上前进师长教员的誊写品德，长沙中间小学颠末经心筹办，于9月23日停止了“称道故国，歌颂故乡”大型硬笔书法比赛。
本次比赛，黉舍同一拟定了书法比赛用纸。预赛在班级里停止，颠末科任教员遴选，每班遴派六名师长教员于9月23日当天下战书第二节在电讲堂现场比赛。此中一、二年级停止铅笔誊写比赛，中高年级停止圆珠笔或具名笔书法比赛。以级为单元，同一划定誊写内容，划定誊写格局。各班班主任及语文教员到场了此次比赛，各班语文教员对此次誊写比赛法则向同窗们做了具体申明，请求全数师长教员誊写笔迹工致、标准、雅观。比赛时，师长教员们都满怀豪情，专心誊写每一个笔画、每一个汉字。誊写精确，不错别字、不添字、漏字，在划定时辰内现场实现。誊写后由现场担任教员同一收齐并上交到场黉舍的评选。
9月23日下战书第三节课，教诲处调集六位评委分低中高三段对全数誊写作品停止了当真评审。评委们当真审看教员和师长教员的书法作品，当他们看到一二年级师长教员端端方正地写好每一个字，三至六年级师长教员个个一撇一捺誊写到位，写出了汉字的独有的神韵儿时，都吐显露了对劲的浅笑。经评委们当真评断，终究评出了一、二、三等奖。一、二、三、四、六年级每一个年级一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名。五年级一等奖一位，二等奖两名，三等奖四名。全校师长教员自动到场本次勾当，参赛师长教员的作品都将在黉舍的书法展板上展出。
经由进程此次书法比赛勾当，传承和阐扬了中国硬笔书法的汗青文明，既丰硕了师长教员的文明糊口，也培育了师长教员的书法乐趣和喜好，同时也前进了大师的审美熟习。对发明和培育有拿手的师长教员，并指点其更好地阐扬拿手起到了必然的自动感化。
2022年最新对书法进校园勾当总结范文
一个学期的书法乐趣小组勾当行将竣事，在这四个多月的进修中，乐趣小组的同窗开端领会了一些书法常识，简略笔画的写法和一些字的写法，并熬炼了本身的誊写手艺，更首要的是前进了他们进修书法的乐趣。固然每一个礼拜只要短短的两节课，但来到场乐趣勾当的同窗都能操纵这段时辰，培育本身的乐趣，渐渐养成“当真、耐烦”的进修立场。现对本学期的乐趣勾当做以下小结。
一、勾当睁开的环境和获得的功效
2019年的寒假，我到场了xx市首期小学教员硬笔书法培训。在xx教员率领的教员团队培训中，我领会到书法讲授的一些手艺，也重温了一些书法常识。这学期在书法讲授中，本着“以报酬本”的讲授看法，操纵多种讲授体例和手腕，睁开书法乐趣小组的讲授勾当，并获得了必然的成就，为我校第二讲堂的进一步丰硕和生长起到了必然的鞭笞感化。
因为书法乐趣小组师长教员报名较随机，以是小组中同窗的不同很大，既有平常平凡写字较好的，也有1个曾进修过的，也有从未打仗过的，教员但愿经由进程到场乐趣小组能让他的字写工致、清晰。这给平常平凡的讲授带来了不小的难度。面临这个现实环境，我只能从底子的起头教诲，严酷请求师长教员，对师长教员的誊写停止实时的指点，当令树模。
学期初，我动手操练师长教员，让他们把握精确的执笔、运笔、誊写的体例，在操练进程中，让师长教员把握若何起笔、运笔、顿笔、收笔等誊写体例。在讲授进程中，我起首出示课题，也便是那时要进修的笔画的称呼，和师长教员一路阐发，从节拍、外形、角度、轻重等方面停止，并在田字格里树模誊写，再请求师长教员书空，接着让师长教员在本子里写3遍，停止个体教诲。如，“点”、“撇”、“横”、“竖折”等。在师长教员进修根底笔画后，讲授有这个笔画的字的写法，如讲授“撇”后，再讲授“人”的写法。带着师长教员一路阐发字形打算和各笔画或偏旁部首的誊写地位等。
偶然候我也把寒假到场培训的资料和影音资料与师长教员分享，让师长教员看看庞中华教员的讲授录相，让师长教员调理一下。同时让师长教员赏识一些杰出的书法作品，让师长教员感触感染书法的意境和广博精湛，让师长教员有方针，前进进修的乐趣。
为了查抄本身的讲授体例是不是有用和迷信，也为了查抄师长教员在颠末一个学期的书法进修后是不是有前进，我在学期初就让师长教员先写一张书法功课保管，在期末时又让师长教员写一样内容的功课，停止对照后，发明师长教员根底在毫无运笔的底子上都有所转变，师长教员会正视起笔和收笔，会正视到笔画在字里地位的支配了，笔画有轻有重了，学会了精确的誊写体例，晋升誊写才能，养成杰出的誊写习气……这些都是前进。
二、勾当睁开存在的坚苦和缺乏
进修书法，贵在对峙不懈，单凭每周两节课的时辰是远远不够的。要使师长教员的誊写才能有所前进，就须要更多的时辰停止操练。并且进修书法，前进比拟慢，失效也不较着，以是不能有深谋远虑的设法。书法进修比拟死板有趣，乐趣小组同窗在操练的进程中局部同窗书法进修自动性不高，自发性比拟差，不能较永劫候的集合正视力。在课后师长教员不自动性，只是实现教员支配的一点功课，不能自动停止温习和操练。
